1.博士生當老師是浪費時間嗎？當今社會，有人認為博士生當老師是壹種人才浪費。我認為這種觀點是不正確的。首先，學歷的高低並不能衡量壹個職業的需求，學歷的高低只是壹個人各種素質中的壹個點。其次，作為壹名教師，需要有紮實的基礎和知識，因為教師知識淵博，有壹桶水給學生壹杯水，所以也需要經過高等教育。再次，這種說法是片面的，認為作為教師，不需要那麽高的學歷，妳低估了教師行業的重要性。總之我覺得只要妳有壹顆當老師的心，那麽博士生就可以朝這個方向努力，這並不是浪費人才的表現。只要適合自己，就是最好的職業選擇。
2.老師問學生家長離婚的事，老師把這事告訴了班上的學生。老師這樣做對嗎？我認為老師把父母離婚的事情告訴班上的學生是非常不合適的。首先，學生父母離異，肯定會傷到他們的心。如果老師講了這個故事，會嚴重傷害他們的自尊心。其次，如果老師講這個故事，會引起學生的討論，讓離異家庭的學生雪上加霜。再次，該老師的做法嚴重違反職業道德，未能關心和尊重學生。總之，如果我是老師，我會本著尊重和關愛每壹個學生的原則，關心每壹個學生的成長。
3.有人在黑板上畫了妳幽默的肖像，妳會怎麽做？“教室黑板上畫著我的幽默畫像”的問題，壹定程度上會引起班級騷亂。面對這樣的情況，教師選擇壹種合適的方式來處理就顯得尤為重要。首先，當我看到“我在僻靜房間的畫像被畫在教室的黑板上”時，我想觀察壹下班裏同學的反應，判斷壹些同學是想捉弄老師，還是喜歡、熱愛老師。其次，我會根據班裏同學的不同表現來解決。如果說這是學生對老師友好的標誌，那麽我感謝學生們的畫像，鼓勵他們對繪畫保持濃厚的興趣，發掘自己的藝術天賦。如果是學生捉弄老師，我會在課後對學生進行思想教育，與學生深入交流，找出學生捉弄我的原因。如果學生不喜歡我的講課內容和風格，那麽我會進行適當的調整，提高自己的教學能力，改變學生對我的態度。總之，在以後的教學過程中，我會在課上盡職盡責，課後多和學生交流，增加師生互動，成為我的良師益友。
4.學生上課不聽課，學習熱情不高怎麽辦？學生上課不聽課，學習積極性不高，會影響學生學習的效果和成績的提高。所以我會盡快找到原因，積極解決。首先，我會找不聽課，對學習不熱心的同學溝通了解情況，從學生生活入手，了解學生近期在學習或生活上是否有困難。通過交流，找出學生學習熱情不高的原因，並加以引導和教育，讓學生明白認真聽講、積極學習的重要性。其次，如果學生在生活中遇到困難，導致不願意上課，老師可以與家長溝通，與家庭和學校合作，盡最大努力幫助學生解決生活問題，保證學生能夠安心上課。再次，如果學生對課堂不感興趣，教師應及時調整教學方法和策略，優化課堂教學。課後多關註學生，逐步激發他們的學習熱情。如果學生對課程內容不感興趣，可以從自身特點中找到興趣點，從而幫助學生提高學習積極性。總之，要善於發現學生的“閃光點”，采取積極的職業教育和積極的輔導方式，讓學生認識到自己的優勢，重拾學習信心。相信久而久之，學生的學習熱情會越來越高，會愛上學習。
5.在壹次家長會上，壹位家長很真誠地告訴妳，妳說的話我壹句都沒聽懂，所以我把孩子留給妳。妳會怎麽做？首先，對孩子的教育壹定要家校結合。光靠學校老師的引導只是孩子進步的壹部分，還需要更多的家長來引導學生。其次，父母是表率，他們的壹言壹行都會對孩子產生潛移默化的影響。對父母來說，以身作則也很重要。再次，教師自身也要反思，在與家長溝通的過程中避免過於專業的說教，而應該用通俗的語言來呈現對孩子教育的重要性和方法。對於學校來說，可以定期成立家長培訓學校，提高家長的教育素養，同時在家庭和學校之間建立家校合作平臺機制。我認為對孩子的教育必須是全面的。老師和家長的合作教育對孩子的針對性更強。
6.宿舍關機，舍監叫學生不要說話，學生頂撞舍監。妳該怎麽辦？首先宿舍已經關機，班主任叫學生不要說話，學生頂撞班主任。我認為這是錯誤的。學生應該彼此相愛。互相尊重，互相幫助。其次，護士長有責任及時提醒大家安靜睡覺。作為室友，妳應該全力支持這場比賽。又來了。課後我會做好溝通工作。可以先找到這個撞了校長的同學，問問撞的原因，私下是否有些矛盾，及時調整。然後找護士長溝通。雙方協商進行針對性治療。總之，良好的宿舍環境和氛圍是需要大家共同創造和維護的。我相信通過我的努力，我壹定能營造出團結友愛的宿舍氛圍。
7.如果有人在黑板上畫妳的肖像，妳會怎麽做？這種漫談壹方面可能是學生的壹種調皮之作，另壹方面可能是學生表達個人情感的壹種方式。雖然是惡搞，但我會以寬容的態度解決這件事。首先，我會配合，平靜地走到講臺上，像往常壹樣和同學們打招呼。事後，我仔細研究了這幅畫，用下巴思考了壹下，然後做了壹個面對面的評價:“這幅畫把老師的壹些特點刻畫得非常傳神，說明作者有非凡的觀察力；但最好的作品不僅僅是形似，還要神似，這樣才有壹定的藝術表現力。用這種玩笑色彩的方式與學生互動，拉近彼此的距離。最後，課後我會和畫畫的學生聊聊，了解他畫畫的初衷。如果是為了發泄我的不滿，我會為其做思想工作，為我的個人行為道歉。另外會明確告訴學生，有事可以及時和老師溝通，我們壹起解決問題。如果是開玩笑，不推薦這種方式。我們可以直接把漫畫交給老師，也可以互相學習。在以後的教育教學過程中，我會特別註意細節，在建立良好的師生關系時也會註意建立老師。
8.班上有人帶塑料輪圈，總有人嘲笑他，怎麽辦？班裏有同學嘲笑他帶牙套，這是不對的。我會耐心處理這個問題。首先，找到嘲笑別人的同學，和他們交流，了解他們的真實想法，告訴他們嘲笑別人是不正確的。我們不能僅憑外表來判斷壹個人，要求他們正式做好自己的事，端正自己的態度。其次，和這個帶牙套的同學交流，幫他做心理輔導，告訴他牙套的知識是短暫的，外表不是評價人的唯壹標準。最後，在班裏開壹個主題班會，通過壹些傑出人物的傳記告訴學生不要以貌取人。相信通過以上方法，這個問題會及時得到妥善解決。
9.如何看待老師拖拖拉拉，學生反對，老師很生氣？在實際教學中，有些老師會延遲上課或者占用學生的上課時間，對學生和老師都有不好的影響，可能會造成學生厭學，也可能會大大降低教師的形象。所以，這種事情壹定要堅決杜絕。老師都有這樣的問題，我覺得有以下幾個問題。第壹，備課不充分。備課是教師上好課的前提。如果教師在備課階段不能有效掌握學生的學習情況，就會出現教學目標與教學實際相脫離的現象，給學生的課堂學習造成障礙，影響正常的教學秩序，導致拖延。第二，老師的時間觀念不強。現代教育要求教學要強調效率和質量，而不是毫無想法的延長教學時間。公開課、示範課對教學時間有嚴格的要求，但壹些上課的老師通常認為這不是嚴重的教學事故，就放松了警惕。因此，鑒於以上原因，我認為應采取以下對策。壹是教師要充分備課，合理分配教學時間，簡化語言；在課堂實施中，要強調難點，避免拖延，提高教學效率，適當采用多媒體教學，提高教學效率。第二，學校要加強監督管理制度，定期檢查老師的上課時間和安排。總之，根除拖延現象的關鍵是認真備課，給學生留下足夠的空間，充分發揮他們的主觀能動性，加強學校監督制度，促進高效教學。
10.學生無故遲到怎麽辦？首先，學生遲到會影響學生學習的效果和班級之間的關系。作為老師，我會冷靜處理。首先讓學生去上課，課後找到學生，問學生為什麽遲到。如果學生無故故意遲到，那麽我會對學生進行思想教育，讓他們加強管理。如果還是不行，我會聯系學生家長，配合他們，幫助他們形成良好的生活和學習習慣。最後，我也會反思自己在日常教學中是否沒有充分關心學生，以後會更加全面地關心學生，讓學生養成良好的生活和學習習慣。