經歷壹次活動後，我們從中吸收了很多新知識，所以需要寫壹篇活動總結。那麽什麽樣的活動總結才合適呢？以下是我幫妳組織的青年匯聚講座活動總結(壹般7篇)，僅供參考。讓我們來看看。
幼兒銜接講座總結1為落實教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見和南嶽區教育局關於幼兒銜接的文件精神，充分發揮省級“安吉遊戲”試點園、省級示範園、科學幼兒銜接試點園的引領作用，5月20日上午，南嶽區教育局在衡陽市南嶽區童心幼兒園舉辦了“幼托試點工作經驗分享”專題講座暨安基遊戲觀摩活動。
南嶽區教育局學前教育專員周琳，全區幼兒園校長、骨幹教師、試點學校教學負責人，衡東縣柳下鎮領導及幼教同仁70余人參加了活動。本次活動由衡陽市南嶽區童心幼兒園副園長李主持。
上午九點，在幼兒園管理人員的帶領下，各幼兒園和小學的老師們壹起觀看了孩子們的戶外自主遊戲。遊戲過程中，孩子們的自由選擇、自主活動、交流互動，讓老師們看到了孩子們的主動和快樂探索，深刻感受到了幼兒園和小學教學模式的不同。
接下來，與會老師齊聚四樓會議室，參加“幼兒接駁試點工作經驗分享”。南嶽區幼教專家周琳為本次活動做了發言。她感謝組織這次活動的團隊成員和分享代表。她希望各幼兒園和試點學校相互配合，做好幼兒銜接試點工作。
隨後，南嶽區童心幼兒園骨幹教師陳玉林進行了“聚焦幼小銜接，暢談孩子成長”的主題分享。陳老師從回顧政策入手，詳細介紹了該園將幼兒融入日常生活和遊戲活動中，註重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的教育實踐。
最後，南嶽完全小學骨幹教師譚俊詳細介紹了南嶽完全小學立足科學做好幼兒銜接工作的“四步走”工作法:教師學習培訓、學生入學教育、教學作業指導、家校溝通協調；還強調“有效落實幼幼銜接，從培養習慣入手”。
本次幼兒科學融合經驗交流暨安吉遊戲觀摩活動，為參加培訓的校長、教師搭建了壹個實踐教學理念、交流學習的平臺，對幼兒科學融合的深入研究和持續推進具有深遠的價值。
幼小銜接講座活動總結2“幼小銜接”是每個孩子成長道路上最重要的轉折點。“幼小銜接”也是大班家長最關心的話題。俞永平教授說:“幼兒園到小學，不是翻山越谷，也不是天壤之別，而是童年的自然延伸和過渡。”
為了讓家長知道幼小銜接的重要性，緩解焦慮，幫助孩子從幼兒園生活平穩過渡到小學生活。根據前期工作計劃和省、市、區三級部門下發的“學前教育宣傳月”通知，於20XX年5月7日18:30邀請王惠松校長與幼兒園班級家長見面，與他們暢談“孩子進小學的事”在雲端。
王校長以“幼小銜接的節點前的思考”為題，首先從單向、片面、超前三個方面向家長們揭示了幼小銜接的三大誤區:幼小銜接是孩子的事，幼小銜接是要多學知識，幼小銜接是要比別人學得多。王校長在講座中提到了四個幼小銜接點:孩子的困難，孩子的銜接，家長的銜接，學校的銜接。在兒童困難中，特別強調社會人際交往的關系。孩子們需要結交新朋友，並努力在群體中找到自己的位置。從現在開始，王校長也按月指導家長帶孩子從時間管理、習慣養成、生活能力、心理素質四個方面做壹些銜接的基礎準備。在談到家校連接時，王校長送給家長兩句話，希望家長們註重孩子習慣和品質的培養，讓幼兒之間的連接自然發生，讓孩子自然過渡。
在本次幼小銜接專題講座中，余新鎮第壹幼兒園的老師和家長參加了講座，明確了幼小銜接的具體內容，引導家長從幼小銜接。幼小銜接是孩子人生的關鍵壹步，也是幼兒園、小學和家庭面臨的“大考”。雙向對接，三方聯動，既是目標，也是路徑。少年收斂，我們壹直在行動！
幼兒銜接講座活動總結3為整合多方教育資源，系統推進科學的幼兒銜接，有效指導瀘州市江陽區礦長街中心幼兒園教師與家長共同開展工作。近日，匡場街中心幼兒園邀請江陽區托米幼兒園園長、資深家庭教育指導老師李宏彥，舉辦了壹場關於幼小銜接的專題講座。
托米幼兒園園長李宏彥結合具體、生動、形象的案例，從身心準備、生活準備、社交準備、學習準備四個方面深入淺出地進行了闡述，並指導幼師從社會交往、自我調節、規則意識、奉獻精神等方面幫助孩子做好入學準備。
講座給幼師們帶來了非常實用及時的指導和建議。為即將召開的幼兒與科學對接家長會提供了有效的指導和指引，促進了幼兒與科學對接在園區的實施。
幼兒連線4講座活動總結。幼兒的連接是幼兒園到小學平穩過渡的重要過程，起著承上啟下的作用。父母如何幫助孩子在心理上和行為上做好入學準備？5月23日，海西鎮宋埠中心幼兒園邀請宋埠小學校長莊、教務處主任蘇為大班家長進行了壹場“幼小銜接”專題講座。
蘇老師結合自己豐富的教學經驗和孩子入學後會出現的壹些問題和現象，從如何做好入學準備、如何培養良好習慣、如何培養獨立生活能力、如何培養閱讀能力、如何提高聽力能力和表達能力五個方面做了詳細的分析。她用大量生動典型的事例，教導家長如何正確處理孩子入學後可能遇到的困難，為家長今後的育兒工作指引了正確的方向。
接著，莊會長以“父母的優質陪伴”為基礎，結合多年工作中遇到的事例深入淺出地進行了闡述。他指出，在教育孩子的過程中，父母的陪伴是最重要的，但陪伴不是“陪伴”。不管什麽原因，父母不在或者不在的教育都是無能的。莊校長生動溫馨的案例，讓家長們仿佛看到了自己的身影，引起了強烈的罵聲。同時他也指出，家長和學校要保持良好的溝通，讓家庭教育和學校教育保持壹致，這樣教育才能真正落到實處。
花開有時候，有壹個度的收斂！這次“連接幼兒”專題講座就像壹場及時雨，解決了家長的焦慮，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
幼教銜接講座活動總結5為進壹步做好幼教銜接工作，克服幼兒園“小學化”傾向，緩解家長對幼教銜接的焦慮，邀請臨沂市教育局幼教辦主任杜嫦娥分別於6月12、6月13進行了“家庭* * *教育，幫助幼兒健康成長”專題講座。
講座中，杜嫦娥科長從“教育是壹門慢藝術”、“學前教育基本方針”、“家庭教育與輔助兒童健康成長”三個方面為家長們做了詳細的講解。本文從專業的角度解讀了山東省幼兒園與小學銜接的實施方案，並以當前獨立幼兒園遊戲和家長為例進行了解讀和分析，讓家長對遊戲對兒童發展的促進作用有了更深入的認識。
通過有理有據的分析，讓家長了解孩子身心發展的特點，了解孩子學習的規律，了解幼小銜接的相關政策，讓家長更加明確幼小銜接的具體內容和方向。家園攜手，更好地培養孩子良好的學習習慣和心態，為孩子順利進入小學打下基礎。
幼兒聯結6講座活動總結為了提高家長對幼兒聯結重要性的認識，引導家長更好地幫助孩子順利步入小學生活。6月21日下午，幼兒園邀請了江蘇大學附屬小學語文教研組組長，中小學教師田靜為大班家長進行了壹場關於幼兒與老人銜接的專題講座。
講座中，田靜向家長全面介紹了幼兒園與小學在學習、生活上的差異，闡述了老少銜接的重要性，並以實例引導家長幫助孩子正確調整心理、能力、習慣、規則意識等重要方面。家長們紛紛表示，幼小銜接是孩子學術生涯的重要階段，這次講座受益匪淺。
本次講座為家長幫助孩子順利度過過渡階段指明了方向。相信在家校的共同努力下，孩子壹定能順利適應小學生活，健康快樂地成長和學習。
幼小銜接講座活動總結7幼小銜接是幼兒園到小學平穩過渡的教育過程，也是孩子成長過程中的重要轉折點。為了科學有效地做好幼教銜接工作，2月13日，廣饒縣西苑幼兒園邀請了山東省幼教銜接指導專家江建民教授進行了“幼教銜接的重點在哪裏”的專題講座
講座中，姜主任帶領全體教師了解了教育部《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》出臺的背景，解讀了幼兒園入學準備教育的指導要點。從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等方面入手。，他重點講解了進入小學前應該做哪些準備，幫助孩子順利度過幼小銜接的過渡期。
同時，江建民結合多年的教育經驗，通過真實的案例，用幽默生動的語言，讓老師們清晰地了解了孩子進入小學前後的問題以及家長、老師、幼兒園如何陪孩子度過適應期，並給出了針對性的建議，讓老師們受益匪淺。江建民還強調了家庭教育和建立學習型家庭的重要性。
通過這次講座，江建民幫助老師答疑解惑，更加明確了“幼小銜接”階段的孩子需要註意什麽，需要提前做哪些準備，鼓勵大家壹起為孩子的成長而努力。