主題教育活動總結1少先隊活動與學校的各項教育教學活動是壹個不可分割的整體。為了更好地開展少先隊活動，要運用“三個結合”，即與各種主題教育活動有機結合，與行為習慣養成教育有機結合，與學科教學活動有機結合，有效促進少先隊活動的蓬勃開展。
1，與各種主題教育活動有機結合。
少先隊工作不是壹項孤立的工作，它是學校德育的重要組成部分。學校將少先隊活動納入德育壹體化管理體系，目的是與其他系統相互滲透、相互促進，充分發揮其整體德育功能，促進學生全面健康成長。學校把少先隊活動作為全面提高少先隊員基本素質的重要途徑和載體。在具體實施過程中，牢固樹立融合的思想，將少先隊活動與各級各類主題教育活動有機結合，拓展了活動領域，豐富了活動內涵；在各種教育活動中引入章節爭鳴機制，有利於促進各種活動的有效開展，相互補充、相互促進，達到教育效果。
2.與行為習慣教育有機結合。
良好行為習慣的形成無疑對孩子的健康成長有著重要的作用，而學生行為習慣的整體面貌也是體現班風的重要指標，所以學校在學校為學生制定了各種套路，開展了各種檢查和評價。同樣，在少先隊培養孩子良好品質的活動中，設計了很多獎牌科目，對孩子良好行為習慣的養成提出了非常具體的要求。基於此，學校將常規檢查、評比與打章活動緊密聯系起來，改變常規檢查單壹、刻板的表象，借助打章活動生動的形式，將行為規範的養成細化為自我評價，內化為自覺行為，增強了教育的實效性。
3.與學科教學活動有機結合。
新課程標準特別強調要加強教學活動的綜合性和實踐性。我們的教學不能只是科學的傳授知識，也不能是思想道德教育、少先隊活動的重要途徑，不能是脫離科學文化知識的空洞教育或表面活動。只有把思想知識和科學知識緊密結合起來，傳授科學文化知識，發展學生能力，培養學生道德品質，才能真正完成教學任務，達到教書育人的目的。因此，學校利用少先隊活動獨立性、創造性、實踐性的特點，在學科教學、開拓空間、自主合作、動手實踐、情感體驗等課程中有序引入少先隊活動，讓生動的課堂激發隊員的學習興趣，激活思維，使他們在交流中提高，在實踐中進步。在評價中，借助少先隊獎章的激勵，可以打破單壹的學科評價體系，強化團隊成員的成功體驗，更有效地促進學生對學科知識的追求。
主題教育活動總結2。壹是精心組織，積極營造濃厚的教育氛圍。學校主要領導高度重視，召開校委會專題會議，對端午節活動進行統籌安排，制定了活動方案，要求各班召開主題班會，讓學生了解端午節蘊含的愛國道德，突出愛國主義教育和文明禮儀教育，增強對民族文化的認同感和自豪感。利用電子屏幕滾動播放慶祝端午節的字幕，營造良好的節日氛圍。
二是學校利用國旗下的演講，廣泛宣傳端午節相關知識。讓全體學生了解端午節的由來和習俗，感受中國傳統節日所體現的濃郁文化氛圍，激發學生的愛國熱情；國旗下講話結束後，組織學生進行了“熱愛祖國，做文明人，好好學習”的宣誓。
三是推出端午節手抄報大賽。讓學生在網上搜索有關端午節的詩歌，以紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，感受傳統文化的魅力。安排學生在端午節向長輩學習如何包粽子，自己包粽子，感受民俗文化，感恩父母的養育之恩，讓學生對傳統節日產生認同感，增強對傳統節日的熱愛。
四是開展衛生清潔競賽。古人把端午節稱為“衛生月”，廣泛種植艾草，以避災避疾，端午節成為全國性的防疫除疾節日。學校結合預防傳染病工作實際宣傳衛生防疫知識，總務部門組織班級開展衛生清潔競賽，凈化了校園環境。
主題教育活動總結5月5日，我校舉行“感恩月”啟動儀式。啟動儀式上，少先隊員代表動情地宣讀了倡議書，倡議全體師生在五月向母親獻愛心，向母親表達愛意。鼓勵他們做:
1，我親自給媽媽做了壹份小禮物，感謝她們在生育和養育自己方面的恩情。可以做壹些小卡片，寫壹些感性的文字，表達自己的感受；用身邊壹些簡單的材料做壹些東西，比如用紙折壹些花，用可樂瓶做花籃或者花瓶等。但不管是什麽，只要是自己做的，相信妳媽媽都會很樂意收到的。
2.在壹張卡片上寫下“媽媽，我想對妳說……”，寫下妳最想對媽媽說，但又不敢說或不說的話。
3.5月13，母親節，為媽媽做點事。
在學校的大力倡導下，很多同學為媽媽做了壹份小禮物，並在禮物上附上自己的心聲，在母親節幫媽媽分擔壹些家務。母親節過後，所有班級的學生都在課堂上或課後談了自己的感受。很多同學深有體會，說:“從來不知道媽媽壹天為我們做了這麽多事。”“幫我媽忙了壹天，累壞了。我媽每天都做這些事，但他們從來不說累。”……
我們學校有壹個男孩。作為獨生子，他受人寵愛，不怕苦，不怕累，自然享受父母和所有長輩的關愛與服務。在他心目中，父母為他做的壹切都是“應該的”，他總是生氣，父母什麽也做不了。那天聽到這個提議，他好像明白了什麽。後來在壹次家長會上，家長告訴老師，當天回家後，男孩讓媽媽坐下，說想看看媽媽有沒有白發和皺紋。她是怎麽去的？我媽媽非常驚訝。看完之後，他居然對她說:“媽媽，妳辛苦了！”母親對此深受感動。這個平時從不關心別人感受的小寶貝，現在好像進步了不少。母親節那天，他還為母親畫了壹幅畫，題為《媽媽和我》，並在畫中寫道:媽媽愛我，我也愛她。節日快樂！.....也許他的禮物並不漂亮，但他的母親很高興收到它。小男孩那天還幫媽媽打掃了屋子，說以後要幫媽媽做壹些小家務。小“皇帝”知道媽媽對他好...看著母親開心如釋重負的表情，就知道我們的活動是有效果的。參觀結束後，我們學校大約80%的學生為母親制作了小禮物。我相信，在感恩之風的影響下，學生們會學會感恩，付出善意，回報善意，這對構建和諧的家庭和社會有著非常重要的影響。
主題教育活動總結4為進壹步推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，增強德育工作的針對性、主動性和長效性，江幹區教育局於20xx學年組織開展了“文明禮儀伴我行”(空間公共意識)主題教育活動。杭州師範大學東城中學德育處積極響應上級教育部門和學校領導的號召，高度重視此次主題教育活動，積極組織學生參與系列活動，取得了壹定的成效。具體工作總結如下:
第壹，思想動員
我們學校的校長似乎很有遠見。在這學期初的開學典禮上，他確定了主題是“文明從語言開始”，並要求德育處這學期以“文明禮儀”為重點。潘國偉校長在開學典禮的致辭中說，在與人的交流中，我們可以讓壹句“妳好”帶給別人壹天的好心情，讓壹句“謝謝”拉近同學們的距離，讓壹句“對不起”化解不必要的矛盾，讓壹句“沒關系”溫暖他們的心。他告訴同學們，作為東城中學的校長，他希望東城的每壹個學生都能成為九堡有教養、有教養的新市民代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言提出了幾點要求:把微笑帶進課堂，對每個學生投以信任，增加情感投入；情與誠，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言優雅，體現文人氣質；課堂上有激情等等。潘校長還告訴大家，隨著江幹區的快速發展，九堡地區的物質環境有了明顯的改善，但九堡的發展應該更加文化文明。作為九堡人的壹員，東城的每壹位同學、老師都應該為“魅力九堡、幸福東城”的建設貢獻自己的力量。
在潘校長的指示下，學校德育處擬定了以“文明禮儀”為主題的教育活動方案，並在當天的班主任、年級組長例會上對方案進行了詳細的解讀。
第二，具體活動
1，國旗下講話。
2月13日，校教導處副主任陳向華老師在“文明就在我們身邊”的國旗下演講。她給所有的老師和學生講了壹些她在上周值日時看到的關於文明的小故事。她通過這些小故事讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明從身邊的小事做起。文明就是上學或離家時和父母告別，回家時和父母打招呼，“媽媽，我回來了”；在校園裏，文明是壹個文明禮貌的詞；文明是彎腰撿紙的壹個動作；文明是壹種關水龍頭的姿態。
2.聽專家講文明禮貌。
2月21日，我校邀請區教育局原黨委副書記、紀委講師團成員秦望先生為全體同學做了壹場主題為“不容忽視的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交際禮儀形象、公共場所禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動，貼近學生生活實際。王老師還親自示範，和下面的同學充分互動，大家聽得很有興趣。
3、開展班級“十大競賽”評比。
班級的“十項競賽”包括班容、gfd、陽光晨讀等十項，由學校的德育處負責組織老師進行評比。以評比為契機，從“文明”入手，構建和諧的師生關系，營造積極向上的教育氛圍，讓東城全體師生真正享受到教育的快樂。
4.開展“文明美德與我同行”征文比賽
這項活動是與中文組聯合舉辦的。該方案由團委制定並發布，具體操作由漢語言組承擔。活動截止前，* * *收到全校各班學生征文50余篇，語文組評出壹等獎5篇，二等獎15篇，三等獎15篇，在早會上受到團委集體表彰。
5、開展“文明禮儀知識”活動。
區教育局在本學期組織了壹次“知識到知識到知識”活動。我校團委借此機會，將文明禮儀知識打印成書面稿，發給全體同學進行為期壹周的學習。壹周後，我們將利用班會的時間進行測試(以試卷的形式)。如果分數低於80分，需要重新學習，然後由學生本人向團委申請補考，直到分數超過80分。根據分數，團委還挑選了部分優秀學生進行“專項輔導”，為區裏的“知識對抗”做準備。“天助自助者”。在區裏的比賽中，我們學校派出的五個學生中有兩個獲得了二等獎。
6、拔雜草保綠化，* * *創建文明校園
6月5日中午，學校團委組織部分積極分子在學校開展“拔雜草保綠化，創建文明校園”活動，對學校綠化帶內的雜草進行清理。通過這次除草活動，同學們正在用自己的實際行動踐行文明禮儀。
7、開展“爭做文明學生* *共建綠色校園”大討論活動。
雖然是初夏，但在東城中學的校園裏，依稀可以聞到水果的香味。20xx年學校搬遷到新校區時，種植的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經開始結果了:金黃的枇杷果實，開始變紅的櫻桃，略帶藍色的桃子，正在孕育的石榴，讓人欣喜。午飯後，老師和學生喜歡沿著果樹散步，談論壹切。但果實逐漸成熟，卻也引出壹個話題:“果實好吃，樹難種，毀樹容易，育人難。”如何保護果樹上的果實？為了使全體學生樹立崇尚文明、保護果樹的意識。東城中學團委開展了“爭做文明學生，共建綠色校園”大討論活動。在討論中，同學們普遍認為要從現在做起，保護果樹，統壹文明采摘。要不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習慣，成為校園文明環境的保護者和維護者。
8、開展“舒適課堂”評比活動。
我校“舒心課堂”的評比每學期舉行壹次，從20xx年開始就壹直沒有間斷過，也成為了我校德育的品牌活動。本次活動旨在動員學生以班主任的姿態開展課堂清潔、綠化、美化活動，營造舒適的學習環境，建設班級文化，創建舒適校園，深化習慣養成教育和文明學校創建，落實“做好小事，養成習慣，成就品格”的德育目標，充分激發學生的創造力。評價標準是“幹凈、整潔、藏書豐富、舒適”。
第三，活動的有效性
總之，通過開展“文明禮儀伴我行”(公共空間意識)主題活動，我校學生的精神面貌有了很大的提升。當然，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，在我們學校的少數學生中，偶爾會出現大聲喧嘩、嬉鬧的現象。但我校將長期堅持不懈地抓好文明禮儀工作，繼續打造各種載體，教育引導全體學生進壹步增強文明禮儀意識，不斷將文明禮儀意識內化為日常學習生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、做文明人的良好習慣。相信在不久的將來，我們學校的每壹個學生都能成為文明學生！
主題教育活動總結5在xx教師節即將到來之際，為弘揚新時代尊師重教風尚，營造尊師重教濃厚氛圍，加強學生感恩教育，xx市采取多種措施，開展新穎多彩的教師節主題教育活動。
第壹，積極宣傳，營造氛圍。倡導學校通過升旗儀式、電子顯示屏、紅領巾播放、主題班會等方式，向學生講述教師節的由來。、聽關於尊師重教的小故事，學習教師的十個好名字——老師、君子、人類靈魂的工程師、園丁、慈母、蠶、燭、願牛、春雨、扶梯等。我們就如何尊重老師，重視教學發起了相互倡議，比如認真整潔的作業，主動和老師打招呼，保持教室安靜，尊重老師的勞動成果。
二是表彰先進，向老師學習。通過傳統紙媒和政務新媒體宣傳最美教師先進事跡和教書育人楷模。同時，為了鼓勵先進，樹立好榜樣，學校組織評選表彰了壹批校級優秀教師，讓身邊的老師激勵更多的老師遇見思奇。中小學以教師節為契機，在新學期舉辦“藍色工程會”，以舊帶新，以新促舊，以* * * *提升，爭做師德高尚、教師業務精湛的教育工作者，建設壹支高素質的教師隊伍。
三是廉潔從教，提升師德。要求各學校向師生發出“誠信做人，做最美教師”的倡議書，自覺抵制請客送禮、有償家教等低俗習俗，歡度綠色節日。組織教師按要求進行莊嚴宣誓，不忘教育初心，樹立教育情懷，踐行誓言為諾。組織全體教師簽訂師德師風承諾書，對師德師風作出鄭重承諾，進壹步強化教師遵紀守法、規範教學的法律意識和責任意識。
第四，文藝演出，師生相聚。人們用歌曲、舞蹈、情景喜劇、詩歌朗誦和其他文學形式來慶祝教師節。師生們樂在其中，共享節日的喜悅。培養孩子對教師感情和美德的感恩之心，進壹步增強教師的使命感和幸福感。
五是豐富載體，感激老師的恩情。倡導中小學生開展“六個壹”活動:給老師說壹句祝福，給老師愛的祝福；給老師壹個大大的溫暖的擁抱，在這個擁抱裏承載所有的感激和祝福；親手給老師做壹張賀卡，請在裏面寫上祝福的話；向老師表達壹次妳的決心，妳決心改掉的壞習慣，妳決心實現的新目標；為老師畫壹幅最美的畫像，附上壹句妳最想對老師說的話，或者以漫畫書的形式和老師講壹個小故事；等壹下。文章來源
主題教育活動總結6 20xx年3月3日是xx全國愛耳日。根據區教育局要求，本周特開展愛耳日宣傳教育活動。我們學校開展的活動總結如下:
壹、宣傳主題
今年教育系統愛耳日宣傳教育活動的主題是:愛護耳朵，從養成習慣做起。青少年是社會發展的生力軍，聽力健康對他們的發展和成長具有重要意義。因此，宣傳和普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷和耳聾的防治工作顯得尤為重要。通過愛耳日的宣傳教育活動，有利於喚起學生預防耳聾的知識，調動學生的關註和支持。
二、活動形式
1.本次活動發放學習資料11份(辦公室壹份)，宣傳愛耳日。
2.3月3日，學校保健醫生文老師為全體師生做了壹場“呵護耳朵”的講座。參加講座的累計人數為496人，包括76名教職員工和420名學生。
3.3-6年級的學生組織了關於愛耳日宣傳知識的手抄報和征文。
第三，活動的效果
愛耳日宣傳活動總體上達到了預期的宣傳效果，我校師生對護耳的認識進壹步提高，特別是為什麽要愛惜耳朵。希望通過我們的宣傳活動，讓更多的人知道如何護理耳朵，讓大家重視起來，更多的參與到護耳的行列中來。
3月3日是全國愛耳日。為宣傳噪聲對人民聽力健康的危害，提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的整體認識，促進廣大群眾養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。文佳中心小學組織了壹系列活動，總結如下:
1.3月2日，老師組織學生深入街道、社區組織護耳宣傳活動，讓社區居民了解如何護耳的常識，提高了居民對護耳的認識，讓他們珍愛生命，保護聽力。
第二，組織學生觀看耳部護理的視頻，讓學生接受專家的遠程指導。
第三，開設紅領巾廣播專題講座，每天向學生宣傳愛耳護耳常識，在學生中開展“愛耳護耳”知識競賽。
通過愛耳日活動，大力宣傳普及了保護人民聽力健康的科學知識，豐富了學生的聽力健康科普知識，特別是長期戴耳機聽音樂、看視頻的危害，提高了愛耳護耳意識。
主題教育活動總結7沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，這個世界將會孤獨而黑暗...這些都是簡單的道理，沒人能懂，但被父母親人呵護的中學生，在享受這壹切的同時，往往缺少壹顆感恩的心。為了教育學生有壹顆善良的感恩之心，我們四年級164班集體在教室裏觀看了壹位老師的“感恩教育”演講。同學們聚精會神的聽著，聽著聽著，感動的眼淚忍不住被衣服和濕紙巾蓋住。學生們被老師感人的演講征服和震撼了！最後，大家以壹首響亮的歌曲《感恩的心》結束了主題班會。這次活動非常成功。我覺得這樣的活動應該多開展壹些，讓學生壹直受到教育和啟蒙。讓學生在淚水中接受靈魂的洗禮。
我們活動的目的是教育學生懂得感恩，學會感恩:感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧富貴賤，珍惜世界上最關心我們的人；學會感恩，感謝我們的老師，起早貪黑，孜孜不倦地教我們知識，教我們做人，珍惜陽光下最高貴的老師；學會感恩，感謝身邊的每壹個人，無論他們是幫助妳，關心妳，引導妳，還是討厭妳，傷害妳，拋棄妳。畢竟都是妳短暫人生記憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會學生做感恩的人！
主題教育活動總結8 20xx年2月2日，12，是第四個“全國交通安全日”，今年的主題是“拒絕危險駕駛，安全文明出行”。為增強學生的交通安全、法治和文明意識，確保師生安全，我校組織開展了& amp；qut全國交通安全日&；qut主題教育系列活動，並做出總結:
首先是利用國旗下的講話，教育師生文明參與交通。165438+10月30日上午，學校分管安全的領導在國旗下進行了主題為“我懂交通安全，保護生命，安全出行”的演講，從安全行走、安全騎行、安全騎行三個方面向全體師生講解了安全自護知識，增強了師生的通用規則意識。
二是在校園公告欄、宣傳欄宣傳交通安全知識，舉辦交通安全征文、交通安全知識競賽，編輯交通安全手抄報。
三是師生共同觀看交通安全公益電影和交通安全警示短片，參與交通安全體驗，勸導不文明交通行為；開展“知危避險”交通安全知識普及校園廣播宣傳爭做“文明小行者”倡議，以班級為單位評選“班級安全小衛士”。
四是確立班會教育主題，教育學生安全出行。在周五下午的班會上，各班將結合國旗下講話精神，召開主題為“安全出行，爭做文明交通人”的班會，進壹步增強全體學生的交通安全意識和道德意識，弘揚交通安全法治精神。
五是通過小手拉大手倡導全民踐行文明交通。學校通過將《致家長的信》發放到每壹位家長手中，將宣傳教育活動延伸到家庭和社會，自覺維護良好的出行秩序，共同努力保障交通安全。