法律的故事1
古人說:沒有規則，就沒有方圓。那麽，作為小學生，應該如何遵守“國有國法、校規、班規”的道德修養呢？——當然，養成遵守小學生規律的習慣！我以盜竊為例給大家講壹下。首先我們來看壹個關於小學生規律的案例！
14歲的六年級學生，在本案中是犯罪兒童。這孩子智商高，好學，成績壹直在班裏名列前茅；而且他樂於助人，經常幫助同學解決各種困難，和大家玩的很好，對老師也很有禮貌。可以說，在同學和老師眼裏，他是個好學生。他是四川人，隨壹個貧困家庭搬到這裏讀書，住在壹個93歲的老太太家裏。淩晨5時許，壹名租戶起床打水，發現老人躺在血泊中，床頭和沙發上都有血跡，於是立即報警。因此，根據對現場痕跡和作案過程的分析判斷，警方認為犯罪分子應該熟悉死者的生活作息習慣。經過15小時的緊張偵查，終於找到了14歲的小男孩，並立即將其抓獲。據男孩交代，1淩晨，他去老人住處偷錢。當他轉身從廚房的窗戶進入房間時，老人醒了。他立即用隨身攜帶的鐵棒毆打她，然後在死者住處門口洗去血跡。他逃回壹間空蕩蕩的出租房裏睡覺，直到被警方抓獲。
同學們，妳們震驚了嗎？偷和殺只有壹步之遙。看壹下primary code，裏面有壹條“遵守法律法規，增強法律意識”。遵守校規校紀，遵守社會公德“這是我們小學生應該遵守的。但這個14歲的男孩不僅沒有跟隨，反而不斷放大，再放大。這是對小學生道德規則的極大違反，而這些都是因為嫉妒、戲弄、炫耀造成的。嫉妒的主要特征是把別人的優點看成是對個人的威脅，因而感到憤怒。看到別的同學學習比較優越，有的經常帶回來精致的玩具等。，他們總希望自己有值得羨慕的東西，於是走上了偷竊的道路。從壹元、五元到十元、五十元，越偷越多:耍賴的心理來自於小學中低年級的學生，他們體會不到自己的做法給別人帶來的痛苦和損失，他們只貪圖壹時的快感。所以出於捉弄別人的心態，才會做出壹些偷竊的行為。炫耀心理是因為有攀比的壞習慣，所以偷別人的錢來滿足自己的心理。
同學們，在千千我們永遠不應該成為這樣的人。俗話說，年輕時偷針，老了偷金，這對我們家和學校的影響都很大。我們壹定要用偷竊這個主題來理解“勿因善而為，勿因惡而為”的道理，並從現在開始遵守小學生應有的法律。
法律的故事2
壹個周日的早上，我和爸媽來到沃爾瑪的“巴巴臺球”。這是我昨天下午的建議。如果我們今天來這裏打壹場友誼賽，輸的壹方要為打臺球付錢。
我媽沒練過臺球，所以我爸有計劃，壹定會打我媽。但我媽不知道是天賦還是其他因素。第壹次射門，她就神奇地把球打進了網裏。
帶著媽媽驕傲的表情和我驚訝的眼神，爸爸遲疑的看了媽媽壹眼，開始了自己的“競選”爸爸的球技在我心裏很好，但是這次不知道怎麽回事，我的運氣很差。我不僅沒有得分，母球也滾進了網袋。爸爸自己都不相信這是真的。
現在比分是1:0，媽媽暫時領先。
媽媽還是贏了比賽，壹桿就把球打中了。直覺上球不會進，但因為其他球的推動，球勉強滾進網袋。果然“運氣是實力的壹部分”！
爸爸全神貫註，沒有像以前那樣放松。他先目測出最容易入網的臺球，然後用壹只眼睛瞄準。雖然打球的順序這麽精細規範，但是爸爸很倒黴——就那麽壹點點，球就是不進網兜，就像壹個調皮的孩子在逗爸爸。爸爸羞愧得臉紅了。
最終媽媽以2:0獲勝，爸爸卻反其道而行之。他掏出錢包和錢，不情願地付了該付的錢。
回家的路上，因為父親的離去，我壹直抑郁，壹言不發地開著車。我和媽媽還在談論剛才的臺球友誼賽。父親聽了還是不願意認輸的憤怒，越開越快，差點出車禍！讓我和我媽不敢再討論那場友誼賽的輸贏。
經過剛才爸爸的危險動作和媽媽和我的對話，車速明顯慢了很多，我們坐在車裏也不用提心吊膽了。
回到家，我媽懲罰我爸，我爸欣然接受。他知道自己不應該為了這點娛樂的小事不開心，也沒有專心開車，註意交通安全。經過這件事，我明白了壹個道理:無論如何，絕對不能拿法律法規和生活開玩笑！
法律的故事3
我相信每個人都幻想過自己的平行宇宙:自由旅行，無所顧忌，為所欲為。但是，國家有家規，平行宇宙永遠是幻想。
在這個物欲橫流的社會，到處都是名利之爭，愛恨交織。幸運的是，這裏有最有力的武器:法律。控制壞人的野心和邪惡，讓世界保持美好。
記得那壹天，我媽因為工作原因去了女子監獄參觀。有犯過罪的人，大大小小，過著懺悔的生活，專心改造。媽媽說她看到了他們眼中的遺憾和善良。只有他們認真懺悔，才能獲得自由。媽媽說，法律是可親可敬的。
我記得那天，電視上的法制報道播出了壹個令人悲傷的消息:我的兒子殺死了他的父母。這引起了我的深思:如果法律觀念早壹點在他心中確立，豈不是今天？如果他建立了良好的道德觀念，他今天就不會在這裏了嗎？電視上的專家說:法律具有約束力和懲罰性。
記得那壹天，同學告訴我，壹個老太太在車水馬龍的擁擠的大街上被砸，被打得鼻青臉腫。當所有人都喊著要抓肇事者的時候，他跑了。幾個小時後，警察終於找到了他。他依法賠償了損失和醫藥費。警察叔叔說，法律是公平公正的。
既然法律是可親的、可敬的、有約束力的、懲罰性的，那麽它就能保護和安撫受害者。作為壹個新時代，我們有什麽理由不遵守它呢？
我們作為新時代的小學生，作為壹個致力於外表美、語言美、行為美、心靈美的小學生，應該時刻審視自己的言行，時刻遵守學校的規章制度。任何時候都要自重，註重外表。
在校園裏，尊重教職員工，見面時敬禮或主動打招呼，回答老師的問題並起立，真誠地給老師提建議。同學之間，也要互相尊重，團結互助，理解包容，真誠相待，正常溝通。我們不應該以大欺小，欺負同學或者戲弄別人。
在家裏，勤儉持家，孝敬長輩。多和父母溝通，多幫他們做事。照顧弟弟妹妹，不欺負弟弟妹妹，不打架，不吵架。
在外，隨時維護國家榮譽，見義勇為，與人和睦相處；不勾搭，不去營業性歌舞廳、網吧、酒吧；多合作，多交流學習相關的東西。
法律是壹把雙刃劍，既能維護個人權利，又能約束個人行為。如果每個人都遵守法律，和平將與他人同在。那麽大家就會感受到法律的可親可敬。這是法律的神聖。
所以，同學們，讓我們壹起努力，從我們做起，從壹點壹滴做起。服從和維護神聖、可親、可敬的法律。讓我們中國古老的文明延續幾千年，會越來越好！
法律的故事4
法律總是在我們身邊，它可以幫助我們解決壹些麻煩的事情，是維護社會秩序的重要方式。既然要說法律在我，那就先介紹壹下法律的好處吧！
俗話說，“方圓不能沒有規則”，也就是說，如果沒有法律的約束，人們就會變得無法無天。所以，每個人都應該了解法律，遵守法律。但是有些人控制不住自己，經常偷東西，然後會去網吧打遊戲。父母不讓他玩遊戲，他甚至會頂撞父母，更嚴重的會打父母。但是，法律會約束他們，情節嚴重的要坐牢！雖然壹開始都是小家子氣的小偷，但過壹段時間，他會越來越管不住自己，所以“勿以善小而為之，勿以惡小而為之。”
有壹天，我去上輔導班。當我過馬路的時候，我看見壹個叔叔對著交警大喊大叫。原來，這位大叔闖紅燈被交警攔下了。但他說:“闖紅燈怎麽辦？現在沒幾個人闖紅燈了吧？”剛開始還有點道理，後來就受不了了。“這位先生，請不要擔心。我們也在想妳。想想吧。這裏有這麽多汽車。不小心撞到妳了怎麽辦？”“我不需要妳管，也不需要妳想，再說，妳他媽的是在詛咒我嗎？妳什麽意思，萬壹妳被擊中了？妳想讓我被殺嗎？”這壹次，交警急了:“我不是那個意思！妳再這樣，我就要被罰款了！”“怎麽樣，妳想要什麽？信不信我打妳？”交警打不過他，只好跟他講道理。過了壹會兒，這位大叔好像知道自己錯了，主動提出賠20元，並說:“交警同誌，剛才我錯了。妳們成年人不在乎小人。我會主動交這個罰款的！”。看到這壹幕，我豁然開朗，以為法律就在我們身邊！同時也改變了那個大叔在我心中的形象，改成:知錯就改！
現在妳知道法律是什麽了吧？可以讓壹部分人悔過自新，也可以幫助壹部分人找回正義！
法律的故事5
作為當代中學生，我們生活在中國改革開放的時代。我們在法治的藍天下健康成長。我們是21世紀的青少年，是祖國的未來和希望。所以國家很關心我們的成長。頒布了許多法律來保護我們。
提起法律，往往給人壹種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律和道德、紀律壹樣，都是在規範人的行為。但是法律是最權威的。正是因為法律的存在，我們的社會才變得有序，我們的權利才得到有效保障。我們這些未成年人更應該感恩法律帶給我們的壹切。
《未成年人保護法》是保護我國未成年人的法律“武器”。現實生活中有很多法律保護我們。
生活中，遇到不法傷害要通過法律知識保護自己；在創作中，遇到版權侵權時，要通過法律知識保護自己；在學校，遇到打架要通過法律知識保護自己；在…裏...所以，法律無處不在。
法律是國家給我們的保護盾，但要靠我們大家自覺遵守。因為缺乏社會經驗，我們覺得自己是成年人，喜歡獨處。有的同學喜歡拉幫結派，重視感情，忠於他人，無法無天，沒有學生。我喜歡先做，然後用腦子。事後沒有任何回應，冷靜下來後看到大禍臨頭，驚慌失措，後悔不已。我們未成年人現在自制力低，明辨是非的能力弱，所以需要家長和老師在這方面的監督和引導，在內心樹立強烈的法律意識，增強法律知識，普及法律。
在人的壹生中，總會有對立的力量在起作用:善與惡，善與惡，真與假，美與醜，人性的光輝與醜惡交織在壹起，影響著每壹個人。願我們在法制的藍天下健康成長，讓法律與我壹起成長！
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