我朋友家有兩個男孩。哥哥的小名是嘎嘎，哥哥的小名是琳琳。
雷蕾活潑開朗，能很快與陌生人相處融洽，能與世界各地的人聊天。永遠是同齡人中最受歡迎的，而林林恰恰相反。他性格內向，很喜歡壹個人玩。當兩兄弟被比較在壹起時，林林似乎無法融入人群。
前段時間朋友聚會，大家都帶著孩子。晚飯前盒子裏有k歌。幾個孩子爭麥，各抒己見。只有琳琳呆在沙發的角落裏，聽著大家唱歌。時不時送大家喝茶水伺候大家為了拿零食變成孩子的？服務員？。
聊天的大人看到琳琳的表現，都說琳琳性格太內向。他們勸說琳琳的媽媽，多給琳琳創造鍛煉的機會，讓琳琳更加活潑開朗。
坐在我旁邊的是壹個幼兒園老師的朋友。妳錯了。不要說琳琳性格不好。無論是性格還是色彩，琳琳都是壹個不錯的角色。喜歡思考的藍色。角色的孩子。？藍字？兒童角色還分顏色嗎？
人格色彩學是實用心理學的壹個分支學科。曾在江蘇衛視《非誠勿擾》工作的心理評論家樂嘉曾提出？人格心理學？“”這個概念曾經被人們所關註。樂嘉是這樣解釋的？人物色彩學？。:?壹個人喜歡的顏色和他的性格密切相關，他喜歡的顏色也能體現他的性格。？
這是什麽意思？在《兒童人格心理學》壹書中，詳細解釋了人格的四種顏色:紅、藍、黃、綠，對應的人格特征是表情。思考型人格、引導型人格和善良型人格。
這四種顏色沒有絕對的好孩子和壞孩子之分。它們各有利弊。與這些性格特征相對應，Gaga和琳琳分別屬於紅藍。
如果說雷磊的性格是紅色的，走到哪裏都是燃燒的，那麽琳琳的性格就像海洋，內向，內斂，善於思考，遵守規則。這也是藍角色最大的孩子。
現實生活中？性格內向？通常給人壹種遲鈍、口齒不清、無法融入人群、社交缺陷明顯的感覺。在傳統的思維方式中，他們都希望自己的孩子性格外向，善於交際，因為這也意味著自己的孩子適應能力強，人緣好。
但是，如果我們仔細觀察，就會發現壹個問題，那就是藍色性格的孩子雖然性格沈穩，不愛演戲，但卻非常有條理，善於觀察和思考。
就像前面提到的琳琳，他媽媽說琳琳家裏的東西總是比他哥哥雷蕾的東西擺放得整齊。他會用腦子把文具和書分類放入紙箱，在紙條上標註名字。使用時非常方便查找。
關於藍色性格的優點，樂嘉先生曾經講過這樣壹個故事:
許多年前，樂嘉先生請壹位性格開朗的朋友推薦壹家上海的餐館。朋友強烈推薦壹個地方。當問他的朋友是否去過那裏時，他說他沒有去過。他之所以強烈推薦，是因為別人說的。很好，但是樂嘉先生去了之後，他發誓再也不去了。
後來，當我遇到同樣的問題時，樂嘉問壹位藍色的朋友。朋友聽到這個消息後，問了以下問題:妳吃辣嗎？妳打算吃哪種食物？妳喜歡安靜還是活潑？是音樂搭檔嗎？妳的預算是多少？？
問起來很麻煩，但是了解了這些情況之後，我給他推薦了兩個地方，分析了他們的特點和區別。最後，樂嘉選擇了其中的壹個，並最終對這個提議感到滿意。
藍色性格的人就像圍棋高手。他們考慮下壹步。他們會預先假定事故發生後可能出現的問題，並盡量提前避免，以便事故發生後能及時想到解決辦法。
那麽，藍字的孩子有什麽壞處呢？其實這也是顯而易見的。
我們以林林為例。大家都在唱歌玩的時候，只有他壹個人不參與。大家見他有空，就讓他給大家做端水、送零食之類的雜活。表面上看起來很溫和友好。從側面看，其實是壹種缺乏拒絕和沒有主見的表現。
德國著名心理學家赫恰曾經做過壹個實驗。他跟蹤了200名2-5歲的兒童。其中100的孩子有很強的反抗和反抗意識，而另外100的孩子則是順從和聽話的。他發現，兩組孩子長大後的性格完全不同:叛逆組84%的孩子意誌堅強、冷靜，有很強的判斷和決策能力；溫順組74%的孩子優柔寡斷。缺乏獨立性，意誌薄弱。
可見，如果孩子不懂得拒絕，並不是壹件好事，很容易變得不自覺，甚至形成討人喜歡的性格。
林林看著大家都在玩，自己壹個人。吃飯的時候，他媽問他:琳琳，妳怎麽不唱歌了？妳唱得非常好。？旁邊的人也回應:？是的，琳琳，男生不要太害羞。他們必須和朋友打成壹片，這樣他們長大後才能吃得好。？
聽了這話，琳琳躲開了他的目光，閉上了嘴，低下了頭。很明顯，這些話傷害了琳琳的自尊心，讓琳琳覺得自己是個不善於與人溝通的孩子，所以認為別人對他進行了負面評價，情緒出現波動。
敏感和脆弱這兩個詞總是可以聯系在壹起的。另外，藍色性格的孩子內心更細膩，更容易關註細節。所以很容易變得壓抑和沮喪，因為別人無意的話語現在已經不算什麽了。
幾個孩子在壹起玩的時候，Gaga不小心沖進了茶幾，把水灑了。他媽媽說他很粗魯。雷蕾聽到她母親的話，大聲反駁她母親。我不是盧克，我真的不是。小心點。？林林聽到他太內向，只是低著頭，什麽也沒說。在這種情況下，如果他是壹個紅色性格的孩子，他可能會大聲為自己辯護:不，我只是在告訴大家，這只是壹個陌生人。壹旦熟悉了就不會再做了。？
不善於溝通的孩子喜歡把自己的情緒藏在心裏，默默忍受，所以不能準確及時地把自己內心的想法和感受傳達給父母。久而久之，內心的感受無法得到分配和暢通，很容易想錯事情然後鉆牛角尖。
當然，完美的社交狀態並不僅僅是熱情積極的方式。每個孩子都有自己獨特的個性。讓孩子接受自己的個性，盡力讓不完美的壹面變得更完美。是我們。教育孩子的最終目的。
關於藍孩子的性格缺陷，首先作為父母，妳要能夠接受和包容，然後逐步用合適的方法培養孩子的安全感和自信心。分享三個我覺得很好的方法。妳可以從中學到:
藍色性格的孩子遵守規則，比較寬容，但是容易形成討人喜歡的性格。
小時候家裏人經常表現出憂郁的性格。當我去操場玩玩具時，我可能會擔心別人不能把我從自己身邊帶走。我根本不碰它。我等別人不玩了，再玩。但結果往往是壹無所獲，因為總有小朋友來玩或者抓她。
後來我在家的時候故意扇她耳光把她的玩具搶走了。其實我是故意模擬了壹個小孩搶玩具的場景。她也會跟我開玩笑。搶完東西，我去搶她的玩具。她拿回來的時候會搶，拿回來的時候會很有成就感。
經過這種在家訓練，在操場上玩壹段時間後，她不再擔心別人會拿走她的玩具。有時候她甚至會遇到壹些不講理的孩子玩玩具，把玩具搶走。把玩具拿回來給我後，大部分時間她都會保護好自己的玩具不被別人拿走，有時候還會拿回來。
如果家裏有壹個開朗的孩子，家長可以在家裏進行這種場景模擬訓練，教孩子如何保護自己的玩具，如何拿回玩具，有助於培養孩子對場景感的控制，這樣孩子更有信心和經驗去面對與他人的沖突。
在教孩子對別人有禮貌的同時，也要教孩子在什麽情況下遵守自己的原則和立場，在處理不公平待遇的時候勇敢發聲？沒有嗎？。
藍色性格的孩子不願意在別人面前展示自己。歸根結底，原因在於他們的自卑和敏感。他們擔心自己做不到的事情會引起別人的負面評價和嘲笑，所以無論父母怎麽鼓勵，他們都不願意改變現狀。然而，父母可以利用他們願意與孩子合作的優勢。藍色人格可以明智地引導孩子與他人交往。
當我的孩子在公園玩沙子時，旁邊有壹個孩子。他沒有鏟子來玩沙子。他媽媽不允許他這麽做，他只能坐著看別人玩。孩子問我:？媽媽，他為什麽沒來？怎麽玩？？我說:？他沒有用玩具玩沙子。媽媽不讓他用手抓沙子，因為沙子太臟了。？
看到孩子沈默了壹會兒，我說:如果有人能邀請孩子和我壹起玩，兩個人輪流玩鏟子，他會很開心的。？我的孩子低頭看著他的鏟子說，媽媽，我可以邀請他和我壹起玩嗎？？這樣，孩子主動與人交往的機會就不大了。
藍色性格的孩子雖然內向害羞，但是細膩，善解人意。他們還善於分析問題，並積極思考解決問題的方法。所以家長壹定要善用孩子的長處，引導孩子克服負面的社交情緒。當孩子體驗到與他人合作的樂趣時，就會克服社交障礙，學會主動與他人交往。
所謂？鉆石法？指在特定領域普遍適用，具有參考價值的規律。如果能利用好，會帶來更大的回報。性格色彩學的應用是指用適合不同性格需求的方式對待不同的人。
善於思考的藍色性格孩子註重細節，脆弱敏感。這就需要我們家長從細節入手，表達對孩子的欣賞，明確指出孩子優秀的工作，找到閃光點，讓孩子知道自己的優秀。
對於父母來說，不管孩子的膚色如何，都各有利弊。首先要正視孩子的優缺點，不要輕易給孩子貼標簽，不要用權威去壓迫孩子，給孩子創造壹個寬松的環境。在輕松的生活環境中，在這樣的氛圍中成長起來的孩子，壹定會有越來越完美的人格。
我是家庭教育老師，資深產科醫生，多平臺育兒作者。跟著我給妳帶來實用的母性和育兒知識。如有任何困惑或疑問，歡迎私信，我會及時回復。希望我的壹些建議能讓身為父母的妳豁然開朗，不再獨自走育兒之路。