校園活動計劃1壹、指導思想
為實現《國家殘疾預防行動計劃》目標，推進健康中國建設，全面建成小康社會提供有力支持。堅持預防為主的工作方針，努力增強全社會的殘疾意識和預防能力。
二、事件的背景
殘疾風險伴隨每個人，殘疾預防與個人健康、家庭幸福和經濟社會健康發展密切相關。中國有8500多萬殘疾人，采取適當的措施可以有效預防大多數殘疾。殘疾預防與個人健康、家庭幸福和經濟社會健康發展密切相關。
三、活動主題
殘疾預防，* * *享受和諧
四、活動時間
第壹期:20xx-20xx年7月6日65438+10月1。
動詞 （verb的縮寫）活動方式
(1)區殘聯、教育局聯合發出致家長和孩子的信，向每壹位家長和孩子宣傳暑期安全教育和殘疾預防知識。
(2)圍繞“預防殘疾”主題，學校開展各種專題活動，如主題班會、預防殘疾講座、知識競賽、手抄報比賽、征文比賽等。，以不同的形式。
(3)各學校將設置本次活動的海報，張貼在宣傳欄上進行宣傳。
(4)在電子屏幕上滾動殘疾預防相關知識。
不及物動詞活動要求
1.請高度重視“殘疾預防”的宣傳教育，按要求開展各項活動。
2、學校開展活動需要有計劃、有總結、有圖片記錄。
通過活動，師生和家長可以識別主要的殘疾風險，了解預防殘疾的有效途徑和方法，增強全社會預防殘疾的意識。
校園活動方案二為進壹步擴大城管工作的社會動員和影響，增強全社會的市容環境意識，大隊結合城管誌願者工作和未成年人保護工作，組織城管活動進校園。現將活動的有關內容通知如下:
壹.活動的主題
以“小手牽大手，城管進校園”為主題，在校園門口設置城管溫馨提示板，組織城管隊員和誌願者進校園開展法律法規宣傳，積極動員和引導未成年人用小手牽大手，逐步養成良好的道德品質、行為習慣和市容環境意識， 營造社會互動、全民參與的良好氛圍，促進城市管理水平的提高。
二。活動時間和地點
9月25日13:00，xxxx小學。
三、活動的內容
1.城管提示掛牌儀式:針對學校周邊環境和學生飲食安全，特制作城管提示，張貼在全區校門、窗口等醒目位置，鼓勵師生自覺抵制和監督校園周邊擺攤設點、破壞綠化、亂扔垃圾等違法行為，形成遵守城市管理法規、維護市容環境的良好氛圍。
2.城市管理法律法規普及教育:舉辦簡單易懂的城市管理法律知識講座，主要介紹城市管理的管理職能和城市管理的意義，向學生宣傳普及城市管理知識，使學生了解城市管理。
3.現場互動活動:觀看市容環境短片、小品表演、現場知識問答等。，激發學生的參與熱情，體驗城市管理的辛苦，從而提高他們對社會公德和市容環境的認識。
第四，活動的具體安排
(1)參與者:
1，城管隊員10:大隊辦公室2人，法制科1，勤務科1，直屬中隊2人，徐行中隊4人；(5名小品演員)。
2.城管誌願者5名:團委、許興中隊安排；
3.40名師生代表:由育紅小學安排；
4.新聞媒體:嘉定日報社記者、嘉定電視臺記者。辦公室負責聯系。
(2)活動分工:
大肚布1
辦公室:負責活動的整體策劃，聯系媒體采訪，協調活動中的具體事宜；
服務科:負責組織校園周邊市容環境的整治，落實城管部門保護未成年人的職責；
法務部:負責城管進校園法制宣傳，普及法律法規知識，開展法律法規宣傳咨詢互動。
2.直屬中隊:配合大隊做好相關組織、協調和應急準備工作。
3.旭興中隊:負責在學校周邊開展“校門大掃除”活動，安排隊員對校園周邊環境進行整治，對活動中發現的問題積極實施整改，加強溝通反饋。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
(1)提高思想認識。要充分認識此次活動的重要意義，加強領導，精心組織，明確責任，細化措施，抓好落實，切實激發廣大市民學生參與城市管理誌願服務的熱情，提高廣大市民的市容環境意識。
(2)樹立良好形象。以樹立城管隊員為民服務、貼近群眾的文明形象為重點，加強規範文明執法，加大對亂擺攤、亂塗亂畫、夜攤、跨門經營等市容環境熱點難點問題的管理和執法力度。
(3)加強溝通聯系。通過校園活動密切與公眾的聯系，及時督促解決活動中媒體曝光、公眾反映的問題，落實整改，形成規範。
(4)加強宣傳引導。加強與新聞媒體的溝通協調，積極發布活動信息，組織策劃專版宣傳，多層次多角度加強對城市管理的正面報道。
校園活動計劃3壹、活動主題
熱愛經典詩詞，做文明少年，朗誦千古絕美，弘揚傳統文化。
三。活動時間和地點
時間:20xx年3月29日下午
地點:壹年級教室
第三，參與者
從壹年級到五年級的所有學生
第四，競賽形式
個人背誦與集體背誦相結合，班級推薦與隨機抽樣相結合。
動詞 （verb的縮寫）競賽方法
1，背誦範圍:
①個人背誦範圍:布置背誦的小學生必須背誦10首古詩。
②集體背誦範圍:布置背誦的小學生必須背誦10首古詩。
2.競賽鏈接:
(1)個人反抽。按順序逐壹上臺，抽簽背誦。
2集體抽(抽壹曲)。
③班級推薦背誦。
3.評分標準:
(1)口齒清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(50分)
(2)熟練背誦，掌握語調。(30分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(10分)
④精神飽滿，表情自然，體態得體，衣著整潔得體。(10分)
六、遊戲規則:
(1)班主任要組織學生按要求坐好，不準走動吵鬧，保持會場秩序。
所有的學生都應該認真聽講，學習別人的優點。其他同學背誦完後，要熱烈鼓掌，給予鼓勵。
七、獎勵
①本次比賽將根據各班總成績設集體獎，壹等獎1，二等獎1。20個單項獎。
根據實際情況，本次比賽將設最佳組織獎和最佳聽力獎各壹名。
八。相關事項
①評委名單:xx，xxx，xx，xx，xxx。
②王xxx、李xxx負責組織場地、音頻、課件播放；馮負責主持會場；Xxx和劉源負責統計。
各班班主任負責按要求組織本班學生參加活動。
(4)特邀節目:少年合唱《送別》、中高年級學生音樂詩朗誦《沁園春·雪》、王校長音樂詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》、校長音樂詩朗誦《明月幾時在水調頭？
校園活動方案4壹、活動主題:誦讀千古佳作，爭做有學問的少年。
二、活動目標:
1.激發學生的愛國情懷，培養學生的情操和審美情趣，全面提高學生的綜合素質。
2.使師生利用經典閱讀這個平臺更新知識，發展智力，開闊視野，為終身學習和發展奠定基礎。
3.對象:城西灘小學全體學生
四、競賽要求:
1，所選詩詞朗讀手稿，時間三分鐘左右。
2.學生們輸入的詩歌被學生們知曉或感興趣。從詩歌內容、語言表達、服裝動作綜合評分。
3.每節課都可以在朗誦形式上有所創新，可以播放背景音樂以獲得良好的藝術效果。
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:
9月27日下午，比賽按照抽簽順序進行。
六、獎項設置:
壹等獎2名，二等獎3名，獲獎班級由學校頒發榮譽證書。
七。選拔方法和評委:
除去壹個最高分和壹個最低分後，評委的平均得分就是該班的最終得分。
審判員:薛童軍建馮建秀
張鎖霞
八、其他人員配置:
1.攝影:段麗娜
2.統壹:王誌平關展昭
3.音頻回放:李梅娟胡玉潔
4.證書撰寫:趙永祥
九、相關註意事項:
1.各班必須在9月20日課間將所選詩歌題目交至初級團隊，未交者視為棄權。
5.各班要精心策劃，做好本次比賽的各項相關工作。
校園活動方案五為進壹步落實《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要(20xx—20xx)》(以下簡稱《語言文字規劃綱要》)和《教育部關於發展中小學書法教育的意見》， 並落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會關於在全省中小學開展“名家書法家進校園”活動的要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省書法家協會
壹、充分認識“著名書法家進校園”活動的重要意義
當前，隨著信息技術的快速發展和電腦、手機的普及，中小學生的語文寫作能力有所弱化。近年來，全國人大代表和CPPCC委員也紛紛提出議案(建議)，希望重視加強中小學生寫作能力的培養。
本次活動旨在搭建壹個由中小學生、教師、書法教育家、書法家等共同參與的活動平臺。，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字和學習書寫的熱情，全面提高漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進壹線，直接服務教育、服務師生、培養人才。在服務中，他們增強了創作能力，增加了創作靈感，增加了創作激情，提高了創作水平。
二、認真做好“書法名家進校園”活動。
(壹)著名書法家評選
1.“著名書法家進校園”教師由市語委、市書法協會、省硬筆書法協會共同選派。教師要求:長期從事書法教育教學工作，熱愛公益事業的石家莊市書法家協會或河北省硬筆書法協會會員。“石家莊市書法名家”向市語委辦公室提交《石家莊市書法名家申請表》(見附件)及證明材料。證明材料包括:個人簡介(300-500字之間)、小寸照片2張、市書法家協會或省硬筆書法協會會員證復印件、書法教學情況說明、創作作品6件。被推薦人填寫《石家莊市書法名家申請表》並附證明材料，於4月20日前報送市語委辦公室。
2.建立“石家莊書法大師”數據庫。市語委、市書法協會每年定期組織專家評審，並向通過評審的書法家頒發“書法大師”證書，作為“書法大師進校園”教師資格。
3.積極推薦省級教師。市語委、市書法協會、省硬筆書法協會根據省書法大師要求，聯合從“石家莊市書法大師”數據庫中遴選優秀書法家，推薦河北省“書法大師進校園”教師。
(2)學校選擇
各縣(市)區分別選擇1中小學，市直機關也可報名。市語委辦公室統籌安排學校名單，優先安排“具有規範漢字書寫教育特色的學校”，定期開展“書法家進校園”活動。並在市內選擇了3所推薦給全省開展“書法名家進校園”活動的學校。
㈢活動時間表
市級活動，在教學期間，每月由市語委、市書法協會、省硬筆書法協會組織著名書法家到各縣(市)、區校園，相鄰學校師生共同參與，提高活動效率。我市原則上每年為各縣(市)區安排1校園活動。省裏每年安排各市進校園活動1次，由各市語委統籌。
(4)具體活動
每項活動選擇2名以上著名書法家。
主要內容:理論講座、技能演示、崗位指導、練習回顧、作品展示等。活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。
每學期都要開展幾次活動，努力使這項活動制度化、常態化。市語委、市書法協會、省硬筆書法協會將適時啟動“著名書法家進校園”活動啟動儀式。並主持了河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“著名書法家進校園”活動啟動儀式。
第三，加強對“書法名家進校園”活動的組織領導
(壹)根據市通知要求，各單位要成立由主管領導任組長的工作小組，制定“著名書法家進校園”活動方案，選擇當地學校參加活動並牽頭組織相關工作。
(二)各市書法協會、省硬筆書法協會根據本通知要求，成立由書法協會主席或秘書長任組長的工作小組，負責選派當地知名書法家參加本次活動。
四、實施“書法名家進校園”活動。
(壹)各單位要高度重視“著名書法家進校園”活動。作為落實語言規劃綱要、提高師生應用水平的具體措施，他們要做好“名家書法進校園”的工作安排，積極與相關單位和學校協商，形成合力，推動這項活動健康有序開展。
(2)對參加活動的書法家，由市語委、市書法家協會、省硬筆書法協會頒發榮譽證書，鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。
(三)市書法協會、省硬筆書法協會和參加“著名書法家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓工作，積極參與學校的書法教育教學活動。
(四)“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，嚴禁向學校和學生收取任何費用，嚴禁出售相關資料。
(5)各單位活動領導小組應積極聯系相關媒體，做好當地“著名書法家進校園”的宣傳報道工作。此外，要認真總結經驗，收集文字、圖片等相關活動情況，及時報送市語委辦公室。
校園活動方案六為進壹步傳承和弘揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，進壹步引起學生對書寫的高度重視，培養學生正確的書寫習慣，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小練就壹手好字，終身受益。學校將在這學期舉行第壹次書法比賽。具體要求安排如下:
壹、競賽要求:
1.對象:壹至五年級的學生。
2.詞條字體:硬筆斜體。
3.入學要求:壹二年級用鉛筆，三至五年級學生必須用鋼筆寫字。書寫的內容由學校統壹規定。用學校打印的稿紙寫，壹個字壹個字寫，寫標點符號。
作品註明作者的階級和姓名。參賽作品紙張必須整潔、無褶皺、無卷曲。
二、競爭方式:
1，各班語文老師推薦，不低於班級學生總數的30%，保底生10。(高壹:10；二年級:10；初三:10；四年級:15；五年級:10)。
2.所有作品都必須當場寫。
3.比賽時間:20xx年4月20日下午休賽。
4.地點:各班教室
三、鑒定要求:
1.參賽作品必須用標準楷體書寫。如有錯別字或漏字，每壹個字扣0或2分，每壹處塗抹現象扣0或2分。如果抹黑嚴重，就不參加評優。
2.獲獎學校將頒發證書以示鼓勵。
四、獎項設置:
會有壹個比賽(2%壹等獎，3%二等獎)
低年級(12年級):壹等獎4名，二等獎6名。
中年級(初三):壹等獎2名，二等獎3名。
高年級(四五年級):壹等獎5名，二等獎8名。