家校教育實施計劃1
壹、指導思想
“教育是壹項系統工程。加強和改善教育不僅是學校和教育部門的事情，也是家庭和社會各界的事情。只有加強綜合管理，多管齊下，形成有利於青年學生健康發展的社會環境，青年壹代才能茁壯成長。”為了獲得家長和社會對教育工作的關心和支持，我們應該構建學校、家庭和社會的* * *教育模式，創造良好的教育環境，為家長提供交流和溝通的機會，達成* * *知識，讓孩子健康、快樂、成熟。本計劃制定如下:
第二，家校聯系的方式
1.舉辦家長學校
2.成立家長委員會
舉行家長會
4.家訪
5.開設在線家長學校專欄6。開展家校共建活動。
三、家校聯系的措施
1.舉辦家長學校
家長學校的主要目的是有計劃地向家長宣傳國家的教育方針政策，宣傳、普及和推廣科學的教育方法，提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效率。開展豐富多彩的教育活動。比如組織家長委員會、家長大會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等，做好家校聯盟的組織、協調、監督、存檔等工作。
2.成立家長委員會
家長委員會是學校、教師和家長之間溝通的暢通渠道，也是家庭教育和學校教育溝通協調的紐帶。充分發揮三級家長委員會(學校級班級)的作用
①學校家長委員會由校長辦公室領導，由各年級推選的代表組成。其職責是:審議學校工作計劃，參與學校重大決策，聽取學校工作總結，提出改進建議，監督學校各項工作的開展；
②年級家長委員會由年級負責人領導，由各班推選的代表組成。其職責是:參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參加年級組織的科研活動，督促年級不斷改進工作；
③班級家長委員會由班主任領導，由班級家長推薦的代表組成。班級家長委員會代表家長的利益和意願，對班級工作提出意見和建議，還可以審議和修改班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理和教師教育教學的日常管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，以達到最佳的教育效果。
本學期工作安排:期末將舉行多種形式的優秀家長評選表彰活動。學校管理的“陽光教練”。參加“壹起在小藍天下，* * *關愛妳我他”牽手活動，家屬老師* * *參加家訪幫扶活動。定期在在線家長學校專欄，可以發表自己參與學校管理的感受，或者介紹自己教好孩子的經驗。建立家委會校報，及時溝通信息，建立校內辦公制度。開展好書漂流等活動。
家庭-學校教育實施計劃2
壹、指導思想
家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會的健康發展取決於下壹代的精神面貌。好成績的形成來源於教育，而在教育中，很大程度上取決於家庭中父母的教育。因此，家校合作尤為重要。
二、活動的目的
1，通過教師與家長、教師與學生之間的實踐，教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想教師”。
2.學校通過家長與老師、家長與學生之間的實踐，組織家長學習，改變家長的家庭教育觀念，學習家庭教育知識，改進家庭教育方法，提高家庭教育能力。以便家長對學生進行科學有效的家庭教育。
3.形成學校、社會、家庭三位壹體的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。
第三，“家校合作”的具體實施分為案例
1.邀請家長到開放式教室聽課，走進教室，感受老師的教學風格和方法，體驗班級的學習氛圍，了解孩子的學習表現，進壹步了解學生的學校生活。
2.開展講座，滲透德育和心理健康教育，接受家長對家庭教育、學習技能、作業指導、班主任工作的建議，提供科學合理的建議。同時希望家長能給孩子創造壹個良好的家庭學習環境和積極向上的成長環境。平時家長和老師要密切聯系，共同努力，為孩子未來的發展提供壹個良好的平臺，客觀正確地評價孩子各方面的表現。家校合作對學生的這些表現做出積極正確的評價，及時鼓勵孩子。
3.積極利用校訊通及時聯系家長。
4.組織召開家長會，利用好家長會的契機，形成家校合力。
家庭-學校教育實施計劃3
壹、指導思想:
充分發揮“家長學校”的作用，普及家庭教育的知識和方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校管理和教學評價活動，創建幸福承諾的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會相結合的教育氛圍。
二、發展形式:
各班分班，學校統壹。
三。家校活動的工作安排:
二月份，我們制定了家庭學校的工作計劃。三月，家長學校是孩子成長的強大推手。4月，各家長學校掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。人民學校擺脫了家庭教育的誤區，樹立了正確的人才觀。5月，家長學校關註孩子心理健康教育。6月，人民學校關註孩子的行為習慣。
四。父母的誌願者工作:
1.重新整理各班家長誌願者花名冊並登記存檔；
2.分配家長誌願者工作的責任；
3.出臺學校十佳家長誌願者評選細則，完善工作激勵機制；
動詞 （verb的縮寫）家長開放日活動:
1，時間:4月中下旬；
2、主題:家校攜手，* * *精彩。
3.內容:家長上課，協助班級管理，與老師座談，個別見面。
家校教育實施計劃4
壹.活動主題:
明天會壹如既往的精彩。
二、活動的目的:
家庭是人生的第壹所學校，父母是孩子的第壹任老師。只有學校教育與家庭教育趨於壹致，才能實現整體教育目標。為了讓家長更多地了解學校的教育教學工作，我們的老師和他們的孩子，讓老師和孩子在密切的合作中享受快樂的成長，讓老師和家長在相互的交流和碰撞中實現相同的教育理想，搭建學校、家庭和社會教育的橋梁，形成教育的合力，特開展本次家長會活動。
第三，活動的具體安排
(1)壹年級
主題:秀秀我們的成就！
時間:65438+2月10(周三)，下午2:35-3:15。
內容:
1.走進教室(下午2:35-3:15pm)
班級活動的內容和負責老師搬凳子的地方。
2.走進教室(下午3: 20-5: 00)
(1)在教室門口的走廊裏展示學生平時的作品，可以是學科作業，也可以是美術、手工。主要體現孩子良好學習習慣的培養。
(2)老師與家長溝通。
二年級
主題:曬曬幸福的味道。
時間:周三下午3: 00-5: 00，65438+2月10。
內容:課堂
1，班級開展“大手牽小手包春卷”親子活動，* * *壹起做，壹起炸，品味家長與孩子，老師與孩子之間的快樂。
2.老師和家長溝通。
三年級和四年級
主題:我們壹起看書吧！
時間:65438+2月11(周四)下午3:30-5:00。
內容:課堂
1.通過給家長和孩子送書、閱讀、制作閱讀書簽、閱讀交流等方式，讓家長和孩子壹起享受閱讀，激發孩子的閱讀興趣，營造良好的家庭氛圍。
2.老師和家長溝通。
(4)五年級
主題:我很擅長課堂學習！
時間:65438+2月11(周四)下午2:35-5:00。
內容:五年級是使用教案的第壹個學期。隨著課堂教學方式和孩子學習方式的改變，家長可以走進課堂，聽課，參與師生的課堂教學，評價孩子在課堂上的表現，共同提高學習效率。
1.走進教室(下午2:55-3:15pm)
班級活動的內容和負責老師搬凳子的地方。
家長填寫課堂學習問卷。
2.老師和家長溝通。(下午3時20分至5時)
(5)六年級
主題:我想對爸爸媽媽說！
時間:65438+2月12(周五)下午3:30-5:00(暫定)。
內容:六年級的孩子心理正在發生很大的變化。活動前，讓孩子寫信告訴父母自己內心的想法，讓孩子學會感恩，父母也能學會理解，更好地促進孩子的發展。
1，把心裏話寫在信封裏，放在課桌上，活動時請家長閱讀。
2.老師和家長溝通。
四、註意事項
1，及時通知家長，保證出勤。(建議家長參加)
2.請家長當天及時簽到，第二天將家長在校活動的聽課筆記和記錄交到德育處。老師要提前寫好演講稿，在溝通中做好ppt。
3.在五年級分發並回收“課堂學習問卷”；
4.班級教學小組的成員壹直參與活動。
學生:及時放學回家。比如低年級等待的孩子集中在老舊的階梯教室。(負責)
家庭-學校教育實施計劃5
壹、指導思想
按照《關於推進家庭教育發展規劃》的有關文件精神，紮實推進素質教育，搭建學校教育、家庭教育和社會教育相結合、相互促進的平臺，努力提高學生家長的綜合素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進兒童健康和諧全面發展，培養和造就高素質現代化人才。
二、工作目標
1，引導家長學習和掌握教育孩子的科學知識和方法，樹立正確的家庭教育觀念，自覺履行家庭教育職責。
2.家庭教育的主要內涵包括:家庭教育觀念的現代化:家庭教育內容、方法和手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。
3.家庭教育的主要目標是:圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導家長基本樹立現代家庭的新理念，樹立正確的兒童觀、教育觀、成功觀，掌握為人師表的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。家庭教育現代化水平要顯著提高，軟硬件建設要取得重大進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校家庭教育水平，努力成為全區“家庭教育名校”，為我校家庭教育現代化提供有益的實踐和理論成果。
三、實施步驟
1，舉辦了“家長培訓班”。堅持2月培訓壹次，2月集中壹個專題(按學校或班級)。家長學校的專兼職老師會在家長讀本上講授相關內容，或者邀請專家進行專題講座。
2.設立“家長熱線”和校刊。讓壹些工作忙或者在外打工來學校有困難的家長，通過電話與學校領導和老師溝通，了解孩子在學校的學習和生活情況。
3.開辦“家長網校”。壹些在外工作或打工的家長，可以利用寬帶網絡直接與班主任、家長學校成員互通電子郵件，縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。
4.設立“家長參觀學校接待日”。校級領導輪流值班，每周五是家長來校參觀接待日，全天值班，做到答疑、回信、面對面交流。
5.建立“家長開放日制度”。每學期組織壹次教學開放日，邀請家長到校園，通過聽(聽課)、看(兒童在主題班會、興趣小組等活動中的表現)、議(點評學校工作)、談(召開家長代表座談會，聽取意見建議，參與教育教學工作)促進學校教育教學。
6.建立家校聯系卡制度。給家長發壹張聯系卡，上面有課程安排，時間表，老師電話，家庭住址，讓家長及時了解孩子的情況，用* * *教育管理孩子。
7.堅持“復式”制度。要麽老師拜訪家長，要麽家長拜訪老師，要求家長和老師在壹個學期內有兩次以上的接觸，交流孩子在家和在學校的信息。
8.舉辦幾次大型活動。在開展畢業報告會、運動會、藝術節等大型活動時，要邀請家長回校與師生同臺演出、同臺表演、同臺參與，為學生營造壹個輕松、平等、和諧的氛圍，讓學生在輕松愉快的環境中感受到家長和老師的關懷，從而促進孩子的全面和諧發展。
四、方法和措施
1.有教案。統籌安排各學年家長學校的教學工作。教學內容要有針對性，教學安排要科學，教學活動要適用，教學方法要有啟發性，教學措施要有可操作性。
2.有統壹的教材。以《小學生家長讀本》為教材，讓每個學生人手壹本。同時結合實際情況編寫壹些校本教材。
3.有老師。在職教師選拔為教學理念先進、道德情操高尚、專業基礎理論紮實、具有壹定導師理論水平的家長學校兼職教師；聘請熱心家庭教育、教學經驗豐富的專家教師擔任家長學校專職教師，參與家校教學、咨詢、討論等活動。
4.準備好備課筆記。課前，教師要認真研讀教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，分析家庭教育中存在的問題，力求融知識性、科學性、趣味性於壹體，引人入勝，發人深省，耐人尋味。
5.有教學記錄。兼職教師的教學過程應詳細記錄，作為積累教學經驗、改進教學方法、交流教學經驗、提高教學水平的教材。
6.有文件。規範收集，科學整理，分類裝訂。
7.有規章制度。比如家長學校章程、家長學校學習制度、家校聯系制度、家長學校學生反饋制度、家長學校學生考核制度、優秀家長評定條件等。
8.有工作總結。每學年都要對家長學校的工作進行壹次全面回顧，認真總結成績，認真分析不足，明確發展方向。
9.有學習名額和學校經費。要加大辦學投入，改善辦學條件，保障家長學校日常工作的順利開展。
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