中班交通安全日活動計劃1的設計意圖:
安全意識是指兒童對安全知識的了解和保證自身安全的基本行為，是兒童自我保護能力的壹個重要方面。因此，我們針對幼兒開展了“我知道交通安全”活動。教育孩子形成自覺遵守道路交通法律法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保障孩子的交通安全。
主題目標:
1，認識路上的標誌，學會安全過馬路，增強孩子的交通安全意識。
2.體驗遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
活動安排:
活動1:我會過馬路。
目標:
1，懂得識別過馬路的標誌，安全過馬路。
2.能夠大膽溝通，勇敢地表達自己的想法。
3.體驗玩遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
材料:交通規則相關的DV，自制的紅綠燈，提前布置道路場景需要的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片和各種過馬路的交通標誌。
活動流程:
1，讓孩子壹起觀察交通事故的圖片，讓孩子認識到交通事故的嚴重性。
2.和孩子壹起看DV。
引入主題，讓孩子看關於交通安全的DV。
讓孩子談談看完DV後的發現和感受，壹起討論如何遵守交通規則。
老師:妳看到視頻裏的人是怎麽過馬路的嗎？如果他們這樣做，妳認為會發生什麽？我們怎樣才能安全地過馬路？
3.讓孩子觀察教室周圍的各種交通標誌，並猜測其功能。請個別小朋友說說。
告訴孩子們交通標誌的真正含義。
拓展活動:和孩子壹起玩“交通”遊戲。
(1)帶孩子在道路的每個角落布置交通標誌。
(2)班裏的孩子分成兩組，壹組是行人，壹組是司機(戴汽車胸牌)，另外兩個是交警。(壹個管行人，壹個管汽車)
(3)不遵守交通規則的司機和行人會被交警罰款。
(4)老師和孩子壹起復習遊戲。(註重遵守交通規則)
妳為什麽得到壹張票？妳違反了什麽交通規則？
(5)行人和司機互換角色繼續遊戲。
(6)再和孩子壹起復習。
活動二:肥豬過馬路。
活動目標:
1，知道人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時按照信號燈過馬路，初步強化孩子遵守交通安全的意識。
2.體驗遊戲的樂趣，從小養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備:
音樂磁帶，“胖豬過馬路”課件，“安全過馬路”課件，有斑馬線的紅綠燈處的斑馬線圖片，塑料彩圈(方向盤)。
活動流程:
1.(音樂開始:開車)師生以遊戲的形式將車開進會場。值班老師亮紅燈停車，綠燈前行。請把妳的車開到停車場。
2.老師展示小豬玩具，通過簡短的對話激發孩子的興趣。
今天有壹位小嘉賓要去見我們班的小朋友。妳知道是誰嗎？小豬想給孩子們講壹個它過馬路時發生的故事。讓我們看看小豬是怎麽過馬路的。
3.老師壹邊操作課件，壹邊生動地講述故事。
4.故事講完後，師生通過問答的方式再次觀看課件。
這個故事叫什麽名字？
(2)豬走到路口，看到地上有壹條白線。它叫什麽名字？人行橫道旁邊有什麽燈？
③人行橫道旁邊的紅綠燈怎麽了？人行橫道旁邊的紅綠燈是怎麽變紅的？孩子站起來學豬走路。
(4)豬剛走到人行橫道中間發生了什麽？
⑤豬腿怎麽了？
⑥豬做對了嗎？為什麽？
5.剛才孩子們都指出豬做錯了什麽。現在讓我們看看豬的大哥孫悟空和沙大哥是怎麽過馬路的。請觀看課件《安全過馬路》的片段。
閱讀後提問:
剛才孩子們在哪裏看到孫悟空和沙僧過馬路的？過馬路的時候，妳要等對面人行橫道旁邊的紅綠燈轉到什麽顏色再過馬路。
6.老師總結:馬路上的壹條白線就是人行橫道線，是人們安全過馬路的保障。它和斑馬身上的條紋很像，所以也叫“斑馬線”。行人過馬路時必須走斑馬線。過馬路時，妳應該先看看有沒有車輛。當人行橫道旁邊的交通燈變綠時，行人可以過馬路。紅燈亮時，行人不能過馬路。孩子們不應該獨自過馬路，應該由大人牽著走。過馬路時，他們不僅可以走人行橫道，還可以走立交橋和地下通道。下節課我們會互相了解。走立交橋和地下通道。
7.遊戲:過馬路(請幾個大班小朋友扮演司機的角色，把車開上馬路，播放開車和剎車的聲音)
活動摘要:
以遊戲和故事的形式對孩子進行交通安全教育效果明顯。通過活動，孩子們認識了生活中幾種常見的交通標誌，懂得了遵守交通規則，避免交通事故的發生。糾正了孩子在生活中的不安全行為，收到了良好的效果。
中班交通安全日活動方案二、指導思想
為實施“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第壹、遵紀守法、和諧相處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養孩子們預防和保護自己免受交通事故傷害的能力，特制定本方案。
二、活動準備:
1，交通安全故事短片光盤。
2.帶孩子看交通安全知識的圖片。
3、了解交通標誌:
三、活動過程
(1)給孩子介紹壹些常見的交通標誌，知道交通標誌和我們生活的關系。
(2)學會閱讀交通標誌，遵守交通規則。
(3)鼓勵孩子畫交通標誌。
4.聯系交警隊
請交警傳教士來園講解交通安全知識，教授交通手勢指揮練習。
5、小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲學會通過與現實生活掛鉤的圖片判斷對錯。
(2)學會安全過馬路
學會看紅綠燈過馬路；先看左邊有沒有來車，沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
第四，組織實施
1.有秩序地把孩子帶到二樓的禮堂。
2.讓孩子們看關於交通安全的短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識，看各種標誌。
4.請交警傳教士教小朋友做交通手勢指揮練習。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織孩子玩交通安全遊戲。
7.活動結束後，各班小朋友會在老師的帶領下，有秩序地回到教室；老師總結活動，再次教育孩子註意交通安全。
中班交通安全日活動計劃3活動目標:
1，積極參與塑料圈換車遊戲，體驗壹物多玩的樂趣。
2.嘗試用塑料環改變各種玩法，開發想象力。
3.學會與同伴協商合作，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
每個人都有壹個大塑料戒指，音樂和錄音機。
活動流程:
第壹，熱身活動。
孩子們手裏拿著塑料環，隨著音樂和老師壹起做熱身運動。
第二，學習遊戲。
1，探索單人遊戲。
利用圓圈來玩千變萬化的交通工具的遊戲。請試試壹個人玩圈能變成什麽交通工具？
孩子們可以自由嘗試，老師也鼓勵他們想出不同的玩法。
老師帶領孩子玩幾種孩子想到的遊戲:比如用圓環當方向盤開汽車，用圓環當螺旋槳提升旋轉體，把圓環當小船放在孩子站在地上劃的圈子裏。
2.試試雙人合作遊戲。
想讓兩個孩子合作換交通工具怎麽辦？
孩子們兩人壹組嘗試，老師巡回指導。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想到的遊戲:比如兩個人把圓圈疊在中間，壹個人握住圓圈的壹邊，張開另壹只胳膊換翅膀；壹個人在持環前會是司機，另壹個人把他套成出租車乘客。
3.試試多人合作遊戲。
更難的是，讓三個或三個以上的孩子壹起換車。看看妳能想出多少不同的變化。
小朋友壹起自由嘗試，老師帶著參觀，需要同齡人相互配合，註意安全。
老師帶領孩子玩幾種孩子認為的遊戲，比如每個孩子用壹個陷阱困住自己的身體，然後把自己和前壹個孩子的圓圈壹個接壹個地抱起來，組成壹列火車；或者把圓圈放在車身側面做輪子，孩子壹個個連成火車；或者把圓圈舉過頭頂，孩子們壹個接壹個連成壹列火車。
第三，放松。
配合音樂做全身放松活動，提醒孩子擦汗換衣服。
活性菌株:
1，嘗試多人合作遊戲的鏈接可以換成大型飛機、輪船等其他交通工具。
2.如果沒有塑料圈，可以用繩圈或者報紙做的紙圈代替。
活動擴展:
試著用紙箱、墊子等物品玩壹個多用途的遊戲。
區域角落活動:
音樂區:提供關於交通工具的音樂和塑料環，讓孩子愉快地模仿交通工具。
語言區:將有關車輛總動員的兒童書籍圖片和兒童車輛圖片制作成小冊子，供兒童觀看、談論和模仿不同車輛的聲音。
環境創建:
把小朋友模仿交通工具的照片洗出來貼在主題墻上。
家庭同步:
請家長和孩子壹起做模仿交通工具的遊戲，或者用廢紙箱做車船的交通工具，增強親子互動。
隨機教育:
幼兒園的孩子要學會同伴之間相互合作的能力，老師可以通過各種合作遊戲來提高他們的合作能力。
相關鏈接:
老師可以讓孩子觀看與交通工具相關的央視動畫片，如《巴布工程師發明步行巴士》、《托馬斯和朋友們》，讓孩子在卡通世界裏感受交通工具的神奇。
為響應市委、市政府號召，加強廣大師生和家長的交通素養，建設和營造安全、有序、明亮、和諧的交通環境，創造幸福家園，經研究決定在全市學校、幼兒園開展交通專項宣傳教育活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
“珍愛生命，明明白白出行”
二、活動時間
20xx 165438+10月7日-20xx 165438+10月底
三、活動的內容
(壹)開展出行調查。開展全體師生出行方式調查，掌握全體師生上下班出行方式，建立臺賬。
(二)開展專題教育活動。學校應當根據實際情況制定具體的明代交通宣傳教育方案，並根據不同的出行方式開展有效的宣傳教育。利用黑板報、櫥窗、顯示屏、校刊等宣傳平臺宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、組(隊)會、國旗下講話、法制安全講座等形式，對交通知識進行集中宣傳；借助“揚州中小學生安全教育信息網”，可以提高交通安全。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不尊重斑馬線、亂停亂放、非機動車違法進入機動車道、打鬧、並線騎行、離開車把隨意橫穿馬路等危險行為和不明行為，養成明確的交通習慣，增強守法意識，增強自我保護能力。
(三)學校要開展“小手牽大手”活動，向全體師生和家長發放《珍愛生命·行光明——致全市師生家長的壹封信》，在學校(園)門口顯著位置放大張貼《珍愛生命·行光明——致全市師生家長的壹封信》，利用家長會等家校聯系平臺宣傳明交通專項知識，號召全體家長和師生共同努力。
四。活動要求
(壹)結合實際，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視，精心組織。他們要以這次交通安全專項宣傳教育活動為契機，增強安全意識，提高素養，全面開展交通安全宣傳教育活動，並固化為常態工作。要註重活動的多樣性和趣味性，動員全體師生和家長積極參與，確保活動的有效性。
(二)積極宣傳、總結和推廣。各單位要認真制定工作方案，紮實開展工作，註意收集活動的相關信息和圖片，並積極向當地相關媒體、網站、平臺推送，擴大活動影響。在活動過程中，要不斷總結經驗，努力固化工作成果，努力將宣傳教育行動內化為素養。各單位要在110工作結束前將《師生返程問卷》紙質版和《明交通宣傳教育活動方案》報送教育局法制科，在110工作結束前將《明交通宣傳教育活動總結》報送教育局法制科(接受媒體的稿件應註明媒體名稱和錄用日期)。
(3)加強監管，確保效果。鄉鎮教育中心學校要對鎮區的活動進行指導和檢查，市教育局將適時對本次專題宣傳教育活動進行專項督導。
中班交通安全日活動計劃5活動目標:
1，知道路上常見的車輛。
2.查看統計數據
3.喜歡制作汽車模型。
活動準備:
1，孩子自帶照片。
2、大紙盒、畫紙、雜誌紙、抹布、彩筆等美觀材料。
活動流程:
1，帶孩子到路邊，觀察路上的情況。
2.引導孩子談論他們的所見所聞，比如哪輛車最大，哪輛最小，哪輛最有趣。
3.統計孩子最常坐什麽車，並讓他們畫出最常做的車，把他們的照片放在圖片上，假裝成司機或乘客。
4.讓孩子制作自己喜歡的汽車，如私家車、公交車、小巴等。，使用大紙盒和不同的材料。
5.和孩子壹起討論他們的作品，比如汽車的類別和外形設計。
6.請孩子談談開“車”的感受。
中班交通安全日活動計劃6活動目標:
1.通過學習兒歌和玩“紅綠燈”遊戲，我知道了汽車和行人在路上都要遵守交通規則，聽從紅燈和綠燈的指揮。
2.在學習兒歌的基礎上，我可以根據紅綠燈遊戲中的信號靈敏地行動，體驗模仿遊戲的快樂。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
汽車圖片，紅，綠，黃信號燈
活動流程:
首先，車出去了
孩子們，老師今天為妳們邀請了壹位客人。妳認為是誰？這輛車叫滴滴。他是第壹次出門，對壹切都覺得很新奇。它看見了街道，街道如此熱鬧，快樂地滴答作響。會東開西開壹陣子，但是免費。突然它看到街上有個東西壹直在閃，很奇怪。妳能告訴它這是什麽嗎？(進口紅綠燈)
第二，認識紅綠燈
1，老師說:“妳在哪裏見過？有什麽用？
老師總結道:是的，路上的路口壹般都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多，都是用來管理交通的。路上的紅綠燈是為了讓路上的車有條不紊的行駛，沒有危險。
2.老師說:“今天我們要認識路上閃爍的紅綠燈，好嗎？”它有多少種顏色？通常有三種顏色:紅色、綠色和黃色。
3.知道紅燈嗎
-妳知道紅燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
-哦。它應該告訴我們行人和司機應該停下來。
4.認識綠燈
-妳知道閃爍的綠燈告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，綠燈是告訴我們是時候繼續前進了。
5、認識黃燈
-妳知道黃燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，當黃燈亮的時候，妳應該停下來等待。如果妳已經在路上了，妳應該加快腳步，走到路的另壹邊。
第三，了解紅綠燈的作用
1，老師說:“沒有紅綠燈怎麽辦？孩子們過馬路是危險的；車與車之間也容易發生危險)”
2.車不知道紅綠燈，那是在路上跑嗎？
3.老師說:“那我們壹起幫車想個辦法，好嗎？(兒童自由交談)”
4.老師說:“老師想到了壹個辦法。下面是壹首可以幫車的兒歌。我們壹起念給車上聽吧！”
——老師背了壹遍兒歌。
5.壹輛車看到紅燈綠燈怎麽辦？當妳看到黃燈的時候妳會怎麽做？(老師用肢體表演引導孩子暢所欲言)
第四，出示信號卡，學會讀兒歌。
1，老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈標誌，要求小朋友分別在座位上停車、開車、準備。
老師先示範。
——老師說:“老師，這裏有三塊信號板，因為我怕車搞混了。我特意請小朋友和老師來幫車認識紅綠燈，好嗎？”
——老師說:“現在我來給孩子們試壹試這三個信號燈該幹什麽。”(邊讀兒歌邊做動作)
嬰兒手術
——老師說:“接下來，請讓孩子們表演！”孩子學習背誦兒歌，老師在相應的地方展示紅燈、綠燈和行人標誌，幫助孩子記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1，老師說:“現在我們家孩子都是車，老師的大車真想和車玩遊戲。
2.老師說:“遊戲是這樣玩的。孩子們跟著老師，模仿路上行駛的汽車。老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，汽車要做出相應的動作，好嗎！”
3.老師帶領孩子們在教室裏駕駛汽車，孩子們根據老師給出的信號做出相應的動作。
4.遊戲結束1-2次。
不及物動詞結束活動
孩子，現在我們知道了，紅燈告訴我們車該停了，綠燈告訴我們該前進了，看到黃燈我們就等。那我們壹起坐車出去旅行吧！
七中班交通安全日活動計劃壹、活動目標
1，全園參與“宣傳活動”的幼兒受教育率達到100%；
2.全園幼兒交通安全法律知識知曉率達95%以上；
3.我園幼兒交通安全法制意識和自我保護能力明顯提高，交通安全法律法規達標率達到90%以上；
二、活動的內容
(壹)組織發放宣傳資料和宣傳品
1.向各班發放道路交通安全法律法規和道路交通安全知識繪本，由班主任組織孩子們學習。
2.組織孩子觀看交通安全教育視頻。
項目負責人:
(二)開展交通安全教育課程等主題教育宣傳活動。
1.各班根據交通安全相關內容，每月至少進行壹次交通安全教育；
2.邀請鎮交警隊同誌到公園講授交通安全知識，不少於1次。
項目負責人:
(三)全員參與，明確責任，多種形式加強交通安全。
1，幼兒園負責建立園門口保安制度，值班老師和門衛* * *維護現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。
2.領導和值班老師壹定要帶領孩子放學過馬路，提醒孩子註意安全。負責孩子安全排隊上下車，文明乘車，確保車隊安全。
(4)交通安全宣傳工作
1，設立交通安全宣傳窗口，定期張貼交通安全法制宣傳資料；
2、幼兒園信息記者及時、客觀地報道幼兒園交通安全工作的開展情況。
第三，組織領導
成立園區宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動。
中班交通安全日活動計劃8活動目標:
認識常見的交通標誌，知道如何遵守交通規則。
活動準備:
自制交通標誌牌(禁止通行、危險警告、禁止停車等。)，玩具方向盤。
活動流程:
1，識別標誌:
“這是什麽？妳在哪裏見過他們？”"這些交通標誌是什麽意思？"
孩子們說說自己的理解，老師告訴他們這些標誌的含義(禁止通行、危險警告、禁止停車等。).
2.感知體驗:
(1)老師完整讀童謠:
“妳在童謠裏聽到了什麽？”
(2)孩子學習背誦童謠，老師把對標誌的理解和童謠的內容聯系起來。
在學習的過程中，老師註意孩子平舌音的使用。
(3)強化遊戲中學到的兒歌內容:
方法:老師或小朋友扮演警察，壹個小朋友扮演司機，其余小朋友扮演乘客。他們依次把手搭在前壹個孩子的肩膀上，示意壹輛公交車。遊戲中，“警察”展示各種交通標誌，不斷用童謠提醒小司機和乘客。
3、兒童遊戲:
2~3個孩子資源組合，分組玩耍。
4、思考疑問:
“路上有那些我們不知道的交通標誌？我們可以在回家的路上註意壹下，發現新發的意思是別忘了告訴大家。”
活動反映:
活動壹開始就引起了孩子們的興趣，激發了他們的思維。孩子聽老師讀兒歌，註意力很集中，但也有孩子走神。在遊戲的過程中，剛開始，孩子只是專心做遊戲，對兒歌不是很感興趣。記得的話會含糊的說幾句，不記得的話只會聽到耳語。經過反復練習和不斷提醒，孩子可以邊讀兒歌邊玩遊戲，以後需要鞏固學習。
中班交通安全日活動計劃9活動目標:
1，了解常見交通標誌的含義，知道日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。
2.了解各種形式的宣傳，能夠通過某種形式的宣傳，配合同行完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。
3.遵守交通法規，做文明市民的良好品質。
活動準備:
1，交通事故與交通公益廣告VCD。
2.常見的交通標誌(交通信號燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等。)
3、舊日歷、紙箱、皺巴巴的紙等廢舊物品。
活動流程:
1.看VCD了解遵守交通規則的重要性。
老師總結:我們都知道，我們必須遵守交通規則，以確保我們每個人的安全，使我們的道路交通更加有序，使我們的社會更加文明。
二、討論活動:我們應該遵守哪些交通規則？
1，引出討論話題。
老師:最近我們全社會都在講文明，樹新風。我們應該知道如何遵守交通規則，做文明人，做文明公民。那麽，我們應該遵守哪些交通規則呢？
2、兒童討論:我們應該遵守的交通規則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車、機動車應遵守的交通法規。
3.認識交通標誌:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車和紅綠燈。
三、實踐活動:小交通宣傳員。
1.討論:怎樣才能讓更多的人遵守規則，成為文明公民？
2.看交通廣告宣傳片:《講文明樹新風》
問題:短片在向人們宣傳什麽？裏面演了什麽，說了什麽？
3.討論:我們可以用什麽形式來宣傳遵守交通規則？
4.小組活動:制定宣傳計劃。
四、分享活動:要求每組小朋友把自己小組創作的宣傳方案展示給大家看。
中班交通安全日活動計劃10活動目標:
1，懂交警的職責，懂交警的辛苦。
2.能夠大膽表達交警根據音樂節奏指揮交通的動作。
活動準備:
交警的音樂，課件等。
活動流程:
1，以圖片形式導入，了解交警的職責，理解交警的辛苦。
(1)妳在哪裏見過交警叔叔？
(2)交警叔叔在路上幹什麽？我們做什麽呢
(3)交警叔叔做出的動作是什麽意思？
2、先引導孩子感受音樂的節奏，熟悉音樂旋律。播放交警音樂，根據音樂節奏學習做交警指揮交通的動作。
(1)老師用音樂演示，引導孩子感受音樂歡快流暢的特點和交警指揮交通的能力。
(2)教師可以鼓勵孩子創造大膽的動作。
3.在安排好的道路場景中，用音樂引導孩子做遊戲。
(1)讓孩子們分別扮演交警和汽車司機的角色，跟著音樂節奏做交警指揮交通，司機開車。
(2)駕駛員根據交通警察的指揮做出駕駛和停車的動作。
活動擴展:
引導幼兒在角色區扮演警察的角色，開展小交警的遊戲。