1.逐條總結:逐條標註序號，提煉主句，有條理。
2.表達準確完整:內容層面:答案來自給定材料。
表達層面:規範語言表達，提高表達材料的意義，不要過度推斷。
3.合理歸納:合並要點。
4.層次清晰:要點之間有壹定的邏輯，往往是平行或遞進的，材料的順序可能需要調整。
5.邏輯清晰:加工時要點要有邏輯。
6.具體內容:寫對策的時候，不要采取宏觀的觀點，既要有宏觀的觀點，又要有具體的內容。
7.邏輯性:要點寫得有邏輯，根據實際情況和語言類型確定。
8.精煉:語言精致、簡潔、有感染力、有藝術性。
9.條理清晰:寫作是按照總分來結構化的，需要寫壹個總句或者主句。
10.邏輯——邏輯清晰。
11.現實壹點:對材料、話題、社會現實壹點。
12.對象定義:要回答的對象，要接收的對象，要發布的對象。
13.符合主題:圍繞題幹要求具體分析。
14.語言生動:不是很重要，占的也不多，但是把要點都寫出來可以多註意。
15.明確壹點:寫壹個主句。
16.簡潔:不要涉及太多無關的事情。
17.有理有據:多角度拓展，廣度深度。
18.突出:貼近材料，突出是指材料中的三個案例既講了背景和問題，又講了宏觀的觀點做法、具體做法和效果。沒有必要全部照搬，只是總結壹下宏觀觀的做法和效果。
這18個常見的要求，希望考生能夠對應相關問題，深入理解，以便在考試中更好的應用。
2018廣東公務員考試申論題是常見要求。例子
《給定數據2》中的文章作者認為:“從某種意義上說，這些無形的非物質文化遺產是比長城、故宮更重要的財富。”請結合“給定信息”談談妳對這種說法的看法。
要求:全面簡潔。不超過250字。
1.考試類型
此題就題型而言是解釋性綜合分析，因為題型中有“理解”二字，同時理解綜合分析的對象往往是材料中的壹個句子、壹個現象、壹個問題。我們可以看到，題幹是從材料中提取的壹句話。
2.檢查對象
同時，從題目來看，我們來談談“從某種意義上來說，這些無形的非物質文化遺產是比長城、故宮更重要的財富。”所以要談理解，首先要知道這句話是什麽意思，這就需要提取關鍵詞進行分析。關鍵詞是無形無形非物質遺產長城故宮財富。根據物質語境，我們可以知道長城故宮是本題的參照物，即代表有形的物質文化遺產。所以這句話的意思是，非物質文化遺產多於物質文化遺產。
3.明白了嗎
有了上述的考試環節作為基礎，我們接下來的分析環節就可以把重點放在這句話的“翻譯”上，即分析其重要性和必要性，最後提出對策。接下來我們只需要把這樣壹個思路帶入材料中，找到對應的點。
參考答案
各地經典的這種說法，凸顯了非物質文化遺產的巨大價值。壹方面，非物質文化遺產具有突出的重要價值，風俗、工藝等民俗文化與日常生活密切相關，具有實用價值；它體現了古代東方文化的獨特、美麗和神秘，可以豐富人類文化的多樣性，展現中國文化的獨特性，具有認知價值；傳承民族精神可以增強民族的歸屬感和凝聚力，具有精神價值。從這個意義上說，非物質文化遺產比已經失去實用性的物質文化遺產更加珍貴。另壹方面，民俗文化形式具有不可再生性和快速消失性，中國民俗文化面臨斷裂的危險。因此，保護非物質文化遺產迫在眉睫。
通過以上問題，我們知道解釋性綜合分析的判斷題有壹定的難度，既要結合理解和解釋的文字，又要結合具體的答案；在分析中，對其原因、影響、重要性和必要性進行了總體分析，最後提出了對策。掌握了這個思路，再用真題訓練，理解的綜合分析就能掌握了。
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公務員考試的題目有哪些？測試從事政府工作應具備的基本能力的考試科目有哪些？申論論文由三部分組成:註意事項、給定信息和答題要求。根據省級以上(含副省級)綜合管理、市級以下綜合管理和行政執法崗位的不同要求，申論考試設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位報考考試主要測量考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面掌握給定信息的內容，準確理解給定信息的含義，準確提煉事實所包含的觀點，揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定數據的全部或部分內容、觀點或問題進行分析歸納，多角度思考數據內容並做出合理的推斷或評價。
提出問題和解決問題的能力——要求借助自身的實踐經驗或生活經驗，在對給定數據進行理解和分析的基礎上，發現問題並加以定義、評價或權衡，提出解決方案或措施。
文字表達能力——熟練掌握規定的語言，通過解釋、陳述、討論等方式準確、規範、簡潔、流暢地表達思想和觀點。
市(地)以下綜合管理和行政執法類職位考試主要測量考生的閱讀理解能力、執行能力、解決問題能力和書面表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定材料的主要內容，把握給定材料各部分之間的關系，對給定材料所涉及的觀點和事實做出恰當的解釋。
執行能力——要求準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題的能力——要求運用自己已有的知識和經驗，對具體問題做出正確的分析和判斷，提出切實可行的措施或方法。
文字表達能力——準確合理地解釋、陳述或說明事件和觀點需要熟練掌握規定的語言。
壹般來說，應用題的類型分為五類，即歸納概括、提出對策、綜合分析、實施應用。
首先，總結壹般問題
歸納總結題往往考察對材料信息的歸納整理能力。做題時，題幹中經常出現“歸納、概括、總結、表達、概括”這幾個字。比如“對於T縣出臺的規定，有的網友贊同，有的反對。請整理網友意見，總結其贊成和反對的主要理由”；再比如“閱讀‘給定信息2’，總結壹些人大代表和兩會代表關心的問題，以及他們給出的具體建議。”
二、提出對策
在提出對策時，我們往往會考察解決某個物質問題和困境的對策。提問時，題幹中經常出現“措施、建議、方法、思路、對策、怎麽做”等詞語。比如“需要妥善處理‘給定數據1’反映的問題。假設妳是某市職能部門的工作人員，領導安排妳處理此事，請妳提出解決問題的具體措施。”
三、綜合分析題
綜合分析壹直是應用研究中的壹個難點。既考察材料信息的歸納概括，又分析寫作的邏輯。大綱中經常出現“認識、觀點、見解、評論、知識、見解、啟迪”等詞語，如“給定數據6”，中國教育技術水平走得太快了，‘靈魂’跟不上。“請根據“給定數據6”指出這句話的意思；又如，“讀讀‘給定數據4’，談談妳能從中國高鐵、中興通訊、中國裝備制造業的發展中得到什麽啟示”。
第四，實施問題
實施題是申論考試中的壹種新題型，方法多樣，要求復雜多變。往往要求考生按照壹定的要求，寫出壹篇符合具體情況的應用文。因此，無論是行政文件還是壹般的實務性文章，都有可能成為執行的審查對象。測試對象包括“介紹、簡報、報告、演講稿、講話稿、說明稿”等。
五、申法論述題
最後，申法的作文題目也叫大作文，比重很大，分數也很高。在題幹中，經常會出現“壹篇文章”這個詞。另壹方面，在廣東省，會有寫“議論文”或“政策論文”的明確表述。比如“給定資料3引用了《論語》中的話:‘不學禮，不可立。’請以這句話為中心話題，聯系社會現實，擬壹個題目，寫壹篇文章。“往往是考生需要重點復習和學習的問題。
公務員考試報考無分無答。
壹、基本事實清楚(刪除了很多細節)
二、總結給定材料反映的問題(無需分析)
第三，對所給材料反映的問題做壹個簡單的評價。
概括的主旨要突出，總結時細節要恰當。
陳述應該簡明扼要，不要冗長羅嗦。壹般不直接引用具體的例子或數字。範圍限制只能在給定的材料中概括，不允許跳出材料所圈定的內容，隨意引用或發揮。
2018國家公務員考試有哪些問題？您好，中公教育為您服務。
可以參考四川中公教育提供的《國家公務員考試報考大綱》的內容。2015國考報考分類如下:
(1)根據省級以上(含副省級)綜治、市(地)級以下綜治、行政執法的不同要求，設置兩類試卷。
(2)省級以上(含副省級)綜合管理類職位報考考試主要測量考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力和書面表達能力。
(三)市(地)以下綜合管理和行政執法類職位的報考考試，主要測量考生的閱讀理解能力、執行能力、解決問題能力和書面表達能力。
2016國家公務員考試公告預計在2015、10發布。招考公告具體信息可以參考國家公務員考試專題網站，也可以查看四川中公教育提供的2016國考最新招考公告信息。
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2018國家公務員考試有哪些題型和答題要求？壹、考試方法
申論為閉卷考試形式的主觀題，由註意事項、給定信息和答題要求三部分組成。
2014起，報考時限較之前的150分鐘延長30分鐘，調整為180分鐘，由往年的14: 00-16: 30調整為14: 00-65438。100的滿分。
二、答題要求
考生必須攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。考生必須用2B鉛筆在指定位置填寫準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置作答。未註明位置或用鉛筆作答無效。
第三，能力測試
申論考試講的是壹個公務員應該具備的工作能力。根據省級以上(含副省級)綜合管理、市級以下綜合管理和行政執法崗位的不同要求，申論考試設置兩類試卷。這兩類論文的能力如下:
1.省級以上(含副省級)綜合管理類職位報考考試主要測量考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力和書面表達能力。
閱讀理解能力——要求全面掌握給定信息的內容，準確理解給定信息的含義，準確提煉事實所包含的觀點，揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定數據的全部或部分內容、觀點或問題進行分析歸納，對數據內容進行多角度思考，進行合理的推斷或評價。
提出和解決問題的能力——要求借助自身的實踐經驗或生活經驗，在理解和分析給定數據的基礎上，發現和界定問題，做出評價或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練掌握規定的語言，通過解釋、陳述、討論等方式準確、規範、簡潔、流暢地表達思想和觀點。
2.市(地)以下綜合管理和行政執法類職位的報考考試，主要測量考生的閱讀理解能力、執行能力、解決問題能力和書面表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定材料的主要內容，把握給定材料各部分之間的關系，並對給定材料中涉及的觀點和事實做出恰當的解釋。
執行能力——要求準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題的能力——要求運用自己已有的知識和經驗，對具體問題做出正確的分析和判斷，提出切實可行的措施或方法。
文字表達能力——準確合理地解釋、陳述或說明事件和觀點需要熟練掌握規定的語言。
四、主要問題
申論考試* * *有五大類型——歸納、對策、實施、綜合分析、申論。
歸納概括:對給定材料或試題的某壹特定部分的內容要點、精神主旨和思想意義進行提煉，並用簡潔的語言進行概括的試題。主要考察考生的閱讀理解能力。
綜合分析題:以分析為主要答題方式，綜合各種命題形式的壹類試題。它要求考生準確把握問題的要求，清晰簡潔地分析問題，揭示問題的本質和引申意義，闡述獨立思考得出的觀點。主要表現考生的綜合分析能力。
開展題型:要求考生準確理解給定材料所包含的工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據給定材料和設置的題型所反映的客觀實際，及時有效地完成有限任務的題型。主要考察考生的執行能力。
提出對策:要求考生針對材料中反映的主要問題或材料中涉及的某壹具體問題提出對策或解決方案。主要考察考生提出問題和解決問題的能力。
文章寫作題目:要求考生在給定的字數內，針對具體的社會現象或社會問題，在分析的基礎上提出對策和建議，全面闡述和論證自己觀點的壹類題目。簡單來說，作文題就是要求考生寫壹篇短文。主要考察考生的寫作能力。
2014安徽公務員考試有哪些申論題？您好，中公教育為您服務。
2014安徽公務員考試主要包括閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力和寫作表達能力。每個問題類型
每個人的解題技巧都不壹樣。中公網校公務員考試網專家總結了2014安徽公務員考試申論-應用文寫作基本要求的答題方法:
壹.內容要求
考生回答時要抓住問題的關鍵，回答要全面、簡潔。
1.根據題目要求確定內容
考生要認真審題，根據題中提出的答題任務和要求，確定相應的答題內容。
2.根據語言要求確定內容。
不同的語言有不同的具體內容。比如宣傳稿等宣傳通知的問題，回答的主要內容是宣傳壹個對象，要素有背景、原因、對策、來電等。對於建議或指導等工作計劃的試題，答案應包括問題的背景和內涵、解決問題的重要性和必要性、解決問題的對策，其中解決問題的對策(工作計劃)應是重點。
3.回答的內容要明確。
結構清晰是指應用文寫作題的答案要有清晰的脈絡和合理的邏輯。應用文寫作試題壹般框架分較高。
應用文學考試需要嚴密的邏輯思維。考生在答題前，首先要了解答案的思路，從材料的整體情況出發，從戰略上把握材料的主題和思想，統籌安排，然後把要表達的內容用清晰、有邏輯的方式表達出來，如“情況-問題-原因-對策-意義”。
二、身份要求
回答應用文寫作問題需要註意兩個方面的身份要求:壹是自己的身份定位，二是對方的身份定位。
考生的虛擬身份通常限定在應用文題幹中。不同的身份定位決定了功能的範圍、要采取的措施和語言風格。比如有壹個題目把考生的身份設定為“* * *工作人員”，那麽對面應該是各行各業，人民群眾。使用的語言應該是莊重嚴肅的書面語言。如果題目把候選人設定為“街道辦工作人員”，對方就是“當地居民社區”的居民。使用的語言要有親和力和感染力。
三、格式要求
從歷年申論考試的真題來看，應用文寫作還是側重於考試內容，而不是寫作格式。考生在答題前要仔細審題，根據題型要求確定是否寫答案。
1.不需要考慮書寫格式。
《要求》中有的題目註明只寫主要內容，不考慮格式；或者在題幹中，要求只寫提綱、要點等。寫這些問題的答案時，不需要考慮寫作格式，可以很清楚地寫出答案的要點。
2.需要考慮書寫格式
有些題在題幹和“要求”中對格式沒有明確的要求，需要考生根據語言的格式來寫答案。
更多備考信息請關註公務員考試網了解詳情。
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