法制宣傳教育是壹種公眾教育產品。教育的功能是傳遞人類積累的知識和經驗，法制宣傳教育是傳遞法律知識的壹種普遍的教育方式。沒有法制宣傳教育，公眾獲取司法知識的途徑是非常有限的，因為專門的法律知識培訓機構、法學院校、專門的司法機構、法院、檢察院和專門的司法服務機構、律師事務所只能為專業人員提供法律教育，公眾鞭長莫及。對於我們這樣壹個人口眾多的國家，僅僅依靠這些機構進行法律教育和培訓是不夠的。只有我們的大眾傳媒參與到法制宣傳中來，億萬人民才能獲得法律知識和法制教育。我國大眾傳媒早已開始參與法制宣傳和法律知識傳播，法制日報等報刊雜誌開展了較為專業的法制宣傳。這些媒體在這些方面取得了良好的社會效益，得到了大眾的認可和好評。
在當今復雜的社會中，由於個人學習能力的提高，外來知識的介入，多元價值觀的融合，不同文化和觀念的交叉共存，法律知識的訓練難度很大。因為當今科技日新月異，復雜的社會形勢多變，我們接受信息的最快方式和渠道不是從書本上，也不是從課堂上，而是從網絡上，或者從電視上，或者從報紙雜誌上。這些按照分分秒秒計算信息流的電子通訊技術，給大眾提供了影響巨大的大眾傳媒，各種媒體給我們提供了圖文並茂的信息。這些信息的真實、生動，比書面信息更豐富、更復雜。這些信息技術使我們的公眾能夠更深入、更廣泛地觀察復雜社會中的各種畫面和聲音，閱讀各種信息和觀點，不斷記錄這個社會中的所有信息，這將給我們的學習帶來不斷的革命。這些都是宣傳，尤其是法制宣傳的獨特功能。
今天，我們幾乎與大眾媒體密不可分，所以也必然會受到媒體的影響。目前對我們公共生活影響最大的可能就是媒體了。如果這種有影響力的媒體能夠在法制宣傳教育中發揮更大的作用，普及法律知識，特別是新知識，讓公眾擁有基本的法律知識，就像公眾擁有基本的健康知識壹樣，壹方面會減輕醫院的壓力，更重要的是會因為自身健康水平的提高而讓生活變得更美好。法律知識的普及也是如此。壹方面會減輕法院等司法機關的各種案件壓力；另壹方面會因為自身法律知識的提高，避免各種糾紛的可能，讓公民的生活更加幸福。通過大眾傳媒宣傳法律知識和法律觀念是最有效、最節省成本的方式。借助大眾傳媒對公眾的巨大影響力，宣傳法制，教育法律知識，將有利於我們的社會。
偉人鄧小平說過:加強法制，重要的是進行教育，根本問題在於育人。法制教育要從娃娃抓起，小學中學都要進行，社會上也要進行。法制宣傳教育是壹項宏大的系統工程，是壹項長期的工作。法制觀念的樹立不可能壹蹴而就，需要壹個潛移默化的過程，這是法制宣傳教育必須遵循的規律。我們必須充分認識法制宣傳教育的長期性和艱巨性，必須堅持從細微處做起，從點滴做起，真正把法律精神和法治精神交給億萬人民。讓我們攜起手來，為建設社會主義法治國家而不懈努力。
第二，憲法的普及
憲法是我國的根本法，是壹切法律之母。要實現普法，首先要實現憲法普法。說到憲法，就不能不談齊玉苓的案子。我們知道，最終齊玉玲自己打贏了官司。同時，這起訴訟成為中國第壹起直接以憲法權利作為法院判決依據的案件，引起了廣泛關註，壹些對憲法的誤解得到了根本改變。有人說，法院第壹次援引憲法保護公民的基本權利。憲法的生命在哪裏？在於它的普及性，被普通大眾認可和掌握；在於它的神聖性，它對整個社會具有普遍的吸引力和征服力。中華全國律師協會副會長楊偉成認為，修改和完善憲法固然重要，但更重要的是培養廣大人民群眾的憲法意識，讓憲法真正走進我們的生活。
2006年以來，孫誌剛事件引起了全社會的關註，從而推動了收容遣送制度的廢除；安徽省壹名乙肝病毒攜帶者被排除在公務員隊伍之外，引發眾多乙肝病毒攜帶者對我國現行公務員招錄標準的質疑。四川壹大學生提起訴訟，理由是用人單位在招聘中限制其身高，侵犯了其憲法賦予的平等權利。在憲法日益成為規範政府行為、維護群眾合法權益的最終依據的實踐中，越來越多的公民的憲法意識正在壹點點被喚醒。就憲法而言，盧梭說:這種法律不是刻在大理石或青銅表上的，而是刻在公民的心裏的，它構成了國家真正的憲法。2004年？12?4?法制宣傳日的主題是什麽？弘揚憲法精神，強化法制觀念？。