我是壹名普通的小學老師。我在教育第壹線28年，和無辜的孩子打交道，他們是祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。通過這壹學期的師德師風學習教育，我對師德師風教育的重要益處有了進壹步清晰的認識，對小學教師職業道德的資料也更加熟悉。結合我28年的教育教學工作，我的自我分析如下:
壹、存在的問題:
1，思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線方針政策學習不夠。
2.對學生的思想道德狀況不夠重視。愛學生是沒有公平和耐心的。
3.父母在溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長關系的準則，是促進教育合力構成、提高育人效果的重要環節。在家長方面，我愛聽學生家長的意見和建議，得到支持和配合。但由於時間和家庭原因，很少家訪，經常壹個電話就解決問題。
4.在治學嚴謹方面，我註重建立良好的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但探索教育教學規律不長遠，教育教學方法不夠靈活和完善，教育教學科研水平不夠快。教師自身的知識和道德水平，也就是師德，對學生，對我的看法，對師生關系都有直接或間接的影響，所以我必須不斷學習。
第二，解決方案
1，為更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，積極、用心建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其熱愛差生、後進生。
2、要依靠群眾的力量，群體的智慧，合作* * *。
3、要樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4.加強地理業務知識的學習，努力提高綜合素質。
三、今後努力的方向:
1，加強學習，切實提高思想和工作水平。
2.熱愛學生，尊重學生的人格，關心學生，理解學生，公平對待每壹個學生。
3.努力學習，掌握教學業務很重要。只有精通業務，才能把正確的知識傳授給學生，才不會誤導他人。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。壹是從實踐中學習，向廣大教職工學習，學習他們的先進方法和理念；第二，勤於向書本學習，學習自我專業知識，學習教育教學理論，勤於實業，服人；三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
師德師風自我剖析材料(2)；
這學期，我校進行了壹次集中的師德師風教育活動。通過第壹階段的師德師風學習，對師德師風教育的重要益處有了清晰的認識，對中小學教師職業道德信息也更加熟悉。這時，我已經進入了討論問題的階段。根據《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自我教育工作實際，通過自查，本人仍存在壹些問題，自我分析如下:
首先，我在職業道德和建立良好的職業道德方面存在問題:
(1)愛崗敬業方面:愛崗敬業是教師的基本職業道德。我非常熱愛教育。我在課堂上不僅教好書，還註重培養學生良好的思想品德，經常傳播有益於學生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業上，我們都按照學校的要求嚴格要求自己，沒有敷衍的現象。我很清楚:愛崗敬業，盡職盡責，它註重教師的教育奉獻精神，正確教書育人，樹立嚴謹的工作態度。愛和奉獻是對事業全心投入的信念，是努力的動力，是事業成功的保證。教師職業註定平凡，淡泊名利，講究職業良心。如果取平凡而神聖的老師，就能創造出不平凡的事跡。在教師的崗位上，沒有閑適安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，嚴謹工作，是教師的需要，是道德責任感的體現。作為“人類靈魂的工程師”，妳必須有崇高的職業道德。妳絕不能坐在這裏看著山升起。
(2)在愛學生方面，能關心愛護學生，對學生沒有任何諷刺、挖苦、歧視、侮辱，基本理解、尊重、信任每壹個學生。教學是教師教和學生學的雙邊活動，是教師和學生的共同活動。老師愛學生，學生也願意理解老師的教育，可以激發學生的學習興趣，引起學生的學習意向。有了興趣和用心，學生就會“好學”，認真聽老師的知識傳遞，老師也能取得好的教學效果。實踐早已證明，當壹個熱愛學生，受到學生敬仰和敬仰的老師走進課堂，學生是敬畏的，是有學習興趣的，老師教的知識是學生學得好，記得牢的。同時，這種情緒促使老師越講越起勁，教學效果更好。當然，在這方面，我偶爾會體罰或者變相體罰，存在以學習成績評價學生的現象。通常我們更多的是關註成績好的學生，過於關註學生的成績，而忽略了對他們的德育。在關愛單親家庭學生方面，有時會傷害學生的自尊心，對學生不夠關心。
(3)治學嚴謹方面:教師的任務是教書育人，知識和才能是教師教書育人的必要條件。首先，教師要努力學習，做到“術業有專攻”，先學後教。所以我平時非常重視理論學習，不斷提高自己的業務水平。在教學中，要加強學習方法的指導，不斷更新教學方法，力求方法得當，方法靈活，因材施教，耐心細致。在指導學生學習方面，方法需要進壹步改進。特別是對中級生和後進生的轉化不夠紮實，缺乏先進的經驗和切實可行的方法。少花在學生身上，少思考。有時會出現教育方式單壹，方法簡單粗暴的現象。
(4)團結協作方面:在新課改的大背景下，僅靠教師個人已經越來越難以應對復雜的教育教學，因此教師的團結協作精神顯得尤為重要。教育需要團隊合作，團結協作是教師處理與領導、同事關系的準則，是教師必須具備的素質。就幫助同誌而言，只要同誌有困難，不管是業務上的還是生活上的，我都基本滿足了他們的需求。需要進壹步加強合作。
(5)在誠信教書方面，我可以用自己的言行告訴別人和自己:教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利；教師必須先尊重自己，然後才能被尊重。在工作中發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，絕不利用職務之便謀取私利，絕不私自從事營利性的教學活動，絕不向學生兜售資料謀取私利，亂收費，借學生家長辦私事或向學生家長索要理解的禮品。寒暑假或者周末，不去亂辦班給學生補課，而是充分利用這些時間給自己充電，努力提高自己的綜合素質。在市場經濟的大潮中，我看到有些老師不用辛苦，主要是以校外創收或者第二職業為主。看到很多老師在縣城買房。正所謂“比不足，比有余”。目前，教師的待遇正在逐步提高，特別是從2009年6月5438+10月開始，對中學教師和小學教師實行績效工資，有效地保障了教師的利益。就在前幾天，我去信用社領工資，工作人員很羨慕我，說:“當老師真好。我有周末，寒暑假，工資高！”我聽了這個很開心，覺得當老師就是幸福。雖然我沒車沒房，但作為壹名教師，我可以根據自己的實際情況及時調整自己的心理，抱著“知足常樂，教書育人”的心態去努力。
(6)為人師表方面:本人模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明，以身作則，作風正派；平日從不抽煙喝酒，上課或開會時也總是有意識地關掉手機。辯證地看，從現狀來看，教師工資收入不高，經濟上難以致富。但是，教師是精神天堂的守望者，課堂是教師辛勤勞動的天堂，也是收獲愉悅的天堂。老師對自己的天堂投入更多，播種更多的期望，收獲更多的果實。教師是精神財富的創造者。熱情的生活，認真的工作，在為每個孩子設計完美未來的同時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創造多彩的人生。註重言傳身教，善用教育教學藝術，用樂觀的心態對待教育，用發展的眼光對待學生，用豐富的知識促進學生的全面發展，讓每個學生的笑臉更加燦爛，讓每個學生的心靈更加幸福，讓每個學生得到更好的發展，從而做到“師出高徒，信其道”，贏得學生的信任和欽佩，受到學生的歡迎和喜愛。
二、我出現上述問題的主要原因是:
1，對現代教育理論和教育法律法規的學習不夠深入，導致我無法很好的依法教學。
2、工作熱情不足，工作作風不夠紮實，遇到困難不能很好的推進，有時還讓其自然放松。
3.在學生管理上，方法過於簡單，缺乏熱情和情感投入。
4.缺乏合作精神，不註重課後與同事和學生的交流，相互之間交流較少，不利於教學工作的正常開展。
5、在與同事或學生打交道時，有時缺乏必要的熱情和耐心。比如給老師轉課的時候，說話不夠和氣，做事不夠認真，有應付思想。不夠熱心幫助學生解決壹些實際問題。
三、對上述問題，根據《中小學教師職業道德規範》，特制定如下整改措施:
1，加強學習，及時充電。壹要切實加強教育理論學習。提高自己在思想和行動上的責任感，樹立為學生服務的思想。第二，要進壹步加強現代教育理論的學習，以《現代教育理論》和《在課程改革的路上》為主要學習材料，約束自己，認真整改。嚴於律己，把良好的師德帶給大家。
2.轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以飽滿的熱情投入工作，樹立良好的時間、效率和質量觀念。時刻處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不張揚事情，把在學校的事情當成自己的事情，全心全意為黨的教育事業奮鬥。
3.虛心向他人學習，取長補短，熱情對待自學，將同事的建議轉化為進步的動力，與其他師生交流，在課堂上多問壹般和後進生的問題，課後主動與這些學生交談，及時了解他們的學習和生活狀況。把學校和學生的利益放在第壹位，處處為學校著想，事事為學生著想。與領導和同事和睦相處，齊心協力，按時完成校領導交辦的各項任務。
4、認真總結經驗，不斷優化師生管理。堅持課後學習學校管理，努力提高自我管理水平。同時要俯下身子，傾聽師生的聲音，做到管理育人，服務育人。
總之，在今後的教育教學工作中，我會努力改正自己的缺點，努力做壹名師德高尚、業務精湛的人民教師。
師德師風自我剖析材料(3)；
從教以來，在學校領導的關心和同事的幫助下，我的教育理念、教學技能、班級管理等各方面都有所提高，能夠很好的完成本職工作。
魯迅先生曾說:“我的確不時解剖別人，但我解剖自己更無情。”通過這次我校師德師風建設學習活動，對照《教師法》、《中小學班主任工作規定》、《師德師風建設十項規定》、《教師禮貌用語》、《中小學教師職業道德規範》、《洛陽市教育局關於加強教師職業道德建設的若幹規定》、《洛陽市中小學師德十條禁令》、《優秀教師100》，
第壹，我在職業道德、思想觀念和工作方法上的問題:
1。愛國守法。雖然能貫徹國家教育方針，能自覺遵守教育法規，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行，沒有只教不育人的言行，但學習宣傳教育政策不夠深入，有時存在消極作為等問題。
2。在愛崗敬業方面，學習雷鋒的事業心、敬業精神、敬業精神，能夠熱愛教育、學校、教書育人，甘當天梯，樂於奉獻，註重培養學生良好的思想品德，傳播有益於學生身心健康的思想。有工作熱情，但創新潛力略弱。不存在自律意識不強、作風散漫、紀律松弛、語言不禮貌等問題，不存在大吃大喝、不上進的現象。但是有時候工作上不夠認真，偶爾批改作業和輔導也很累很敷衍。
3。關愛學生。我關心和愛護學生，尊重他們的人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。不存在體罰或變相體罰學生的情況。然而，他們更多地關註學生的身體健康，而對學生的心理健康關註不夠。他們平等公正的對待學生，性格過於嚴厲。有時他們只聽班幹部的匯報，不認真調查落實，導致師生產生誤解。熱愛學生是教師處理與學生關系的準則，也是所有教師職業道德的精髓。愛是教育的靈丹妙藥。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間愛的能量就會在交流互動中不斷裂變，釋放能量，產生教育奇跡。“妳好，同學，請坐，我相信妳能做好！這件事，老師也有責任少用，如何激發愛情，永遠保護愛情，我還需要努力。
4。教書育人。我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但探索教育教學規律不長遠，教育教學方法不夠靈活和完善，教育教學科研水平不夠高。有時候，學生只是用分數來衡量的。教師自身的知識和道德水平，也就是師德，對學生，對我的看法，對師生關系都有直接或間接的影響，所以我必須不斷學習。
5。為人師表。本人遵守社會公德，註重處理個人職業勞動與人格塑造關系的原則，著裝整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；不存在向學生推銷資料、亂收費、亂補課、向學生家長索要禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務之便謀取私利。但由於長期靠榜樣清潔，有時衣服不夠幹凈。
6。終身學習。雖然家裏有幾千本書，十多種雜誌，但我總是以忙為借口，不去深入研究和探索。我身邊有很多優秀的老師，比如路宏、王朝東、郭長青、王定國，沒有及時向他們請教。
7。在團結合作方面。團結合作是教師處理與同事關系的準則，也是優化學校教育環境的關鍵因素。這是由教師的職業特點決定的。基本上能做到謙虛謹慎，尊重同誌，服從安排，沒有發表過不實或煽動性言論，沒有搞幫派和不團結。互相學習，互相幫助，並不理想；能維護其他老師在學生中的威信，也能關心群眾，切實維護學校的榮譽，但在如何更好地營造禮貌校風上還缺乏智力上的配合；我應該依靠團隊的力量和集體的智慧來實現合作共贏的目標。
8。對父母的尊重。家校溝通是教師處理與學生家長關系的準則，是促進教育合力構成、提高教育效果的重要環節。但是有時候和父母溝通的語氣比較生硬，不夠禮貌。此外，我們在宣傳科學的家庭教育理念和方法方面也不夠積極。
9。優秀教師的好習慣。優秀老師的好習慣我大部分都有。但有的沒有做到，比如每天換壹點教室；每天堅持閱讀至少30分鐘；今天能做的事不要拖到明天；壹切都要找依據等等。，我得努力開發它。
二、我出現上述問題的主要原因是:
1。對現代教育教學理念、政策法規的學習不夠全面。
2。愛和責任的培養和建立不夠紮實，存在倦怠和敷衍的現象。
3。缺乏吃苦耐勞的精神和態度，從而提高教育教學科研水平不夠快。
4。團隊精神沒有得到足夠的重視，依靠群眾的力量和群體的智慧很難達到合作共贏的目的。
5。對社會、家庭、學校的德育思想體系不是很了解，對正面的宣傳教育思路和方法不夠重視。
6。自我要求標準降低，缺乏對當老師是教育對教師人格的特殊要求的認識。
7。缺乏優秀教師的敬業精神、熱愛工作、專業精細的實踐，缺乏成為名師的誌向；
8。“問渠何處如此清，因有活水之源。”優秀教師終身學習的堅定信念和良好的教育習慣並沒有被培養和永遠保持。
三、改進措施和努力方向:
1。內在素質強，外在形象好。
思想上自覺而堅定；堅定不移的理想信念；理論更強。為此，我必須做到:加強對黨和國家的教育方針、政策和教育理論的學習。自律，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立先進純正的現代教育理念。
2。打開大門，接受訓練，勇往直前。
註意加強現代學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方意見和建議，增加與不良教育現象作鬥爭的自我勇氣，樹立良好的自我形象。
3。改變工作作風，努力工作。
堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我施壓，時刻保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，自尊、自足、自勵，時刻嚴格自我約束，正確對待個人得失，不計名利，不求名利，不張揚，勤奮、盡職，高調做事，低調做人，全心全意為教育和人民服務。
4。加強學習，提升自己。
我必須加強職業道德和業務知識的學習。第壹，我要向其他優秀的教研人員和語文老師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，要勤於向書本學習，勤於學習自己的專業知識，勤於學習教育教學理論，勤於說服。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
總之，在今後的工作中，我將不斷加強自身修養，把師德放在教書育人的最高點，把愛心貫穿教育教學的主線，把每壹個學生的發展放在首位，努力做壹名家長舒心、學校放心、學生開心的優秀教師，認真學習實踐“平凡中有偉大的追求，平靜中有滿腔熱血，平凡中有極強的責任感”的精神，增強職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感。
請學校領導、老師、家長、學生監督！
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