1.兒童安全教育教案與反思
活動目標:1。知道有壞人闖入幼兒園該怎麽辦？
2.能夠根據情況選擇正確的方式保護自己。
3.通過現場表演，我意識到，面對危險，我應該機智勇敢。
4.教導幼兒成為勇敢的孩子。
5.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
活動準備:
教學掛圖。
活動流程:
1，活動介紹:觀看教學掛圖。
老師展示掛圖並提問:
(1)老師:壞人進幼兒園，孩子怎麽辦？讓我們看看菲菲是怎麽做的。他做得對嗎？後來怎麽樣了？
照片上是誰？他在做什麽？他找到了誰？會發生什麽事？
②壹些壞人闖入了幼兒園。菲菲是怎麽做到的？
(3)後來怎麽樣了？壞人去哪了？
(2)老師總結:幸好菲菲及時發現了壞人，並向老師舉報，否則壞人可能會來傷害孩子和老師。菲菲真的很棒。
2.活動:情景劇表演。
(1)教師談話導入:那麽，如果壞人闖進幼兒園，我們還能怎麽辦？請孩子們觀看壹場表演，並思考以下方法。哪個是正確的？
(2)老師用木偶表演情景喜劇《壞人來了怎麽辦？？》
場景壹:看到壞人，小男孩沖上去和他打起來。
場景二:看到壞人，小男孩大叫。
場景三:發現遠處的壞人，小男孩急忙向老師報告。
場景四:玩著玩著，小男孩看到附近有壞人就偷偷躲起來。
3.活動:壞人闖入幼兒園怎麽辦？
老師:
(1)如果壹個壞人闖了進來，妳是跑過去抓住他還是害怕的大叫？
(2)如果壞人離妳很遠，妳該怎麽辦？離妳近嗎？
老師引導孩子分組討論正確的應對方法。
4.活動總結:集體分享討論結果，老師會引導小朋友總結。
孩子們分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)老師總結。如果壞人闖入幼兒園，我們不應該害怕。我們應該保持冷靜，不要讓壞人發現我們進來了。如果壞人離妳很遠，妳可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離妳很近，妳要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個孩子壹樣。總之，遇到壞人，保護自己的生命最重要。
反思:
通過這個活動，每個孩子都可以根據自己的生活經驗，發表自己的看法，交流不同的意見，合作和遵守規則的意識得到鍛煉和提高。最後所有孩子達成共識，壞人來的時候選擇躲避是最安全的，提高了安全意識。另外，思維和語言表達能力也得到了鍛煉和提高，達到了目標。從兒童的角度設計更有效的教學活動；在語言藝術上，我平時多鍛煉自己，多聽老老師的話，多向其他老師學習教學技巧，讓自己盡快進步。
2.兒童安全教育教案與反思
活動目標:1，引導孩子學會避免傷害。
2.培養孩子互相關心、互相幫助的良好品質。
3.加強孩子的安全意識。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
活動準備:
受傷案例圖片
活動流程:
1.啟發孩子結合自己的生活經歷談論燒傷、燙傷和損傷。
老師:小朋友們，妳們有沒有被燙傷，燒傷，或者掉到下限或者被割傷過？那是什麽感覺？妳感覺如何？
2.老師通過討論引導孩子了解如何避免受傷。
(1)老師鼓勵幼兒討論預防燒燙傷和傷害的方法:孩子有時會不小心受傷，那麽我們應該怎麽做才能避免受傷呢？老師提供時間讓孩子壹起討論，同時深入到孩子的討論中，聽聽孩子對情況的看法。)
(2)教師用提問的方式幫助孩子鞏固和記憶日常生活中應該記住的問題:中午老師端著午飯的時候，孩子能靠近嗎？妳能在教室裏跑和跳嗎？和平時期可以到處跑嗎？玩多了？媽媽可以壹邊做飯壹邊跳袖手旁觀舞嗎？妳會玩火嗎？妳會玩鋒利的東西嗎？
3.老師簡單介紹孩子受傷後自救的方法。
(1)教師引導孩子討論:如果大人不在身邊，妳或他人受傷後該怎麽辦？
(2)老師總結:如果燒傷或燙傷，可以暴露傷口，用冷水沖洗，然後立即向大人求助。
4.總結評價，結束活動。
活動反映:
3.兒童安全教育教案與反思
活動目的:1。提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
3.自防自救知識，深化溺水預防安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4.知道在危險情況下如何自救。
5，能說出不好玩的地方存在什麽樣的安全隱患。
活動準備:
提前準備例子，找壹些圖片。
活動目標:
壹、活動導入
老師:“孩子暑假快到了，那妳覺得炎熱的夏天適合做什麽運動？”
2.老師:“妳喜歡遊泳嗎？妳會遊泳嗎？
二、活動過程
1，老師展示收集的圖片，讓孩子觀察討論。
2.講案例“水庫釣魚，深水桑葚生”。妳從中知道了什麽？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己不擅長遊泳的時候逞強。
4.老師告訴我們“玩水深，水草死”的悲慘事實是什麽？
(1).這些孩子違反了哪些安全規則？
(2)我們應該如何遵守安全規則？
(3)教育孩子知道深水中往往有高大的水生植物或大石塊。如果有水生植物被大石塊纏住或夾住，就會有生命危險。
5、老師給孩子講了壹些預防溺水的知識點:
(1)，教育孩子周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)我們還小，很多孩子不會遊泳。如果妳發現壹個朋友不小心掉進了河裏、池塘裏、井裏等。，妳不能沖進水裏去救他。妳應該向壹個成年人求助或撥打“110”。
三、活動結束
老師:“聽了這麽多，妳學到了什麽？”
總結:人生只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望通過這壹課，讓孩子學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
教師反思:
通過這次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了什麽不該做，什麽不該去。希望妳加強自我保護，按照學校和這次班會提出的要求，認真記住，認真做好。最後，祝同學們過壹個安全快樂的春節和寒假！
4.幼兒安全教育教案與反思
活動目標:1，樂於參與集體討論活動，大膽發表自己的觀點，並學會靜靜聆聽，在相互交流中獲得靈感。
2、通過看VCD、討論等活動，了解壹些自我保護的知識，知道在單獨場合遇到壹些陌生人時應該有的警惕行為。
3.在演戲等活動中感受自我保護的重要性，以及能夠想辦法應對危險的勇敢精神。
4.知道在危險情況下如何自救。
5.培養孩子判斷事物的能力。
活動準備:
幾卷兒童繪本，VCD故事，幻燈T課件，隨機圖片(比如壹個人在家，遇到過分熱情的人等。).
活動流程:
首先，介紹壹下
壹個人在家遇到陌生人怎麽辦？(小孩子都知道要提高警惕，不要給陌生人開門等。，讓孩子做好心理準備。)
根據小朋友的故事，老師引申:如果在外面遇到陌生人(比如在樓道裏、草地上、公園裏、電梯裏等。)，而且妳壹個人，有什麽危險？妳會怎麽做？
二、欣賞和理解“電梯裏有只大熊”這個故事
2.欣賞卡通
3.理解這個故事
(1)紅袋鼠遇到了誰？壹只長著鋒利牙齒和利爪的大熊。
(2)紅袋鼠是怎麽想的？(怕熊綁架自己，吃自己，或者綁架自己)
(3)他是怎麽做到的？想辦法自救:電梯每層都停下來，看到人就呼救。
(4)如果妳當時在場，妳還有別的辦法嗎？(將漫畫中的問題拋給孩子自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說了什麽？(肯定積極的自助行為)
(6)看完這個故事，妳學到了什麽？
第三，觀看幻燈片並討論
1，展示幾種場合:壹個人在家，陌生人給妳送飯等。，並讓孩子們討論該怎麽辦。
用簡單的動畫展示壹些正確合理的方法。
2.小組討論:讓孩子們自由地互相陪伴，選擇壹個自己選擇的場景，畫出適當的做法。
3.互相交流發現:展示各組的畫，互相介紹。
第四，活動延伸
1.兩人壹組讀故事“電梯裏有壹只大熊”，回憶並討論，告訴我紅袋鼠還能做什麽。如果妳在電梯裏，妳會做什麽？
2.故事表演:孩子們自己分配故事的角色，進行“電梯裏有只大熊”的故事表演活動。鼓勵孩子創造故事，加入壹些故事情境，或者改編故事的場景和情節，獲得相應的自救知識。
活動反映:
5.幼兒安全教育教案與反思
活動目標:1。了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救方法。
3.幫助孩子初步建立自我預防和自我保護的意識。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
活動準備:
1，收集各種皮膚燒傷的圖片。
2.收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動流程:
1，展示各種皮膚燒傷圖片了解燒傷對身體的危害。
(1)這些圖片裏的人後來怎麽樣了？他們是怎麽做到的？妳被燒傷過嗎？
(2)老師總結:這些人因為自己的不小心或者別人的不小心，把自己燒傷了。有時燙傷後會留下難看的疤痕，有時會對生活造成負面影響。
2.討論生活中什麽會灼傷我們？
(1)什麽會灼傷我們？
(2)這些東西怎麽會灼傷我們？我能做什麽來避免燙傷？
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？
(4)這些東西怎麽會灼傷我們？我能做什麽來避免燙傷？
(5)還有什麽會灼傷我們？這些東西要註意什麽？
3.探討壹些輕微燒傷的治療方法。
(1)討論:不小心燙到自己怎麽辦？如何應對。
(2)老師總結:燙傷後，先用冷水沖洗壹會兒，然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上，再請大人幫妳上藥或去醫院。千萬不要隨意擺弄燒焦的地方。如果燒得厲害，不能直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
活動反映:
燙傷作為壹種潛在的安全隱患，頻繁出現在孩子們的生活中。所以我們不難發現，吃飯時熱湯打翻，孩子讓熱湯倒在自己身上卻不知道如何避免。孩子認知的缺失導致對熱點物品缺乏正確的判斷，從而導致瞎擺弄。這壹系列給孩子帶來終身傷害的燙傷，應該引起教育工作者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家裏，大人都有責任給幼兒適當的引導和教育。事實上，小孩子很會照顧自己。只要身體的某個部位稍有損傷，幼兒就會相當重視，幼兒的這種心理特點也為這種教學提供了可行性。