活動目標:1。通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。
2.引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。3.提高自我保護意識和安全事故處理能力。
活動準備:視頻《卡在喉嚨裏的五角星》和每組壹小筐圖片:1。被老鼠和蒼蠅咬過的食物。過期的食物。已經腐爛變質的食物。假冒偽劣食品。未清洗的食品活動過程:1。看視頻《卡在喉嚨裏的五角星》1。老師問。這個小男孩做得對嗎？" 2.孩子們互相談論“如果他這樣做會發生什麽？”“妳做過這個嗎？" 3.老師做適當的總結。看圖1。老師問:“妳吃過這些東西嗎？" 2.引導孩子討論“這些東西為什麽不能吃？" 3.老師適當的總結3。遊戲判斷對錯1。老師的提問“上幼兒園的時候，沒生病的小明要讓媽媽幫她拿藥去幼兒園；夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，吃了冰淇淋；這個小孩拿了壹個玻璃球放進嘴裏。" 2.老師總結——吃藥不生病也會對身體造成傷害；寒性食物吃多了對肚子寶寶不好；玻璃球放進嘴裏是危險的。
四、運營活動1。請小朋友自由拍照，說為什麽這些東西不能吃。2.老師巡邏引導孩子互相討論。
2.小班常識不要東西教案。
活動目標:
1.通過視頻引導孩子了解亂吃的危害。
2.引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
3.提高自我保護意識和安全事故處理能力。
活動準備:視頻《卡在喉嚨裏的五角星》，每組壹小筐圖片。
圖片:
1.被老鼠和蒼蠅咬過的食物
2.過期食品
3.腐爛的食物
4.假冒偽劣食品
5.未清洗的食物
活動流程:
先看視頻《卡在喉嚨裏的五角星》
1.老師問:“妳剛才看到了什麽？”“小男孩做得對嗎？”
2.孩子們互相談論“如果他這樣做會發生什麽？”“妳做過這個嗎？”
3.老師做適當的總結。
第二，看圖片
1.老師問:“妳吃過這些東西嗎？”
2.引導孩子討論“這些東西為什麽不能吃？”
3.老師總結恰當
第三，遊戲判斷對錯
1.老師問:“我上幼兒園的時候，沒生病的小明堅持讓媽媽幫她拿藥去幼兒園；夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，吃了冰淇淋；孩子拿了壹個玻璃球放進嘴裏。”
2.老師總結——吃藥不生病也會對身體造成傷害；寒性食物吃多了對肚子寶寶不好；玻璃球放進嘴裏是危險的。
第四，業務活動
1.讓孩子自由拍照，說為什麽這些東西不能吃。
2.老師巡邏引導孩子互相討論。
3.妳在為幼兒園班級要求壹個新穎有趣的教案。謝謝大家。
壹、教學活動內容的產生和依據:幼兒在牙牙學語時期，對汽車有著濃厚的興趣和特殊的感情。汽車可以發出聲音和驅動，可以把人或東西從壹個地方送到另壹個地方。孩子們每天都能看到各種各樣的汽車。
他們愛觀察車輛，尤其是中產階級的孩子能認出壹些常見的汽車，他們喜歡拆卸和重新組裝各種汽車玩具。於是，我設計了這個“關於專用汽車”的教學活動。
讓孩子在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種交通工具的認識。也讓孩子在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強孩子的社會常識，揭開孩子對生活中各種汽車的好奇和困惑！壹、活動目標1。通過活動，孩子們可以對汽車的結構和類型有壹個簡單的了解。
2.學習壹些簡單的交通安全行為。3.知道這些多功能汽車和人密不可分的生活關系。
4.簡單了解緊急電話的使用。5.激發孩子大膽正確表達意見的欲望。二、重點和難點:幼兒可以主動觀察各種汽車，了解每種汽車的特殊功能和用途(例如消防車是用來滅火的，郵車是用來運送信件的)，仔細比較各種特種汽車在外觀和功能上的區別(例如消防車是紅色的，有梯子，但救護車是白色的)等。)描述:由於孩子生活經驗不足，有些車的特點不是很清楚。
所以要清楚各種車的外形結構！難點:孩子能用完整清晰的語言說出各種汽車的特殊用途，能說出人們日常生活中發生的事情，用什麽樣的車！(如。萬壹發生火災，我們需要使用消防車等。)描述:孩子年幼無知，語言不流利。只有不斷糾正和改變自己說“後半句”的習慣，孩子才能真正說出完整清晰的句子，積極的解釋才會吸引孩子的註意力，主動回應。真的，在日常生活中引入完整的詞語，真的會讓孩子用恰當的詞語說出心裏話。
三、材料準備1。教學掛圖“各種模型圖片”2。提供幾個場景的圖片，比如“受傷現場”、“路邊花雕零”。3.收集各種交通工具和玩具的模型。4.各種車輛的卡。5.緊急電話和交通燈的圖片。6.各種專用車輛的錄音磁帶和錄音機。4.活動設計思路。展和認知。1.看教學掛圖和車模，了解這些專用車輛；比如灑水車、消防車、救護車、垃圾車、吊車等。老師正在拿出模型車和孩子們分享。老師提問，讓孩子說出老師拿的是什麽車，說出車的用途。2.猜謎語老師和孩子們玩“猜謎語”的遊戲。
老師用語言介紹:“孩子很聰明，能認識各種汽車。現在老師會用壹種不同的方式來測試妳，也就是說，我們來玩壹個猜謎遊戲好嗎？規則是，請認真聽老師提問，然後回答這是什麽車？明白嗎？好了，現在請聽問題。”
——雨車，雨車，邊下雨邊唱歌。這是什麽車？(灑水車)——大嘴車，大嘴車，邊開車邊吃垃圾。
這是什麽車？(垃圾車)——蓋樓的時候，用長臂運重物真的很有氣勢。萬壹發生火災，妳需要它來幫助救人。
(消防車)——壞人被抓，警察會把他們趕出去。(警車)——能救人的車。
(救護車、警車、消防車。)-字母有什麽用？
(郵政車)——警察帶槍保護，銀行經常停在門口。(裝甲車)3。溝通讓孩子說妳見過什麽樣的車？談談汽車在人們生活中的作用？老師傾聽，適當介入孩子的對話，引導孩子說完整的語言(比如我見過公交車，是很方便的交通工具)。4.觀察和比較-給孩子們看消防車、警車和救護車的圖片，觀察這些汽車的結構。有什麽區別？有什麽區別？總結:這些車都是圓形車輪。
消防車的聲音和警車的聲音不同。消防車是紅色的，上面有水箱、管道和梯子，是專門用來滅火的。警車上的白色是專門用來抓壞人的。
救護車上有壹個紅十字。觀察這些車的輪子，有的車輪子不壹樣，有的車有兩個、四個、六個輪子。
給孩子的提示:中產階級的孩子還保留著直覺行為思維的特點，對自己行為的計劃性和預見性較差。所以生活中的交通事故時有發生。
基於此，有必要對孩子進行自我安全保護的教育。拿出安全知識的圖片，讓他們在觀看、交談、討論中初步了解自我保護的重要性。
明白什麽是危險動作，怎麽做才是安全行為。通過壹些生動有趣的講解，讓孩子學會壹些簡單的自我保護方法，逐步建立新的安全文明行為。5.互動老師在黑板上展示各種場景的圖片，孩子們手裏拿著各種車的卡片，讓孩子們思考(比如有人受傷需要什麽車，發生火災需要什麽車，需要什麽車)。讓孩子自己來到前面粘貼，這樣互動遊戲可以提高自主參與學習的樂趣，可以鞏固和加深孩子對具有特殊功能的汽車的認識。認識汽車的形狀和名稱——通過謎語了解專車的功能——通過交流，幼兒能用完整、簡單的語言說出汽車的特殊功能——通過觀察和比較，感知各種汽車的不同形狀——通過互動遊戲，幼兒對各種汽車特殊功能的理解得到鞏固和加深。
4.“這樣好嗎？”
您好
1，初步了解壹些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片，猜測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3.積極參加戶外活動，感受自我保護過程中的快樂心情和活動過程中的快樂。
活動準備:
相關圖片
1.觀察圖片，推測可能會發生什麽。
老師出示圖片，問道:請看圖片，說，圖片上的小朋友在玩什麽？這樣玩怎麽樣？為什麽？
鼓勵孩子結合自己的經歷去觀察和表達自己的想法。
老師:讓我們猜猜，如果這些孩子這樣玩，可能會發生什麽？
讓孩子按照自己的想法去推測，並說出後果和危險。
2、孩子結合自己的生活經歷，談談其他比較危險的行為。
老師:妳知道更危險的玩法嗎？為什麽這樣玩很危險？
通過討論，幫助孩子了解不安全的玩耍方式，認識到其危險性。
老師給孩子們講了壹個例子。這樣玩好嗎？
壹天放學後，小明和小剛在路邊踢足球。玩了壹會兒，球滾到路中間了。就在那時，壹輛汽車開了過來。司機看到有小孩過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色發白，哇，哇。
哭吧。警察叔叔趕緊過來把他抱起來說:“以後別在馬路上踢球了，太危險了。”小明害羞地低下了頭。
問題:小明和小剛是這樣玩的嗎？為什麽？那麽怎樣才能玩的沒有危險呢？
3.組織孩子討論:怎麽玩才能讓自己更安全？
老師:剛才我們說了很多玩法和東西都是危險的。那麽，我們應該怎麽玩呢？我該彈什麽？如何讓自己更安全？
鼓勵孩子大膽發言，表達自己的觀點。
4、學會理解自我保護的策略。
老師帶領孩子在老師外面玩大型玩具，讓孩子在活動中不斷體驗如何保護自己。老師們也在活動中不斷示範，提醒孩子們加強自我保護，教育大家如何保護自己，學習相應的策略。
5.“我不要陌生人的東西”教案
安全教案不隨便接受陌生人的東西。
活動目標:
1，培養孩子的自我保護意識。
2.教育孩子不要隨便接受陌生人的東西，不要給陌生人開門，不要跟著陌生人走。
活動準備:
1，1張圖片
2.兒歌《陌生人》
活動流程:
1.展示圖片，引導幼兒觀察並說出圖片內容。
問題:照片裏是誰？
他們在做什麽？
小姐姐為什麽在擺手？
老師總結:小姐姐不要陌生人的東西，因為她怕陌生人傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
1，告訴幼兒園老師有壹首關於陌生人的兒歌，請大家壹起欣賞。
2.讓孩子跟老師學這首兒歌，講給小哥哥小姐姐聽。
三、引導孩子討論:陌生人為什麽要給孩子送禮物？為什麽我們不想要陌生人的東西？
引導孩子討論，讓孩子知道陌生人給孩子送禮物是有目的的。
有的想哄騙孩子離開父母；
有些人想騙孩子從他家偷東西。教育孩子不要被陌生人的禮物迷惑，但是
上當受騙。
附:兒歌:
陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人帶我走，我不走，
我不想要陌生人送的禮物，
陌生人敲我們，我卻不開。
6.小班健康領域教案《我的身體最神奇》
幼兒園教案:美妙的身體
老師:曲老師。
【壹代主題】小班的孩子知識和經驗並不豐富，但對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。探索世界不妨從最親近的自己開始。當孩子們在討論“奇妙的身體”這個話題時，很多孩子都充滿了好奇，發表不同的看法，提出問題:“為什麽我們有手、腳、眼睛和嘴巴？”“為什麽有大便和小便，還有‘屁’？”“為什麽要穿衣服？”"為什麽身體會發出許多不同的聲音？"“為什麽爸爸的手比我的大？”.....根據孩子的興趣，我們推出了“奇妙的身體”主題活動，通過“收集信息-認識形狀-感知使用-學習保護”的步驟，讓孩子逐漸認識自己的身體。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
[主題的落實]
1，副題1:了解身體器官的名稱和功能
從壹起回學校收集的書上，我認識到了眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸的名稱和作用。通過書籍講解消化系統的運作過程，了解大小便是如何形成的，養成良好的飲食和衛生習慣。
2.副題2:嘗壹嘗
大家閉上眼睛，用舌頭試試這些。這些是什麽？甜蜜嗎？酸？苦？辣嗎？鹹嗎？
3.副題3:聞壹聞。
聞聞這些是什麽？原來我們的鼻子可以分辨很多東西！
4.副題4:身體也會說話。
體內很多器官都可以通過“說話”來表達身體的功能狀態，比如缺氧時會“打嗝”，饑餓時會從肚子裏發出“咕咕”聲。試著用身體做出不同的動作來表達壹些友好和不友好的表情。
5.副題5:動手。
使用不同的材料，如羽毛、羊毛、粉筆、紙張...* * *壹起做巨人！孩子們選擇自己身體的壹部分，比如用水彩畫自己的鼻子。
6.副標題6:保護好自己。
從書籍、視頻和經驗分享中，我知道如何保持健康，比如充足的睡眠，適度的運動，少發脾氣。並且知道如何保護自己的身體，比如在烈日下戴墨鏡，幹燥時塗乳液。通過“告訴妳更多”的角色扮演故事，孩子們知道如何保護自己免受騷擾。孩子會把帶回來的照片和圖片進行分類，從而知道壹些對很多人有益和無益的食物。
7.分話題7:小詩人通過童謠表達對身體的美妙贊美。
[父母的工作]
這個主題自上線以來，得到了很多家長的支持和幫助，家長們也積極配合，比如幫我們收集了相關的秘書和視頻與大家分享。我們也要求家長利用平時的時間，引導孩子觀察人體各部位的外觀特征，以及每個人的異同。而且請家長引導督促孩子保護好自己的身體。通過“家庭教育園”和家長不在園時的密切溝通，每個家長都可以知道孩子最近在學什麽，我們的主題發展到什麽程度，家長需要做什麽。
[活動剪影]
1，剪影1:壹班今天怎麽這麽忙？原來是小朋友在用小手玩遊戲！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手編布娃娃，有的小朋友用小手畫漂亮的圖畫，有的小朋友用小手拼壹輛車……原來我們的小手有五個手指！這五個小指頭真能幹！幫了我們大忙！
2.剪影二:看！我們第壹屆班的小朋友和老師在塑膠跑道上開心的做什麽呢？大家光著腳跑來跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的時光啊！“哇！老師的腳真大。為什麽我的腳這麽小？”但是，我們孩子的腳雖然不大，但是很棒。我還畫了很多小腳印的美圖！我們的小腳丫還會撕報紙夾珠子！
3.剪影三:“三八”婦女節到了！這是母親的節日。我該送媽媽什麽？我們的孩子將把我們的技能獻給我們的母親。看啊！我的畫《母親的臉》貼滿了教室的墻壁。沒錯媽媽的臉和我們孩子的壹樣:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...
[活動反映]
《奇妙的身體》是體現小班幼兒自我意識的教育內容。因為認知和探索的對象來自於認知的主體本身，這對於小班的孩子來說無疑是壹種神秘而有趣的樂趣，所以所有的孩子總是興致勃勃地從事活動。在目標的定位上，我們將知識、技能、情感三要素有機結合，以各種感官的參與為基礎，通過感知-觀察-比較-推理，增強自身已有的經驗，將“事物是發展變化的”的辯證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。整個活動收到了良好的效果。
7.小班常識教案冬天的秘密
壹、活動背景:
隨著天氣的寒冷，以及孩子們戶外活動發現的落葉，孩子們對冬天的到來有了初步的感知。對他們來說，寒冷的冬天太奇妙太神奇了。他們想揭開冬天的面紗，他們渴望探索更多關於冬天的知識。比如他們會問:“為什麽冬天會落葉”“為什麽冬天會冷”“為什麽冬天會下雪”“為什麽門窗上有冰花”還有壹些孩子會說:“冷水冬天會結冰，我們可以滑冰，冬天可以堆雪人，冬天蚊子不會叮人”等等。結合孩子們冬天的奧秘和所學的知識，我們推出了主題活動——冬天的秘密，讓孩子們對冬天有更全面的了解，揭開冬天的秘密。
首先，我們在幼兒中做了壹個調查，發現他們大多對冬天的“寒冷”感到可怕，這可能不足以讓他們理解四季的交替，這需要我們的引導和解釋。通過調查，我們還發現，幼兒對冬天的壹切變化都很感興趣，尤其是雪和動物的冬眠。從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”為主題，開展主題活動。
二。活動的目的:
1.在活動中，讓孩子了解冬天的各種變化，動植物的越冬方法，以及不同地方不同的越冬方法。
2.冬季活動和冬季節日讓孩子們對冬季有了更深的了解，從而對冬季有了更深的認識。
第三；主題活動網絡圖:
漫長的白天和短暫的夜晚，寒冷的雪花和冰雹
冬眠，南移和在變化的冬天躲藏
天氣現象:不同的地方儲存食物，冬眠，
聖誕節、元旦和春節的冬季景色
冬季模式
冬天的節日，冬天的秘密動物。
動物軼事
冬天的活動，植物和人類的變化，衣服的變化。
蔬菜和農作物
跳繩，堆雪人，做漂亮的樹，還有因食疾拿花取暖，天冷了我也不怕。
踢毽子冬裝
常綠樹和落葉樹預防感冒
葉趙書家
註:內容為教師預設，師生共同生成，為孩子生成。
四。活動的內容和目的:
1.冬季的景觀變化
目的:(1)冬天來了，各地的天氣變化和冬天有什麽不同？
(2)冬季各種事物的變化
內容: (1)對話活動:(群)
8.幼兒園小班教案《認識白天和黑夜》
讓他們根據自己的興趣愛好有選擇地觀察周圍的事物，了解客觀世界，積累豐富的表象，給孩子更多提問和解決問題的機會。
當孩子的興趣點與老師的預期目標發生沖突時，老師要能夠轉變觀念，大膽放手，把老師的設計課變成老師和學生的建構課。比如，兒童用眼睛觀察白天和黑夜的許多場景，形成對白天和黑夜豐富的表層理解。這時候就構建了“認識晝夜”的話題，引導孩子在觀察的同時思考晝夜的各種表象，發現事物之間的內在聯系和區別，分析總結，挖掘本質的東西，從而在概念層面上系統化，進而把孩子引入數學的大門。