綜合素質測試壹(幼兒園)參考答案
壹、選擇題(本大題29小題，每小題2分，* * * 58分)
1.答案d .分析:？盡量滿足幼兒的要求？，不符合師愛的初衷。
2.答案c .分析:僅僅通過口頭教育來糾正楊洋的攻擊行為是不夠的。適當的懲罰(非體罰)是必要的。
3.答案c .解析:孩子天生親近、尊敬甚至崇拜老師，學習老師的言傳身教，這些都是孩子向老師學習的表現。
4.答案b .解析:既然幼兒園鼓勵孩子自己穿衣穿鞋，鍛煉自己的自理能力，老師也不能看著家長使眼色，幫琪琪穿衣服穿鞋。
5.答案b .解析:大綱指出教育公平的關鍵是機會均等。
6.答案c .解析:趙老師的丈夫王出於報復心理，將校長打傷，情節嚴重，觸犯了刑法。應當依法追究王的刑事責任。
7.答案b .解析:根據《預防未成年人犯罪法》規定，逃學是壹種不良行為，學校應及時與其父母或法定監護人取得聯系。
8.答案c .解析:《教師法》第十四條規定？被剝奪政治權利或者因故意犯罪受過有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，應當喪失教師資格。？
9.答案b .解析:《預防未成年人犯罪法》第四十四條規定，對未成年人犯罪應當追究刑事責任，實行教育、感化、挽救的方針。
10.答案a .解析:《義務教育法》第三十壹條規定，在少數民族地區和邊遠貧困地區工作的教師，享受艱苦貧困地區津貼。
11.答案a .解析:《教師法》第七條規定教師享有？開展教育教學活動，進行教育教學改革和實驗？右邊。
12.解析:根據《學生傷害事故處理辦法》第九條，題幹的描述不屬於？學生傷害事故情況？所以幼兒園不負責。
13.答案b .解析:教書育人是教師的天職和道德核心。
14.答案b .分析:做老師需要老師嗎？穿著整潔得體？。
15.答案b .分析:陳燦先生接受孩子們自己做的小禮物，表明他接受孩子們的意願。
16.答案c .分析:最早建議教師應該怎麽做？人類靈魂的工程師？教育家是前蘇聯的加裏寧。他說:？很多老師常常忘記自己應該是教育者，而教育者也是人類靈魂的工程師。？
17.答案c .解析:《快樂王子》的作者是王爾德；《七色花》的作者是瓦？卡特耶夫；《豌豆上的公主》的作者是安徒生；《小紅小紅帽》選自雅各布的《格林童話》。格林和威廉？綠色(兄弟綠色)。
18.解析:東漢蔡倫改進造紙術；晚唐開始在軍事上使用火藥；只有在北宋時期，中國才有活字印刷書籍。北宋時指南針被用於航海。
19.答案c .解析:中國的書法字體有五種:篆書、隸書、楷書、行書、草書。
20.答案b .解析:《費加羅的婚禮》的作者是法國劇作家博馬舍；《仲夏夜之夢》的作者是莎士比亞；《浮士德》的作者是歌德；《偽君子》的作者是莫裏哀。
21.答案b .解析:中國四大佛教名山為山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山，分別供奉文殊菩薩、觀音菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩。
22.答案b .解析:法拉第在183110+017上首次發現了電磁感應，在電場方面取得了關鍵突破，為電磁學做出了巨大貢獻。
23.答案b .解析:1957 10 10月4日，蘇聯將第壹顆人造衛星送入太空。
24.答案c .解析:《說文解字》的作者是東漢儒生、文獻學家許慎。
25.答案c .分析:西非的尼日利亞不在？壹帶壹路？面積。
26.答案b .分析:搜索引擎在收集網頁時，會對網頁進行備份，並存儲在自己的服務器緩存中。當用戶在搜索引擎中點擊它時。網頁快照？鏈接時，搜索引擎會顯示當時系統抓取並保存的網頁內容，這叫做？網頁快照？。
27.答案d .解析:微軟Excel電子表格應用軟件具有添加、刪除、處理數據的功能。
28.答案b .解析:邏輯上，電梯、建築、城市等同於水生植物、溪流、山谷。
29.答案d .解析:從題目看？除非包裹的大小符合要求，否則郵局是不會接受包裹的？妳能得到它嗎？尺寸不符合要求的包裹，郵局不會收寄？結論。
二、材料分析題(本大題***3小題，每小題14分，***42分)閱讀材料，答題。
30.參考答案
案例中老師的做法符合素質教育理念的要求。兒童素質教育註重兒童興趣的培養和兒童智力的發展。問題是知識的關鍵。只要大人經常向孩子提問，孩子就會形成良好的思維習慣，促進智力發展。案例中，老師及時關註孩子的興趣，引導孩子在哈哈鏡前思考？人為什麽會變？孩子們熱烈討論後，借機進壹步啟發:妳家裏有鏡子嗎？就這樣，在妳我的交流中，孩子們聊得開心，學得輕松。教育沒有固定的場所。只要老師是有意的指導者，就能激起孩子好奇心的火花，孩子隨時隨地都能學習。
31.參考答案
根據《中小學教師職業道德規範》，李小姐違反了以下規定:
(1)愛國守法。要求教師自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行職責和義務。在案件中，李先生看到凡凡跑來跑去，擾亂了活動室的秩序，非常生氣。他對凡凡拳打腳踢，兩次掌摑，造成凡凡外傷性鼓膜穿孔，並造成輕傷。這種行為嚴重違規？不體罰學生(孩子)？法律規定給兒童造成了痛苦的身心創傷，給教育帶來了不可估量的損失。李小姐應對由此造成的壹切損失負全責。
(2)關愛學生。要求教師關心和愛護學生，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，不得諷刺或挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。李老師打傷了凡凡，還罵了他？開什麽玩笑，幸災樂禍？，完全沒有照顧到學生的職業道德要求。
(3)愛崗敬業。要求教師在工作中兢兢業業，勤勤懇懇。幼兒園放學的時候，孩子們聚集在活動室，等著父母來接他們。室內秩序比較混亂。李老師沒有做好秩序管理，卻拿調皮的帆出氣，這是不專業的表現。
(4)當老師。要求教師嚴格遵守法律，以身作則，舉止文明禮貌。案件中，李老師罵人打人，給孩子們樹立了不好的榜樣，破壞了人民教師的光輝形象，與為人師表的要求背道而馳。
32.參考答案
(1)能解決問題的知識都來自勞動；實踐是提高能力和素質的必要條件。
(2)從莎士比亞的經歷中，我們不難看出，長期的艱苦實踐提高了他的能力，使他成為壹個偉大的作家。
(3)主動承擔工作；開動腦筋，研究琢磨巧妙解決問題的方式方法。
三、寫作題(本大題* * 1小題，50分)
33.參考範文
學會寬容
寬容，雖然只是壹個普通的詞，卻有著不平凡的意義。？書的正文前或文章標題後的註釋
民族英雄林則徐曾說:？海中有許多河流，但寬容是偉大的，山是高的，萬仞只是沒有欲望。？意思是說，人和海和山壹樣，要學會原諒和接納別人。這個道理看似簡單，卻發人深省。
我曾經讀過壹篇關於董的短篇小說，他是山東濟陽人，明朝時在北京做官。有壹天，他收到家裏的來信，說自己的房子是為了打地基而建的，和鄰居發生了爭吵，希望他能利用手中的權力出面解決此事。董看後立即寫了壹本書，說:載書千裏只為壁忍不住使我發笑；妳對我好，離我近，為什麽不放棄兩腳呢？？家裏人看了之後覺得董說得有道理，蓋房子的時候主動讓出了幾尺。鄰居們看到董佳的行為，也感覺到了什麽，紛紛效仿。結果兩棟房子讓出了八尺寬，房子建好後有條巷子，叫天下？仁義胡同？。
這個小故事簡潔地向我們解釋了？寬容？這個詞。董的壹封信使這兩個原本互不相讓的家族不相往來，各自讓出幾尺土地，合而為壹。仁義胡同？，為世人所稱道。這說明寬容不是震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。
這種故事不僅古代有，現代也有。
我們敬愛的周總理壹直被稱為禮貌的典範。有壹次，周總理請壹位名叫朱的理發師給他刮臉。剛刮到壹半，周總理突然咳嗽了壹聲。朱師傅沒有防備，被劃了壹個小口子。朱師傅覺得緊張，趕緊說:我工作沒做好。我真的很抱歉，首相。？周總理笑著安慰他說，我怎麽能怪妳呢！都是因為我咳嗽了，沒跟妳打招呼。幸好妳很快把刀藏起來了。？事後，周總理再三感謝朱師傅，盡力消除他的後顧之憂。
從這件小事上，我們不難理解，寬容其實不算什麽。高難度特技？壹句話，壹個眼神，壹些手勢，就能在人與人之間建立壹條無形的線？友誼之橋？，這將原本橫眉冷對的兩個人，緊緊的聯系在了壹起。
？世界上最遼闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的胸懷。？這是作家雨果的壹句名言，讓我明白了寬容在生活中是不可或缺的，只有懂得寬容的人才能得到所有人的寬容。寬容是壹種博大的胸懷，也是壹種高尚的美德。只有原諒別人，才能給自己帶來壹片廣闊的天空。讓我們使用它？寬容？這種粘合劑會拉近人與人之間的距離，愈合心與心之間的裂痕，攜手迎接美好的明天！