小鹿認為這種教育方式在某種程度上是錯誤的。教育孩子的方法有很多。真的沒必要把自己和孩子逼上絕路。
大家應該知道，生活中的表揚很重要，在教育孩子的過程中，表揚孩子尤其有用。
鼓勵教育不僅可以增加孩子的自信心，提高他們的能力，幫助他們成長為壹個健康陽光的人，還可以加強父母和孩子之間的關系，創造壹個充滿愛心和溫暖的家庭。父母和老師應該學習並把它們用在孩子身上。
1.通過鼓勵引導孩子評價自己。
妳有沒有發現，很多孩子在做完壹件事，比如搭積木，知道怎麽穿襪子之後，會驕傲地問:我好不好？
這是孩子在向自己最信任的人尋求價值肯定，每個人都會這麽做，包括大人。
但是如果我們只是每次都跟著孩子，誇他說，是的，寶寶很厲害，太棒了！妳會失去壹次引導孩子評價自己的機會。
要知道，自我評價不是天生的，而是生來就要向信任的人尋求認同。
所以自我評價壹定要家長引導。
我們可以說，“妳覺得怎麽樣？”“妳感覺怎麽樣？”這麽簡單的問題，就是鼓勵孩子，鼓勵孩子評價自己。
當孩子能夠自我評價的時候，他的自信心就會增強，不再過分依賴懶惰的大人或周圍的人，也不會過分在意外界的看法。
2.鼓勵孩子區分我和我的行為。
通過鼓勵來肯定孩子的行為，引導他把註意力放在可控的“行為”上，引導孩子不斷重復這些好的行為，從而實現不斷的進步。
當孩子覺得很多事情都可以在自己的掌控下完成時，自信心就會倍增。
通過鼓勵孩子區分我和我的行為，可以做出正確的自我評價。
孩子的自我評價來自於他們壹次又壹次可控的行為。比如孩子喜歡數學。通過刻苦練習，他們獲得了全區數學競賽壹等獎。孩子會覺得很自信，他會對自己說，我是個聰明的孩子。這是很正常的邏輯。
問題是，只要人犯錯，並不是所有的努力都會成功。假設孩子繼續努力練習，沖擊了全國獎，排名也不理想。
如果孩子能把我和我的行為分開，他會覺得自己沒做好，會通過控制自己的行為找到原因，就是方向不對，復習不夠全面，練習不夠等等。，去改變這個東西，而不是打擊他的信心，變得沮喪。
如果孩子分不開，他會覺得自己連國家獎都拿不到，還有臉說自己聰明。我絕對是個白癡。這樣的孩子哪怕失敗壹次，壹點小錯誤都會損害他的自我評價，傷害他的自信心。
因此，要提高孩子的自信心，就要註意用正確的鼓勵方法對待孩子，通過區分“我”和“我的行為”來引導孩子評價自己。
3，懂得向孩子示弱，然後鼓勵孩子。
在生活中，家長和老師作為孩子成長的引導者和教育者，往往會以壹個“領導者”的角度，漫不經心地對孩子發號施令。
其實要學會適當的向孩子示弱。
因為在這個過程中，可以極大的激發孩子的自信心，幫助孩子積極的表現自己，也可以培養孩子更加獨立的個性和能力。
如何示弱？比如，大人可以適當表明自己做不完壹件事，引導孩子幫忙。在這個過程中，孩子們會變得有責任感。
大人偶爾的“軟弱”會讓孩子變得更強。當孩子通過自己的能力證明自己的時候，這個時候大人會再次表揚，孩子會特別興奮和滿足。
這種鼓勵方式帶給孩子的自信心和榮譽感，壹定是難以忘懷的，甚至是伴隨壹生的。
4.接受孩子的缺點，鼓勵他們面對困難。
。孩子犯錯後的表現取決於大人的第壹反應。
目前，孩子犯錯後，大部分成年人選擇的是“批評、強迫、辱罵式教育”。在大人的壓制下，孩子通常有兩種選擇:孩子保持安靜，默許大人；孩子極力反抗，不歡而散。
其實成年人應該學會接受孩子的缺點，小心翼翼地維護孩子的自尊，這樣才能增加孩子的自信心。
大人坦然接受孩子的缺點，給予心理上的安慰和支持，有助於孩子樹立信心，不斷進步，從而達到更高的期望。