舉辦知識競賽策劃方案1壹、競賽背景
校園是整個社會極其重要的壹部分。維護校園的安全穩定，不僅關系到每個學生的人身安全，也與社會家庭和所有人的幸福安寧息息相關。它不僅關系到社會的安全和穩定，也關系到國家的長治久安和中華民族的偉大復興。
校園安全工作涉及校園內師生員工的切身利益。特別是每個學生都要加強安全意識，提高安全防範能力。只有掌握危機時刻的各種避難求生技能，才能從容應對突發事件，才能在保護自己的同時，盡最大努力幫助身處險境的人。
目前，我國校園安全形勢不容樂觀，各類意外傷害時有發生。因此，除了加強必要的安全管理外，在師生中開展壹系列普及校園安全知識的活動尤為必要和重要。基於這壹考慮，xx應用技術學院城市建設與安全工程學院安全工程系擬在全校範圍內舉辦大學生安全知識競賽，旨在進壹步增強當代大學生的安全意識，普及安全知識，提高安全防範能力，營造安全和諧的校園環境。
二、競賽主題
校園安全，和諧生活，共享。
第三，比賽時間
20xx-xx-xx
四、比賽地點
(具體時間視參加人數而定)
動詞 （verb的縮寫）參與者
xx應用技術學院全日制學生
六、參與方式
各二級學院單獨或聯合報名參賽，每隊由4名選手組成。
七。報名截止日期
20xx-9-26至20xx-10-14
八。組織者
Xx應用技術學院城市建設與安全工程學院
九。共同組織者
Xx應用技術學院學生會安全協會
X.比賽內容
本次競賽內容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實驗室安全、信息網絡安全、旅遊安全、公共場所安全、治安安全、自然災害逃生自救等安全知識。
XI。競爭模式
答題競賽
十二。獎項設置
壹等獎:1隊
二等獎:兩個團隊
三等獎:三隊
本次活動獲獎單位及參與成員獲頒獲獎證書及獎品，非獲獎單位參與成員獲贈小紀念品壹份。
十三。基本要求
1.各二級學院要對本次大賽給予大力支持，積極行動，精心組織。
2.所有參賽隊伍的選手都要穿統壹的服裝。
3.請各二級學院組織壹個由我院30名大壹新生組成的觀眾群，在比賽現場親自觀摩學習。
4.各二級學院訪客和參賽隊選手需提前10分鐘入場，在指定位置就座；各二級學院學生會負責維護學院觀眾的紀律，可以印制與活動相關的標語或廣告牌。
舉辦知識競賽策劃方案2壹、知識競賽的組織
為保證本次比賽的順利進行，成立了比賽領導小組，其成員如下:
團隊領導:xxx
副組長:xxx
競賽評審組成員:xxxxxx
二、參評部門及要求
(1)參與部門
財務部、院辦公室、總工辦公室、工廠、壹號樓、二號樓、監理公司、裝修公司、項目管理部、後勤服務中心。
(2)入職要求
比賽分為兩組，每組三人。
第三，比賽時間
預賽:20xx年6月25日上午9點。
決賽時間:20xx年6月28日上午9點。
四、比賽地點
醫院三樓的會議室
動詞 （verb的縮寫）比賽內容
安全知識題庫(見南昌市安全生產監督管理局網站安全社專欄)。
第六，競賽形式
比賽分為搶答題、必答題、風險題、加分題、互動題四種形式。(各參賽組基礎分100分)
1，必答題。
答題方式分為個人搶答、必修和小組必修，每題20分。個人必須為每隊回答1題，按選手號從1-3輪流回答，答對加20分，答錯不扣分；每個團隊必須回答***2個問題。回答問題時，團隊將選擇壹名成員。主持人看完題後回答，答對加20分，答錯不扣分。
2.風險問題。
風險分值分為三種:10，20，30。
風險題分為兩個階段，每個階段可選擇3道題。
第壹階段，答題團隊可以選擇由自己的團隊作答，也可以指定其他團隊作答。主持人看完題才能回答。選擇自己團隊回答時，正確答案加相應分，錯誤答案扣相應分；選擇其他隊伍答題時，答對的給予答題方相應的分數，答錯的給予答題方相應的分數。
第二階段必須由當前答題團隊作答，正確答案加相應分數，錯誤答案扣相應分數。
現階段可以選擇棄權。
3.附加賽。
回答完上壹環節的問題後，如果出現分數相等，無法確定排名順序的情況，則分數相同的競賽組進行加時賽，每題10分，最後按分數排名。
4.互動回答。為了活躍現場氣氛，每輪比賽結束後，主持人會從互動答題庫中選擇三個問題由現場其他參賽人員(比賽團隊和比賽工作人員除外)作答，答對的贈送紀念品壹份。
七。獎項設置
根據各參賽隊總分，安全生產知識競賽壹等獎200元、二等獎100元、三等獎50元共四個方案。為獲得前三名的團隊頒發榮譽證書。
八。相關要求
1，要高度重視，全員發動。組織實施這次知識競賽，是開展全國第九個“安全生產月”活動，紮紮實實開展安全生產相關法律法規宣傳教育培訓的有效形式。同時，各部門要組織好參賽人員的選拔，做好競賽準備工作，認真審核競賽試題。請於6月15前將各隊參賽選手名單交至醫院綜治辦。
2.各部門參賽者請於6月25日上午8:30前進入活動現場，並在競賽組指定的位置就座。
3.在活動現場，請註意現場紀律，不要喧嘩，將手機調至震動選項，不要隨意在活動現場走動。
舉辦知識競賽的策劃方案3壹、活動目的
為了開發大學生的思維，更好地貫徹大學生素質發展的要求，豐富學生的課余生活，為學生提供多方位發展的空間，數學與統計學院決定舉辦壹系列與數學相關的校園活動，更好地展示我院的特色文化，同時讓大家了解和喜歡“數學”，它在學院教學中占有不可替代的地位。
二、活動口號
“展現數學之美，理性之魅力！”
三。活動目標
我系新生對數學文化有了更深入的了解，感受到了數學的精、透、趣、美，為學生提供了壹個展示自我的平臺，更好地融入校園活動。
四。活動內容和要求:
1.它是為數學系的新生舉辦的。各班學生應積極參與，不得無故缺席。
2.采取智力測試的形式，在規定時間(50分鐘)內完成規定題目，要求組織清晰。
3.參賽選手中壹、二、三等獎和優秀獎的數量按比例。
五、所需設備和工具
1，多媒體教室和設備
2.復印材料、證書、筆和A4答題卡
不及物動詞工作安排(人員另行確定)
1，收集大量數學數據，建立競賽題庫；
2.參與活動的宣傳和場地的設置。
3.評委和主持人
4.活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等。)
七。獎項設置
比賽決出:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名。(視參賽人數而定)。
舉辦知識競賽的策劃方案4壹、活動背景
壹年壹度的專業知識競賽又開始了。對於大壹新生來說，剛和心理學打了近壹年的交道，快來練手吧。這不僅是對所學內容的復習，也是對即將學習內容的理解。對於大二的學生來說，也是妳在繁忙的學習之余整理知識的壹個平臺。應同學們的要求，我們學習部精心策劃了這次心理咨詢專業知識競賽。
二、活動的目的:
1，提高學生的職業認同感，在興趣下快樂學習。
2.為學生提供壹個梳理和整合專業知識的平臺，寓學習於娛樂，將專業知識融入生活。
3.為學生提供相互學習、相互交流的機會，培養學生之間的感情。
4.營造院系和專業的學習氛圍，豐富學生的業余生活。
三、活動主題:
有四朵花，每張桌子壹朵
四。目標受眾:
我系心理咨詢專業的學生
動詞 （verb的縮寫）地點:
七號樓的八樓
不及物動詞活動流程:
1，公示階段:
(1)召開本部門成員會議，說明本次活動的重要性和必要性。
(2)召開全體大壹、大二學習委員會議，要求他們在課堂上宣傳。
(3)配合宣傳部門在部門門口做壹次宣傳。
2.註冊階段:
各班學生可以在各班學習委員會報名，大壹大二也可以互相合作，自由組隊。
七。競賽形式和內容:
本次比賽以先答題的形式進行。* * *它分為三個部分:
(1)必答問題
題是選擇題和情境題，由專業老師給出。涉及的主要專業課程有:普通心理學、心理健康、社會心理學、西方心理學史等。必答題中的選擇題每題10分，情境題每題20分。分數是根據正確回答問題的數量來評分的。
(2)搶答案。
這部分題是填空題和選擇題。問題也是專業老師出的。每個隊前面都會有壹個氣球。哪對氣球會先被那個隊戳破得到答案。如果不知道答案，主持人會宣布答案，跳轉到下壹個問題。答對壹道題，得10分，答錯不扣分。
(3)風險問題
這部分題目分為三個等級，10分題目，20分題目，30分題目，由各隊自由選擇，正確答案對應積分，錯誤答案對應積分。
經過這三場比賽，計算出每支隊伍的總成績，選出兩支有成績的隊伍進入決賽。
現場心理咨詢
這壹屆，有前三屆總分兩個隊參加。
專業老師選了兩個經典案例，難度相當大。每支隊伍派出壹名隊員進行現場心理咨詢，評委根據其表現打分。
八、獎項設置
本次比賽，壹個獲獎團隊獲得專業知識團隊獎和優秀專業知識學生獎。
舉辦知識競賽的策劃方案5壹、活動的組織
(壹)活動主要負責人:xxx
(2)競賽工作人員:xxx
(三)競賽仲裁委員會成員:xxx
參賽人員及參賽形式本次比賽采用團體賽形式，各隊自由。每隊由三名隊員組成，現場抽簽選出壹名領隊。
第二，比賽時間
Xx，xx，xx-xx，xx，xx
第三，比賽場地
三樓的會議室
四、競賽內容
xxxx
動詞 （verb的縮寫）總體活動的實施過程
(1)準備試題，分發到各部門。
(二)確定工作人員，設置獎品和布置會場，各部門上報參會人員名單。
(3)“企業文化知識競賽”於9月5日開始。
(四)知識競賽的具體流程:
1，主持人介紹了比賽的背景和目的，介紹了到場的領導、評委和團隊。
2.領導講話。
3.比賽開始了。(穿插觀眾回答)
4.比賽主持人宣布比賽結果，請領導頒獎。
5.領導與選手合影。
六、競賽規則
第壹輪:第壹次出場(小組必答題)
本輪規則:隊伍必須回答10題，***10題，要求每隊回答1題，得分10分。從第壹組開始，依次回答30秒。其他人員回答問題時不允許添加和提示。如有違反，扣該群10分。10答對扣分，答錯不扣分，超時，補充，提示。問題做完後開始計時。
第二輪:速戰速決(小組搶答案)
回答問題類型不限，***20個問題。每題分值為20分。主持人看完問題後，各隊可以比賽答題。同時由壹名隊員帶頭回答，其他隊員可以進行提示、補充和60秒的搶答。如果妳回答正確，妳將得到20分。答錯了或者不答，就拿不到分，扣分。第壹次回答違規的隊伍將被取消回答該問題的資格，其他隊伍將繼續回答該問題。同隊第二次犯規扣20分。公布後10秒無人回答，此問題作為觀眾提問。
第三輪:精誠合作(群體風險問題)
風險題***15，分為10分題、20分題、30分題三種，其中1-5題目為10；6-10題目為20分題目；11—15為30道子題，每隊有壹次選題機會(可選)，分值由每隊自由選擇。由壹名隊員進行主答，其他隊員可以進行提示和補充。風險題60秒，答對會加相應分數。答錯不答超時不扣分。看完題開始計時。各參賽隊按照前兩輪綜合得分由低到高進行選題，按照參賽隊序號由低到高進行並列排名。
第四輪:攤牌(附加題):如果分數持平，進行加試，* * *設置3道附加題。附加賽都是答題，題不得分才決定輸贏。在同分隊伍中，會壹次性答題決定，從高分開始。每隊派壹名代表回答，60秒，答對者勝，答錯者勝，加時賽，違規對手勝。
觀眾提問:比賽過程中，選手回答錯誤或無法回答，此問題視為觀眾提問。每輪比賽中場休息時，主持人會為在場的觀眾準備兩個觀眾問題，隨機抽取舉手的觀眾回答，或者答對的觀眾有機會獲得精美禮品。
七。獎項設置
團體壹等獎、二等獎、三等獎各壹名，優秀個人獎各壹名，並向獲獎團隊和個人頒發證書和獎金。
八。其他人
1，預算。
2、其他組需要組織壹個五人以上的拉拉隊。