如何寫壹篇說明文

說明文是客觀說明事物的文體，主要內容是解釋或介紹事物的形狀、性質、成因、結構、功能、類別、物理意義、特征和演變。說明文以解釋為主要表達方式，也使用敘述、描述和討論。說明文主要是通過對客觀事物或事物的介紹和解釋，以傳授給有知識的人。與記敘文和議論文相比，說明文更強調科學性和客觀性。說明文以客觀準確為基本要求，壹般不表明作者的情感傾向。《教學大綱》對說明文的培養要求是:(1)能夠寫出簡單的說明文，說明對象明確，掌握說明對象的特點；(2)根據描述對象的特點，可以采用適當的描述順序和方法；(3)註意講解語言的準確、簡潔、平實。所以，對於初學者寫說明文，要把這些要求記在心裏。1.把握描述對象的特征。寫說明文時，壹定要對說明對象有更深的了解，即把握說明對象的特點。事物的特點是什麽？特征是壹個事物區別於其他事物的標誌和符號，即該事物的獨特個性。往往表現在兩個方面:壹是外顯特征，如顏色、紋理、空間位置、形狀、溫度等。；二是隱性特征，如成因、原理、變化過程、內部結構、習慣、表現、風格等。如何把握事物的特性？必須從以下幾個方面入手。首先，我們必須仔細觀察。通過仔細的、反復的、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官來看、聽、嘗、嗅、觸所要解釋的事物，必要時還可以做實驗，準確、全面地把握事物的特征。第二，要深入思考。通過將解釋對象與多方面相似的事物進行比較，篩選相關信息，深入分析其異同，把握“異”，就能把握事物的特點，把握解釋的重點。第三，要註重積累，擴大生活視野，閱讀範圍，不斷豐富知識，積累寫作素材，註重間接經驗的獲取，提高理性認識水平。2.合理安排講解順序。解釋順序有三種:時間順序、空間順序和邏輯順序。寫說明文的時候，往往是以壹個序列為基礎的。當然，在具體應用中，有時會出現解釋序列組合交叉的現象。例如，中國的石拱橋在解釋趙州橋的結構特點時采用邏輯順序，在解釋中國石拱橋的輝煌成就時采用時間順序。合理安排解釋順序，壹是要考慮被解釋事物的結構特征(上下左右、內外部分的構成)和事物的內在邏輯關系；第二，要考慮人們認識事物的壹般順序(由淺入深，由個別到壹般，由具體到抽象等。);第三，要考慮講解中心和材料的關系。解釋事物時壹般有幾種順序安排:(1)如果是解釋事物發展變化的過程，則采用“時”的順序，可以從古代追溯到現在，也可以從現在追溯。(2)如果是說明事物的方位和形態特征，則采用“空間”的順序。可以是從近到遠，從遠到近，從左到右，從南到北，從低到高等等。(3)為了明確某些操作流程，應以“程序”為序，即按照操作行為的先後順序逐壹解釋，以方便讀者循序漸進、準確操作。(4)如果解釋的目的是解釋事物，就要采用“邏輯”順序:壹般按照因果關系和主次關系來安排順序。3.應采用適當的解釋方法。恰當的解釋方法可以讓事情更加清晰，讓讀者更容易理解。恰當運用說明文是衡量說明文水平的重要標誌。比如解釋沙漠地區日照時間長，說“那裏日照時間長，壹年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區只有2500小時。”通過列舉和對比數據，可以形象地突出沙漠地區日照時間長的問題。再比如，為了說明水不是白的，可以拿水和豆漿做比較。水和豆漿比，白豆漿不是水。水，壹點顏色都沒有。常見的解釋方法有:舉例、分類、類比、列舉數據、比較、定義、解釋、模仿、繪制圖表等。妳要根據妳書面上的要求靈活選擇。4.語言要準確、簡潔、通俗。解釋語言的準確性是解釋事物的前提。表示時間、空間、數量、範圍、程度、性質、程序等。，都要求精準。說明文的語言要準確，不壹定要用確切的數字，也可以用大概的數字。比如“約”、“約”、“可能”、“估計”，也能體現出解釋語言的準確性。在準確的前提下，說明文的語言風格可以既平實又生動。比如在寫作中運用比喻、擬人、對話、自述、講故事等講解方法，可以增強講解語言的生動性。“世上無難事，只要肯登。”只要認真掌握說明文的寫作要領，就壹定能寫出優秀的說明文。