(法律英語)
課程編號:070434
適用專業:法學(本科)
總學時:54學時學分:3分
編寫人:社會科學部法律司查曉文
編制時間:165438+2005年10月30日。
第壹，課程的地位、性質和任務(地位、性質和教學目的)
《法律英語》是法學專業的必修課，是根據大學英語教學大綱在提高大學英語應用能力階段的教學要求，適應我國加入世貿組織後進壹步擴大對外交流形式的需要，培養更多具有紮實法律專業知識和熟練外語能力的法律人才。
本課程以英美法為教學核心，包括英語法律術語、英美法系與大陸法系的比較、英美律師專業介紹、英美主要部門法、WTO法律文件選編、國際經濟貿易法、法律研究技能與資源的應用等。
本課程為期壹學期，教學目的是培養和提高學生在法律領域的英語應用能力。在教師的指導下，學生可以通過閱讀壹些精選的英文法律文章，掌握法律的基本概念、理論和專業術語。在教學過程中，我們註重擴大學生的專業詞匯量，提高他們的英語閱讀理解能力。同時，本課程采用個人演講、小組討論等多種形式，增加學生的語言實踐機會，使他們能夠將專業知識與英語知識很好地結合起來，最終具備較強的英語口語交流能力和翻譯能力。
根據大學英語教學標準，法律英語作為法學院學生的必修課，旨在培養更多熟悉外國法律體系的法律專家。
本課程的主要內容是英美法系，包括
法律術語，國際商業和貿易法，英美法系和大陸法系的比較，法律職業介紹，英美法系的法律部門，WTO的補充閱讀材料，法律研究的技巧和來源(陳述和法律寫作的技巧)。
法律英語為期壹學期，旨在培養學生在法律領域運用英語的能力。在教師的幫助下，學生可以成功地掌握壹些基本的法律術語和理論，並通過閱讀壹些精選的英語法律文章來學習法律。在教與學的過程中，重點是擴大學生的法律英語詞匯量和提高他們的英語閱讀理解水平。同時，本課程采用個人演講或小組討論等教學方法，為學生提供盡可能多的語言實踐，幫助他們將專業知識和英語知識很好地結合起來。最後，他們可以順利地完成課程學習較好的英語口語技能的交流和翻譯。
二、本課程與其他專業課程的關系(學習本課程的必備知識)(必備知識)
學生要重視其他法律核心和專業課程的學習，掌握基本的法律知識和概念，在學習的同時認真學習英美法系。
三、教學內容、課時安排和基本要求(課程內容、教學安排、基本要求)。
本課程在學習內容的安排上兼顧了英語語言和法律專業知識的學習和運用。
(1)法律英語入門(2學時)
1，基本要求
(1)以不同的方式對法律進行分類
(2)學會如何閱讀案例
(3)學習演講的技巧
(4)學會如何表達意見或想法
(5)了解學習法律英語的方法，包括如何利用法律詞典、網絡資源和參考書
2.重點和難點
重點:法的範疇；閱讀案例的方法
困難:表達意見或想法和同意的方式
3.描述
介紹了本課程的背景意義、教學安排、學習方法、相關參考書及主要內容；采用講座教學法；學生參與討論；課後寫作練習
(2)法律制度法律制度(2課時)
1，基本要求
(1)明確英美法系和大陸法系的區別
(2)對中國的法律制度有清晰的認識
(3)掌握相關的法律詞匯
2.重點和難點
要點:普通法法律制度
難點:英美法系和大陸法系的區別
3.描述
采用講授法，講解時采用比較法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
(1)為什麽普通法常被稱為英美法
(2)英美法系和大陸法系是否完全不同？他們有什麽共同點嗎？
(3)普通法是否優於民法？
(3)法律專業(2小時)
1，基本要求
(1)要明確美國法律職業
(2)學習壹定的法律用語，如執業律師、法律文書、合夥人、執業預防法
(3)了解聘請律師的流程
(4)熟悉壹些與聘請律師有關的實用用語
2.重點和難點
要點:美國法律職業的地位
困難:聘請律師的壹些有用表達
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
聘請律師的過程
(4)法律教育法律教育(2小時)
1，基本要求
(1)明確美國法律教育的課程設置
(2)區分案例教學法和講授法
(3)學習壹些法律用語:監管國家；臨床教育；律師服務；法學院；在聲望很高的法律領域
2.重點和難點
關鍵點:文本
難點:法律短語:
3.描述
在這堂課中，學生將被分組，每組學生將自己學習並準備解釋材料(小組工作和
呈現)；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
(1)準備成為美國法律行業會員的唯壹方法是什麽？
(2)美國法學院的主要功能是什麽？
(3)案例教學法在法學教學中的優缺點？
(4)法律層級是什麽意思？
㈤司法系統司法系統(3小時)
1，基本要求
(1)明確美國法院體系和英國法院體系
(2)區分初審法院和上訴法院
(3)明確法官在法庭上的地位
(4)學習壹定的法律詞匯，如管轄權、起訴、原告、被告、訴訟、請願等等
2.重點和難點
要點:美國法院系統
難點:法律發聲
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
(1)美國有多少法院系統？它們是什麽
(2)什麽是三層模型
(3)州法院法官通常是如何選拔的？
(4)在美國，法官通常任職多長時間？
㈥憲法(3小時)
1，基本要求
(1)了解美國憲法的特點、政府的基本原則和修正條款
(2)學習法律用語:司法解釋；國民大會；實現；制衡；權力分立；聯邦主義
2.重點和難點
關鍵點:文本
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
美國憲法在哪些地方體現了分權制衡的原則？
(7)行政法(3小時)
1，基本要求
(1)要明確行政法的範圍
(2)了解聯邦行政程序中“機關”的定義
(3)明確監管機構和非監管機構的職能
(4)學習法律短語:補救；馬甲；委托；授權；行政行為；財政；福利；復審
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和
翻譯實踐
思考問題:
(1)美國行政法的三個主要劃分是什麽？
(2)哪些職能是由行政機構履行的，但不是行政法的壹部分？
(8)刑法刑法(4小時)
1，基本要求
(1)了解美國刑法中的犯罪要件。
(2)明確犯罪類型
(3)明確什麽是殺人罪，什麽是正當殺人罪
(4)了解謀殺和過失殺人的區別
(5)了解什麽是故意殺人和聯邦謀殺罪
(6)學習法律用語:殺人罪；自衛；正當殺人；正當理由；任性，刻意，有預謀；不成文法；重罪犯；謀殺和過失殺人；惡意；死刑；故意殺人；刑事制裁；法定犯罪；判處死刑
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；案例分析；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
關於欣克利案的幾個問題
(9)合同法合同法(4小時)
1，基本要求
了解合同的性質
(二)明確合同要求
(3)明確合同法的淵源
(4)了解司法意見與成文法的區別
(5)學習法律用語:不動產；法律體系；詐騙；合同侵權之桃；法規；條例；盲目堅持；建築；要約；考慮；驗收；虛假陳述；脅迫；不合情理；合同履行情況；損害賠償；預期損害賠償；商定的補救措施；公平救濟；具體表現；禁令；賠償
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
討論:案例分析
侵權法侵權法(3小時)
1，基本要求
(1)了解什麽是侵權
(2)學習法律用語:侵權行為；試試他的主張；判決；嘉賓章程；恢復；保修；默示合同；故意侵權；疏忽；嚴格責任；註意義務；共同過失
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；案例分析；課程
後期寫作和翻譯實踐
思考問題:
討論:McGuire訴Almy案
(11)物權法物權法(3小時)
1，基本要求
(1)了解美國物權法的背景
(2)明確物權法的基本原則
(3)了解律師在房地產交易中的作用
(4)學習法律用語:盡職調查；手續；儀器；次要方；地役權；安全設備；抵押持有人；收回占有權
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
討論主題:買房的流程是怎樣的
(12)公司法公司法(3小時)
1，基本要求
(1)了解適用於美國商業企業的法律類別
(2)學習商業形式
(3)學習法律用語:限制股東的數量和身份；公司的內部法律受公司成立地的法令和判例法管轄；合夥可以……壹般大眾；普通合夥企業；有限合夥企業
(4)表達異同
2.重點和難點
要點:對案文的考慮
難點:法律階段和異同的表達。
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
討論主題:中國企業家在美國開展業務的最佳商業組織形式是什麽？
(13)商法商法(4小時)
1，基本要求
(1)學習憲法第壹條第八款
(2)了解商務條款裁決的歷史
(3)學習現代商業權力測試
(4)學習統壹商法典的內容
(5)學習法律用語:商務條款的裁決；支持這些決定；正當程序；法律商人；力和效果
2.重點和難點
要點:對正文的考慮
困難:法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
談判練習:關於購買山地輪胎自行車的談判(14)家庭法家庭法(3小時)
1，基本要求
(1)了解美國家庭法的範圍
(2)學習壹些案例:Loving v Virginia博迪訴康涅狄格州；Califano訴Jobst紮布羅基訴雷德海爾
(3)學習法律用語:基本權利；嚴格審查；控股；在某人的監護下；法院命令或判決；判決
(4)熟悉結婚手續和離婚程序中的用語
2.重點和難點
要點:對正文的考慮
難點:案例分析；法律階段
3.描述
本節課將學生分組，每組學生自學並準備講解材料(小組作業和演示)；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
小組討論主題:中美結婚和離婚程序的比較
(15) WTO規則WTO組織法(3小時)
1，基本要求
(1)要明確什麽是DSU，什麽是DSB
(2)明確專家組的組成
(3)了解世貿組織解決爭端的規則和程序
(4)明確關貿總協定和世貿組織的基本原則
(5)法律用語:確定有爭議的具體措施；締約方；總幹事；相關理事會；委員會
2.重點和難點
要點:對正文的考慮
難點:案例分析；法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；課後寫作和翻譯練習
思考問題:
小組討論主題:中美結婚和離婚程序的比較
(16)民事訴訟(3學時)
1，基本要求
(1)明確民事訴訟程序
(2)學習如何撰寫法律備忘錄
(3)法律短語:出庭律師；證據的流動；裁判員；無效審判
(4)了解民事法庭審理過程中使用的典型用語
2.重點和難點
要點:對正文的考慮
難點:案例分析；法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練；觀看英文原版電影:艾琳·布羅克維奇(十七)刑事訴訟(4小時)
1，基本要求
了解刑事審判的程序
(2)區分對抗程序和對抗程序
(3)明確證明標準
(4)法律短語:案例；社區對決策過程的信心；審問式制度；治安法官；舉證責任；舉證責任的分配……必須證明他有罪；無罪推定
2.重點和難點
要點:對正文的考慮
難點:案例分析；法律階段
3.描述
采用講座教學法；學生口語訓練(角色扮演、小組活動)；模擬練習
動詞 （verb的縮寫）評估方法
考核方式:閉卷考試
各教學環節占總成績的比例:平時和考試各占40%，期末考試占60%。
不及物動詞推薦教材和教學參考書
(1)建議教材:
何家宏，《法律英語》，北京:法律出版社，2004年。
(2)主要參考書目:
1.趙艷麗法律英語教程第壹冊，Xi:Xi交通大學出版社，2003年。
2.何祝玉最新法律英語，北京:機械工業出版社
3.杜金榜《法律英語閱讀教程1-3》，北京:對外經濟貿易大學出版社，2003年。
4.趙建夏國佐主編，《法學專業英語教程》第壹冊，北京:中國人民大學出版社，1999。
5.《法律英語教程》，沙立金、林平編著，北京:中國政法大學出版社，1997。
6.唐桂敏，《法律英語聽說教程第壹部分》，北京:對外貿易大學出版社，2004年。
7.李宗昆潘主編《英漢法律詞典》，法律出版社，1998。
8.布萊恩·加納，《牛津現代法律用法詞典》，北京:法律出版社，2002年。
9.凱瑟琳·埃利奧特，奎因·f,《英國法律制度》,愛丁堡:皮爾遜出版社
10.教育有限公司，2002年
11.布拉德蓋特·羅伯特，商法，倫敦:巴特沃斯，1995
12.吉爾·普爾，《合同法》，倫敦:黑石出版社，2001
13.約翰·H·傑克遜，《國際經濟關系的法律問題:跨國經濟關系的國家和國際調整的案例、材料和文本》，美國:西方出版公司，1995
七、需要說明的問題:
(壹)正確處理閱讀與聽、說、寫、譯的關系。
(二)結合實際確定教學方法
外語學習說到底是學生自己的學習。課堂是學生語言實踐的重要場所。課堂教學不僅要拓展學生的語言知識，加強和提高學生的語言應用能力，還要幫助學生在課前養成良好的學習習慣，培養自學能力。要讓學生明白外語課程是壹門實踐性很強的課程，需要學生積極參與、實踐、積累。
(1)根據學生的專業情況和英語水平，在教學過程中可以增加壹些閱讀或翻譯材料，靈活處理每篇課文和課後練習，從而更好地滿足法學學生的需求，完成本課程既定的教學任務，實現本課程既定的教學目標。
(2)課堂采用中英文授課。對於每個題目，將分三步進行:壹、背景知識介紹(中文)；二、閱讀和詞匯講解(英語)；第三，口語訓練或課堂模擬(英語)
(3)教學過程中將采用多媒體教學，用圖文並茂的方式向學生展示英美法。
(4)在教學過程中，會組織學生觀看英文電影，讓學生通過電影了解英美法系，激發學生學習法律英語的興趣。
(三)重視教材在教學中的作用
要充分利用教材提供的語言教材組織課堂教學，指導學生課外自學。