青少年犯罪案例分析
壹條圍巾撕裂六個家庭，杭州壹名女高中生死亡。
昨天，記者接到熱線:杭州蕭山區壹名令人震驚的女高中生被人殺害並肢解。這壹消息隨後得到警方證實。截至昨天上午，5名肇事者均被杭州警方抓獲。出乎所有人意料的是，他們是死者的同學。
昨天下午，記者獲悉了案件的大致經過:受害人阿紅，年齡17，在蕭山某高中就讀。因為壹點小矛盾，阿紅和同學阿傑吵了起來。2月17日，懷恨在心的阿傑糾集其他四人，將阿紅騙至阿花家中，用圍巾勒死阿紅，然後將阿紅的屍體拋屍野外。
這起命案不僅斷送了6個孩子的未來，撕裂了6個家庭，也再次引起了人們對青少年犯罪的關註。
目前，杭州警方正在進壹步調查此案。
聽到這個壞消息，父母們震驚地掩面哭泣。
昨天下午，記者了解到，其中壹位家長得知女兒是5名肇事者之壹時，掩面痛哭。和其他4名施暴者的父母壹樣，面對受害者的家屬，他們將痛苦壹輩子，遭受難以言喻的精神折磨。
其實早在半年前，杭州蕭山區的壹個高二男生，也因為壹個不起眼的小腫塊，殺死了壹個他不認識的女學生。這名家境貧寒的女學生受害時，剛剛高考完，即將成為大學生。
在這兩起謀殺案中，死者和行兇者都是風華正茂的少男少女。為什麽青少年會持刀殺人，殺同學？青少年心中有多少仇恨，必須把所有的解決方法歸結於暴力？
這樣的青少年犯罪令人震驚。
壹名多年辦案的高級警官告訴記者，被壹個有理由害怕殺死壹只雞的青少年殺死並肢解，令人震驚。這位警官認為，青少年犯罪是壹個壹直存在的老問題。在過去，欺淩，盜竊，搶劫，群毆等等是常見的。像這種集體殺害同學的惡性事件，應該是社會轉型期青少年犯罪的新問題。
在壹般人看來，女孩往往與暴力絕緣。讓大家沒想到的是，5個施暴者中有4個是女生。這位警官說:“女孩在犯罪中表現出的暴力程度，大體上可以反映出目前壹些青少年對待暴力的心態。”
當文靜柔弱的女生開始用暴力解決問題的時候，我們的家庭、學校、社會真的需要重新思考和反思了。
家長覺得教育的責任很重。
在杭州的壹個學生家長論壇上，很多孩子正處於青春期的學生家長都這樣評價。
水鄉袁青說:我認為家庭教育有問題。現在的家庭壹般都是獨生子女，父母對孩子都很寵愛，生怕自己的“寵兒”在外面“吃虧”。於是我教孩子壹些“不吃虧”的方法，如何與人“針鋒相對”，如何罵人打人等等。這樣的老師雖然可以培養孩子好勝的性格，但也有可能最後把孩子培養成暴徒或者殺手。
木子的母親說:許多父母在滿足孩子物質需求的同時，往往忽視了與孩子的溝通。女兒正處於後青春期，情緒忽高忽低。她爸爸和我更擔心。孩子在外地讀書的家長，建議盡快買手機，宿舍沒有電話，要求學校盡快安裝。只要有壹天他們聽不到孩子的聲音，他們就會擔心。
琪琪的爸爸說:現在的孩子和以前的孩子沒法比。社會和以前不壹樣了，壓力也不壹樣了。以前，孩子通過各種渠道獲得了壹些這個年齡本不該掌握的知識，而本該掌握的心理和生理變化卻被自己扭曲變形了。在這樣的環境下，孩子的心態會自閉；在家裏，父母很少真正傾聽孩子每天在想什麽。在學校，老師只關註學習和成績。少年看似風華正茂，卻不知道內心積累了多少黑暗。
缺乏對生命教育的尊重
昨晚，記者采訪了杭青熱線心理咨詢師楊迪。當她聽到另壹起學生謀殺案時，她感到非常難過。“這起殺人案再次反映了我們孩子教育中長期存在的壹個缺陷——缺乏‘尊重生命’的教育。”
“這導致我們的青少年對他人的生命和自己的生命漠不關心。除了傷人殺人，還包括自殺。“她說，正是因為學校和家庭情感教育的蒼白，更強大更聰明的年輕壹代失去了善良和同情。無論是學校、家長還是社會，更關心的是孩子或學生如何競爭，如何去愛、同情、幫助他人淡出。”這種冷漠是最可怕的。"
不知道大家看完之後有什麽想法。先討論壹下。學生、家長、朋友都可以從各自的立場來談談這個問題。
人性本惡嬰兒是世界上最暴力的人。
特裏姆·布雷(Triem Bray)和其他國家的科學家現在已經證明，人類有從第壹次呼吸就感到憤怒的能力，壹個4個月大的嬰兒就能表達他的憤怒。當孩子長到兩歲時，以發脾氣為形式的暴力行為達到了頂峰。到了三歲，他們的暴力行為開始下降。對於絕大多數人來說，從3歲開始，人的暴力程度在壹生中都在下降。只有5%左右的人在青少年時期還保持著相對穩定的暴力性格。他們是這個社會最危險的人。
有時候我們無法避免看到震驚世界的命案。人們在震驚的同時也在問:是什麽讓壹個人為了壹件小事而殺人？人類的暴力到底是什麽？加拿大著名暴力研究專家特裏姆·布雷(Triem Bray)近日發表了他的最新研究成果:在大多數人看來，青少年通常最容易訴諸暴力和犯罪，但人類的暴力傾向通常在蹣跚學步的童年時期達到頂峰。好在兩歲的孩子對人類沒有太大的傷害，但是如果妳不盡早幫他們控制憤怒，就算他們想幫也來不及了。
兒童暴力壹如既往
有壹個叫馬克西姆的小男孩。他有壹雙棕色的大眼睛。當他心情正常的時候，他可以說出字母表中的所有單詞，整理他的頭發，並公事公辦地唱彼特·加布埃爾的情歌“在妳眼中”。
但是如果妳瘋了，那簡直就是討厭。他會扇他媽媽耳光，對著她尖叫。他會拿著塑料消防車玩具追著托兒所裏的其他孩子跑，有時會站在角落裏推著其他孩子跑幾個小時。如果某件事不合他心意，哪怕再大，他也會氣得發抖，臉色鐵青，有時甚至會嘔吐。
馬克西姆的年輕母親朱迪思無奈地說，“有時候感覺他好像都快喘不過氣來了。”馬克西姆還不到兩歲！加拿大壹項調查顯示，兩歲左右的孩子處於最煩躁的階段，也是人類攻擊感最強的年齡。
幾十年來，暴力壹直被認為是青少年荷爾蒙和睪丸激素發展造成的問題。根據2002年加拿大壹家機構的民意調查，絕大多數加拿大人認為人類在青少年時期最暴力。因此，他們認為，這個年齡段孩子的父母應該特別註意孩子的行為，教育孩子控制自己的情緒。然而，新的研究結果與本次民調結果大相徑庭。研究發現，兩歲左右的孩子其實是攻擊性最強的壹個群體，這是我們以前不知道的。幾乎每壹個和馬克西姆壹樣大的小男孩或女孩，他們都是最容易生氣的，甚至比青春期的男孩或女孩還要糟糕。
研究人員指出，全社會絕不能忽視兒童幼兒期的這種暴力行為。如果忽視了這個問題，可能意味著孩子未來的成長之路將會極其曲折，必然會與未來的少年犯罪、輟學甚至成年犯罪聯系在壹起。家長要教育孩子，讓孩子知道如何控制自己的情緒。如果攻擊性很強的孩子不早點學會控制自己的憤怒，長大後可能就做不到了。
特裏姆·布雷(Triem Bray)說:“大自然母親很神奇:妳最糟糕的時候，恰恰是妳最年輕的時候。妳可以花20年的時間培養妳的性格，學習和在社會上生存的能力。”
心理學家指出，父母離婚會影響孩子在智力、性格、情感和社會適應能力方面的發展，更重要的是，還可能導致他們的精神異常和心理變態。正如當代兒童心理學家李索科所說，“離婚是20世紀80年代以來兒童面臨的最嚴重、最復雜的心理健康危機。”
事實上，專家和教育工作者指出，單親並不意味著不幸，單親家庭也可以創造幸福。由此引發的單親父母的心理狀態和生活狀況、單親家庭子女的心理成長和教育等社會問題，越來越受到心理健康學家的關註。有關部門和壹些學者已經開始研究單親兒童的教育心理問題及其改善方法，以期消除他們心中的陰影，促進他們健康快樂的成長。(完)
從某種意義上說，青少年犯罪是教育無效或失敗的直接結果。懲罰永遠不是目的。教育的目的是讓生命光明，讓生命的終極可能性光明。毫無疑問，青少年犯罪是社會環境的產物，盡管問題是復雜的、多方面的，但也有必要提出這樣的問題:青少年犯罪和道德救贖的可能性在哪裏？可能嗎？這怎麽可能呢？
欲望的囚徒
隨著中國社會結構的變化和全社會利益的調整和再分配，不同收入群體的分化加劇。“恐貧”已經成為大眾的壹種社會心理疾病，人成了欲望的囚徒。隨著經濟的發展和物質的豐富，人的潛在欲望獲得了“合法化”的地位。原因可能在於肯定了個人欲望的自由權利，而同時又誇大了個人欲望的自由。所以社會結構和心理的失衡成為犯罪的誘因。
(二)缺乏終極關懷
主流意識形態的解凍，西方文化的吸收，帶來了價值判斷的多元化，生活方式的個性化，終極關懷不得不讓位於“吃喝玩樂生活”的歌詞。各種價值觀並存帶來的困惑，讓正處於人生脆弱敏感期的青少年無所適從。
(三)社會保障體系不完善
社會保障體系的全面建立和完善可以減少因社會分配不公而引發的犯罪行為。因為社會保障是對社會成員基本生活權利的保障，至少可以消除和減少為滿足最基本的生活需求而發生的犯罪行為。“適者生存”的自然進化理論是否適用於社會進化？我們如何保護弱勢群體？這些問題亟待討論和回答。
城市化進程中的機遇
隨著人口流動和信息流動的增加，城市化進程加快，同時也為犯罪活動提供了可乘之機。因此，有些人把犯罪視為現代化的副產品。“有錢就有壹切”成為行動綱領。妳什麽都不信，什麽都敢做。結果妳陷入了急功近利、不擇手段、道德淪喪、理性毀滅的境地。
(五)同伴互動的負面影響
同伴交往原本是指年齡相同或相近的群體之間的人際交往，現在由於社會對年輕人的獨特關註，通常指年輕人之間的交往。同伴交往是青少年生活的重要組成部分，動態地表現為信息交流和物質交換；靜態反映的是人際關系，即通過動態互動形成的情感聯系。由於青少年的敏銳和不成熟，往往情緒強烈，容易走極端，導致壹些人爭搶“自尊”，迷戀“俠義”，為“仗義”鋌而走險。
美國人經常吹噓美國社會是文明世界的典範；然而，已知的事實是，美國社會的犯罪率居世界首位。我們不需要壹個充滿暴力、犯罪、吸毒淫亂、艾滋病流行的“文明社會”；不需要導致這種醜惡現象的動物放縱的自由價值。不幸的是，隨著中國對外開放的擴大，腐朽的美國文化隨著美國先進的管理理念壹起傳入中國。雖然我國各部門領導都把“三個代表”當作口頭禪，但我們的教育部門卻把科技知識等同於先進文化；教育只註重傳播科技知識，而忽視培養青少年的信仰精神和良好道德；甚至還有奇怪的現象，比如博士生導師制度，大學生充當團夥頭目，女大學生因為嫉妒用硫酸毀容，震驚全國的大學生馬加爵殺人案。文化部門搞不清什麽是先進文化，簡單地把“價值多元化”當成先進文化的具體體現，縱容壹些邪惡的價值觀來危害社會。廣電部門將文化視為商品，將影視內容與經濟利益掛鉤，極力渲染暴力、色情、淫穢等惡的東西，以迎合現代文化培養的人類不健康的心態和人類的庸俗獸性。
所謂的“人性本惡”，比如任性、懶惰、嫉妒，既不是普遍的，也不是永恒的，只是人類後天養成的壹種習慣。
第二，滿足性欲而產生的犯罪動機
俗稱性動機。這種動機是從變態的性心理發展而來的。性是建立在男女雙方深厚感情的基礎上，隨著人的生理發展和社會交往而產生的對異性的壹種理解和情感。也就是說，它受到生理學的自然屬性和人類社會實踐的制約。不顧社會道德和法律規範，把人的性需求降低到動物層面的做法(純屬本能的表現)，放任自流，誤以為“性欲”就是性，從而追求濫交，是壹種不正常的性心理。這種變態的性心理壹旦形成，必然會產生性犯罪來滿足這種欲望。在這種動機的驅使下，少年犯進行的流氓、強奸、情殺、賣淫等活動就是這種思想的反映。
第三，犯罪動機主要由社會需要引起。常見的有:
(1)“友情動機”。
少年犯的“友情”動機，本質上是“兄弟情”。“哥們義氣”既是未成年犯的精神需要，也是社會需要，因為“哥們義氣”是維系未成年犯罪團夥的紐帶，也是未成年犯罪團夥頭目控制團夥成員的枷鎖。某所連續三年打掉的21犯罪團夥中，70%以上是在“哥們義氣”的影響下加入團夥的。
在“哥們義氣”的控制下，他們活動猖獗，手段兇殘，有恃無恐。為了“哥們義氣”，他們瘋狂地為哥們殺、傷、打、偷、搶、騙、挾持女性人質，以發泄獸欲。
(2)報復動機。
報復也是青少年常見且強大的犯罪動機。近年來，報復引發的犯罪動機占了很大比例。報復行為可能導致違法青少年的毆打、傷害、破壞等暴力行為，也可能引發恐怖、惡性案件。
比如報復愛人的殺人碎屍案，報復領導的持槍殺人案，報復老師的持刀殺人案，報復司法人員的反革命爆炸案等。，會導致嚴重危害社會的犯罪，是壹種破壞性的犯罪動機。流氓罪的首要分子黃在1987中學讀書。有壹天，他在露天電影院看電影，對同校女生陳xx耍流氓。他的父親在場阻止了他。12年後，1992，12，12下午6點左右，黃和同夥路過五金廠辦公室，拿出壹把斷腸刀，對陳說君子報仇十年不晚，並索賠損害賠償金xxxx元。廠領導和辦公室工作人員上前制止，黃當即動手，砸碎辦公室門窗，打碎茶杯，並向廠裏勒索現金。
(3)嫉妒動機
嫉妒是壹種送別人的心理，這種心理在缺乏道德修養、心胸狹隘的人身上往往更加嚴重。嫉妒也可以成為違法犯罪的動機，而且往往夾雜著報復的動機。嫉妒有各種各樣的原因。別人的名譽、地位、財富、愛情、幸福，都會讓壹些人滋生嫉妒。在壹些誘因的作用下，當這種嫉妒心理發展到強烈的程度時，就會成為違法犯罪的動機，甚至會誹謗、傷人、殺人。有時嫉妒動機會導致惡性案件。
四、主要由心理和精神需要引起的違法犯罪動機。
(1)虛榮動機
少年犯逞強、勝人壹籌，表現出自己有犯罪動機，這是獨特的。這種動機發生在抗歐，也發生在盜竊、搶劫、詐騙、流氓，甚至與政法公安機關對抗。如果有的人進公安局次數多了，覺得“光榮”“偉大”之類的。
大家還會記得去年北京“藍速”網吧縱火案。失去家庭關愛的少年張和宋，使25人失去親人。他們的犯罪行為不僅對被害人造成了極大的傷害，也對自己和社會造成了極大的傷害。事後，據北京市有關部門調查，輟學失去家庭照顧的未成年人有近3000人。
今年長春“3·23”惡性搶劫殺人案中，5名未成年犯罪嫌疑人中有4人是未成年人；近日，公安機關破獲壹起12青少年輪奸壹名15歲女孩的案件，其中9人系18歲以下未成年人。殺害四名學生後，雲南大學學生馬加爵逃離世界，最終在海南三亞被捕，震驚全國。
16歲的中學生小余，和幾個同學在家裏，偶然看到壹個黃色視頻，父親看完後壹直沒有放好。電視屏幕上驚心動魄的畫面，讓小雨感到好奇和刺激。多次偷看後，小雨等幾名中學生再也控制不住欲望，將女同學騙到家中，幾人輪奸。小雨等人被法院判處有期徒刑7至4年。
小張，16歲，2005年4月從河北老家到北京找了壹份保安的工作，和壹起做保安的同事郭、徐成了好朋友。壹天，郭提出要去旅遊，並提出要搶出租車司機的錢。壹開始小張不想去，但礙於面子，勉強同意了。去年4月25日，這些男子用兇器搶劫了壹名路過的年輕女子，最終被抓獲。結果，小張被法院以搶劫罪判處有期徒刑8個月。宣判後，他對法官說:“是我哥們的義氣害了我！”
陷阱9:粗暴的紀律
與溺愛相反的是，有些家長對孩子很粗暴，壹犯錯就拳腳相加。不正確的管教使壹些孩子產生逆反心理，導致他們在違法犯罪的道路上越走越遠。家住北京昌平的小軍父母離異後，撫養他長大的父親結婚成家，經常暴力毆打小軍，讓小軍不敢回家，與社會上壹群不負責任的人混在壹起。結果他因犯盜竊罪被判處有期徒刑五年。
(1)受人文環境和不良文化的影響
優秀的文化可以促進人的進步，低級庸俗的文化只會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進步。妳和瘸子壹起生活，妳將學會跛行。當前，文化市場、圖書報刊、音像制品、文化娛樂中充斥著暴力兇殺、封建迷信、淫穢色情等危害人民身心健康的內容。與此同時，各級電視媒體大量引進港澳臺影視作品，其中不乏誇大暴力兇殺和淫穢色情的內容。這些被汙染的社會文化生活環境，對涉世未深的青少年產生了極壞的影響。更有甚者，許多別有用心的人用各種書籍，雜誌，雜誌等充斥著校園。，誇大色情、恐怖、暴力等情節。，以至於青少年滋生貪圖享受的想法。
(2)受不良社會風氣影響。
近年來，在享樂主義、拜金主義等不良社會風氣的影響下，虛榮心的種子已經在壹些青少年的幼小心靈中種下，排場、穿衣、吃喝等不良風氣已經出現。此外，作弊、唯利是圖、貪汙受賄等社會醜惡現象時有發生，對社會風氣影響很大。而青少年正處於人生觀、價值觀的形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力。在不良風氣的影響下，壹些青少年經不起各種物質享樂的誘惑，在某些外界因素的影響下，可能走上犯罪的道路。
(3)受不良家庭教育的影響。
家庭教育對孩子人生觀、道德觀的形成有著深刻的影響。父母是孩子的第壹任老師，家庭教育的缺陷是孩子形成不良性格的基礎，潛伏著會導致青少年犯罪的危機。有些父母奉行“棍棒出成功”的信條，對孩子過於嚴格。結果他們的孩子覺得理想和現實反差太大，於是離家出走，在外流浪，很容易被社會上的犯罪分子用花言巧語拖垮。有些父母本身就有不良嗜好，只從自己的愛好出發，對孩子關心太少，孩子自然也染上了不良嗜好，最終發展成犯罪。
(四)學校教育錯位的影響。
學校本來就是傳道、授業、解惑的地方。教師應該對教育和學生抱有尊重、關心、信任和平等的態度。在個別老師看來，學習成績是衡量學生好壞的唯壹標準，對學生的情感投入存在嚴重的不平等。這造成了對青少年受教育權的侵犯，激活了個別青少年的犯罪行為。
二，遏制青少年犯罪的對策
宋新不恨千尺，惡竹當斬。我國未成年犯人數逐年增加，且有低齡化、團夥化、惡性化趨勢。“老的我和老的人，年輕的我和年輕人”。
1.現實中需要全社會共同構築社會防線，用科學理論武裝人，用正確輿論引導人，用高尚精神塑造人，用優秀作品激勵人，積極開展社區教育活動，發揮綜治辦、民政、團委、婦聯等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制、行為規範和科學知識教育。針對現在青少年喜歡動畫片、漫畫的特點，把法制宣傳知識融入到這些青少年喜聞樂見的節目中，寓教於樂。
2.築牢學校防線。君子三代。全面實施素質教育，在註重教學的同時更加註重育人，加強對後進生的教育和關愛。讓青少年學生接受的不僅僅是科學文化知識，還有系統的思想道德教育、法制教育和愛國主義、集體主義、世界觀、人生觀教育。
3.構築家庭防線。父母在履行撫養教育孩子的義務的同時，也要為孩子樹立榜樣，為孩子創造良好的家庭環境。
4.構築法律防線。堅持教育、感化、挽救的原則，堅持教育與審判相結合、懲罰與教育相結合、教育為主、懲罰為輔的原則。通過法制宣傳教育，讓他們認識到自己行為的違法性和社會危害性，提高法律意識，避免以後重蹈覆轍，實施“浪子回頭金不換”工程，比單純的處罰更有意義。
這是舊的。但我希望如此。哦。