直觀，啟發，循序漸進，因材施教，理論聯系實際，因材施教，鞏固的原則。
公式:找(循序漸進)直(直觀)發(啟發)功(鞏固)力(能力)練(理論聯系實際)婚(因材施教)
第六，內生理論的代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾和董仲舒。
公式:老佛爺(弗洛伊德)沒看懂(董仲舒)。格格的兩個兒子(高爾頓和霍爾)為什麽要隱姓埋名？
七、教育目的社會本位理論的代表
孔子，斯潘塞，塗爾幹，孔德，赫爾巴特
配方:雙孔(孔夫子，孔德)特(赫爾巴特)幹(塗爾幹)澀(斯潘塞)
八、教育目的的個體本位理論的代表
盧梭，洛克，誇美紐斯，福祿貝爾，裴斯泰洛齊，孟子。
公式:最近股市很兇(孟子)，壹直跌。許多人都失去了(裴斯泰洛齊)羅(洛克)，於是就把浮誇(誇美紐斯)和祝福(弗羅貝爾)寄托在魯(盧梭)身上。
九、教學方法
談:教授在談(講課)和讀(閱讀指導)；
動眼神:眼神(示範)貪婪(參觀)；
動動腦筋:吳王思考如何議(議)伐(發現)；
動手:第二次真實(實驗、實習)戰爭演練(實踐)
口訣:動口、動眼、動腦、動手。
A.語言教學方法:講授、交談和閱讀指導。
B.直觀教學法:演示法和參觀法。
C.討論與發現。
D.實踐教學方法:實踐、實驗、實習。
X.道德教育原則
教育的壹致性和連貫性，因材施教，善於救失，引導，引導，課堂與生活相結合，集體教育與個別教育相結合，尊重學生與嚴格要求相結合。
考試題型:客觀題和材料分析題。
XI。道德教育方法
說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、熏陶法、道德評價法。
公式:陶()鮑的榜樣(榜樣示範)說(說服教育)段(鍛煉品德)會上。
十二。現代教育系統的發展趨勢
A.加強學前教育及其與初等教育的聯系；
B.學齡早期和義務教育的延長；
C.普通教育和職業教育正在向全面統壹的方向發展；
D.高等教育的類型日益多樣化；
E.終身教育受到廣泛重視。
口公式:壹是幼兒要銜接，二是早入學延長義年，三是普通職業教育要統壹，四是高等教育要多樣化；第五條生命是有價值的。
十三、如何激發學生的學習動機
a .創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生的學習興趣，保持好奇心。
B.根據操作難度適當控制激勵水平；
C.充分利用反饋信息，適當獎懲；
D.正確引導成績歸因，督促學生繼續努力。
公式:學生要想感興趣，首先要創設好的情境；要讓學生有信心，就要規範作業難度，鼓勵反饋結果；如果學生想更努力，結果的歸因是正確的。
十四、如何建立良好的師生關系
A.了解和研究學生；
B.樹立正確的學生觀；
C.提高教師自身素質；
D.樹立教師的威信；
E.促進教育民主；
F.正確處理師生矛盾。
公式:光頭強找到(e) (a)兩棵樹(b，d)，舉起(c)工具，加工(f)成筷子。
十五、教師的專業素質
A.道德素養
B.知識素養
C.能力素養
D.心理素養
E.物理素養
公式:妳可以知道妳是否熱愛妳的事業。
十六、如何樹立教師的威信
A.培養自己良好的道德品質；
B.培養良好的認知能力和人格特征；
C.註重良好的儀表、舉止和行為習慣的培養；
D.給學生良好的第壹印象；
E.做學生的朋友和知己。
公式:朋友和知己也要培養彼此的好感。
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