作為壹名終身學習的教師，只有努力，才能成為壹名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，不斷轉變教育觀念，更新知識，探索教學方法，特別是要加強學習，熟練運用現代教學技術和手段。去做終身學習。
通過培訓，反思自己之前工作中的不足，進壹步更新了自己的教育教學理念，真的受益匪淺。以下是我通過培訓獲得的經驗:
首先，教師應該有良好的職業道德。
不同的時代有不同的道德觀，不同的職業有不同的道德內涵。從古到今，無論哪個時代，哪個職業，道德價值觀必然有其相似之處。教師作為社會的壹員，其道德內涵必須融入整個社會道德之中；教師的特殊職業和地位決定了教師的師德必然會對整個社會道德產生巨大影響。為人師表是楷模，師德是教師的靈魂。能不能成為好老師，就看“捧著壹顆心，不帶走壹根草”的精神了。陶行知先生獻身教育的關鍵是要有壹種精神。
第二，老師要尊重學生，重視他們天真的夢想。
放棄任何盒子和書本，尊重孩子，讓孩子盡情展現自己的真實和夢想，然後老師會觀察分析，然後教育引導，並輔以適當的強制和計劃。這是自然教育。當孩子把自己真、善、美的天性展現得淋漓盡致的時候，我們讓他們把這種天性互相融合，這是壹種巨大的能量。可以化解個別孩子的不良習慣，在壹定程度上防止他們染上社會不良習慣。要讓學生成為有德之人，學生教育是開始，而開始是最關鍵的。
第三，老師要寬容孩子。
如果說尊重和理解學生需要老師有更高的素養，那麽寬容學生需要勇氣和更大的投入，這是針對學生理解的不穩定性。讓學生理解重復的過程需要我們有更大的耐心。寬容不是放縱，也不是溺愛。它有豐富的內涵。包容是理解的延續，是最真實的理解。身體的化身。寬容應該有多種形式，每種形式的確定都必須基於“壹把鑰匙開壹把鎖”的原則。
寬容也要為學生排除不良因素的幹擾，創造條件，指出現實。讓學生“壹躍”達到目的，同時要因勢利導，用愛感染學生，把尊重、理解、包容有機結合起來，提高與孩子溝通的深度、廣度和質量，把師愛放大更多倍。在和學生相處的日子裏，多壹些愛，少壹些虛榮；多壹些理解和幫助，少壹些責備。批評；更多的包容。忍耐，少責備，少懲罰！這樣會讓教師的職業道路更好。
第四，教師要反思學習。
應該說，反思是激發教師自我提升動力，調動教師積極的自我思考和實踐，使其作為主體投入其中，從而從本質上改善教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力的有效方法。作為骨幹教師，他們首先在教育實踐中學習，然後通過不斷反思實踐再學習。教師的自我思考、自我審視、自我反思、判斷、分析、概括和總結，可以使其在今後的教學活動中更加靈活地調整教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷有效地提高和成長。：
五、做壹名終身學習的教師
只有與時俱進，努力做壹名終身學習的教師，才能成為壹名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，不斷轉變教育觀念，更新知識，探索教學方法，特別是要加強學習，熟練運用現代教學技術和手段。做壹個終身學習的老師，只有具備風雨後求索、幽淡探索的精神，才會積財得心應手，才不會背負歷史的重任。
2.2022暑期教師培訓總結
7月26日-8月1，20__，有幸參加小學數學教師培訓學習。本次培訓內容豐富，形式多樣。七天的培訓和學習讓我受益匪淺。以下是我根據自己的理解總結的壹些學習經驗:
壹，如何構建高效課堂
在幾位專家的報告中提到，高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生，所以必須註重課堂教學的有效性。在報告中，專家提到課堂教學中有幾個問題值得我們思考。我不禁反思自己的教學。經過深思熟慮，我認為要想打造壹個高效的數學課堂，我們必須做好全面的工作:
1，課前認真備課，全預設
沒有預設的課堂是放任的，是混亂的，必然是低效的。為了使課堂教學高效，充分的課前準備是非常重要的。老師要明確每節課的重點和難點，做到有重點的授課，而不是抓著胡子眉毛胡子壹把抓；了解學生學習過程中的難點，重點突破；合理的講和練，每節課都要有深入的信息反饋和調整，保證每節課目標的達成。
2.創造壹個現實的、有吸引力的學習情境。
在小學數學教學中，創設適當的教學情境是必要的。適當創設教學情境能有效吸引學生的註意力，保證學生充分參與學習活動，豐富學生的體驗，有效提高學生的感知能力和實踐能力。
3.欣賞學生。
懂得欣賞每壹個學生，美國教育心理學家吉諾特博士的壹段話可以給我們壹點啟示:“經過幾年的教學，我得出了壹個令人恐懼的結論:‘我’是教育成敗的決定性因素。我個人的方法和日常情緒是學習氛圍和情況的主要原因。作為老師，我有很大的權力，可以讓孩子活得開心，也可以活得很慘。我可以是制造痛苦的工具，也可以是激發靈感的媒介。我能讓人丟臉又能讓人開心，能傷人又能救人。”是的，我們教師有多少“權利”，直接關系到壹個孩子成長過程中的悲喜，直接影響到孩子的精神生活。想想就可怕。當我們壹臉陽光的走進教室，孩子們的心情也是舒展放松的。當我們給孩子壹句真誠的贊美，他會是多麽的開心和喜悅；而我們可能壹個不經意的表情，不經意的話語都會給孩子罩上壹層沈重的烏雲。所以欣賞我們的孩子。只有真誠地欣賞它們，才能引導學生進入思考和創造的境界，才能保證我們課堂的效率。
第二，準確把握教材並加以運用。
這次培訓不僅澄清了我對壹些數學問題的模糊認識，也對今後如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的轉型起到了很好的指導作用。
1，我以前對小學課本有壹些認識和理解，但是通過學習，我對課本有了新的認識，新的理解:整套課本的知識結構是串聯的，緊密相連的，哪壹個環節做不好，下壹個環節就很難達到，所以每壹個環節，每壹個知識點都要抓住，讓學生真正理解和掌握所學知識。
2.人教版教材倡導生活化的數學課堂，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生自己體驗解決問題的過程，采用教材中的教學情境，把教材數學變成生活數學，努力創設生活化的課堂情境，使課堂教學成為開放的“生活化”教學。"
3.2022暑期教師培訓總結
師德培訓是教師教育的永恒主題，是教師隊伍建設的靈魂和核心。堅持不懈、卓有成效地開展師德專項培訓，意義重大而深遠。根據市教育局集中教育活動的要求，我校結合本校實際，在暑假開展了為期三天的集中統壹學習。學習情況總結如下。
壹、結合學校實際，制定學習計劃。
為圓滿完成政治學習任務，校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容、時間、場地、組織落實。我們采取宣講與討論、自學與交流、學習與專業提升、理論與實踐相結合的方式，安排了時事政治、職業道德理論培訓、觀看師德講座光盤、學習教育法律法規和教師專業素質四個板塊的學習內容，通過對違反師德典型案例的分析，開展有針對性的教育培訓。豐富的教育內容提高了全體教師的學習成效。
第二，召開動員會，鼓勵大家積極學習。
為了保證在規定時間內取得好的學習效果，馬校長所說的學習是什麽意思？為什麽學習？怎麽學習？學什麽？在四問的展開中，讓每壹位老師都意識到作為壹個有深厚文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。馬校長就學校的發展、存在的問題和面臨的形勢進行了闡述，著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
第三，培訓內容豐富。
為了做好今年暑期的師德專項培訓活動，學校壹直以“愛”為主題，精選培訓內容。首先，我們主要回顧了壹下，馬校長就學校教師的實際情況做了詳細的講解。
同時，結合師德的內涵和實質，馬校長就如何成為“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師進行了專題討論，進壹步增強教師的榮譽感、責任感和使命感，弘揚高尚的師德，努力做人民滿意的教師。
馬校長組織了教育法律法規和教師業務素質的學習，通過對違反師德典型案例的剖析，有針對性地開展教育培訓。同時，針對以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰等師德不良現象，積極開展專項整治，杜絕違規行為，通過自查自糾，提高師德水平，增強為學生服務意識，樹立良好教師形象，並組織檢查。
在教育局發布的光盤中，六條精彩的論述，從理論和實踐上給了教師壹次觀念上的洗禮。
孔尚勤老師組織我們學習王主任的講話，要求我們教師要時刻要求自己，關愛學生，真心實意。這項研究將會給教師壹個標準來衡量他們的職業道德標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮老師給老師讀了通知，這使老師認識到決不做拜金主義者的必要性。它使教師提高了對實施素質教育意義的認識，明確了培養目標，積極推進新課程改革，提高了教師的專業素質。
第四，落實相關措施，保證學習質量。
1，中心明確，流程落實。在這次師德培訓中，我們始終圍繞“師德建設”，主題明確，重點突出，講求實效，不走過場。在整個培訓過程中，我們采取了集中學習和教師編寫教材的形式。
2、嚴格考勤，強調風。這次為了配合市教師進修學校的學分認定，由我校分管教師培訓的教學部主任負責相關工作。每次開會都是嚴格出席，因公因私都要提前請假。出勤率100%。經過幾天的培訓，老師們可以準時參加，認真聽講，做筆記。在整個培訓過程中，我們壹直保持著良好的師德和學風狀態。
3.重視評價，落實行動。本次培訓納入教師繼續教育和年度考核，由指導辦公室對每位教師提交的材料進行評估，結合整個培訓過程的表現，形成本次師德培訓的考核結果，存入教師檔案。
五、撰寫心得體會，增強時代責任感。
提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高師德素質是關鍵。可以說，師德師風的好壞，決定著校風，決定著學生的發展，決定著學校的聲譽。因此，我們要充分認識學習師德的重要意義。作為教育工作者，我們的教育使命也決定了我們必須從政治的角度來認識加強自身道德修養的重大意義。積極開展以以身作則、勤奮進取、精通業務、熱愛學生、教書育人、團結協作、互幫互助、無私奉獻為主要內容的教師職業道德建設，使我們的教師真正成為學生健康成長的引路人和引路人。
通過這次師德專項培訓，我校教師對師德師風建設壹定會有更深刻的認識。師德建設是壹個永恒的主題，每年都會有新的內涵和意義。在教育創造優質教育的時候，教師應該努力提高自己的職業道德，提高自己的教學管理能力和水平，為學校的快速發展和教育的發展做出自己的貢獻。
4.2022暑期教師培訓總結
暑假期間，我們參加了市裏舉辦的小學語文教師暑期培訓。經過四天的觀察、傾聽和學習，我們收獲頗豐。
這次培訓是關於作文教學，低年級自主合作課堂教學，寫作教學，知識樹教學。
在作文教學方面，我們觀看了偉大的教育家於永正老師的音像資料，目睹了他的教學風格，很有啟發和教育意義。余老師的課很精彩，像流水壹樣。整堂課是在輕松愉快的氣氛中進行的。學生上課聽老師的課，就像聽故事壹樣有趣。於駕馭課堂的能力是有技巧的，他的教學態度是溫和自然的。突破重點難點，輕松愉快地完成教學任務，值得我們好好學習和借鑒。
然後我們聽了和關教授的兩節初中語文課。壹個是識字教學，壹個是課文教學。兩位老師都使用自主、互助和以學習為導向的課堂教學。這堂課生動有趣。與高年級學生相比，低年級學生知識面窄，在與老師的互動方面做得不好。但兩位老師都能在低年級進行自主互助式教學，而且做得如此之好，真的下了壹番功夫。
然後我們聽了王香蘭的作文教學。王老師的作文課，重在觀察，重在實踐，重在研究，重在想象，重在發揮。她帶領學生觀察許多實物。指導學生通過看、看、討論做寫作練習。有原著沒有寫的東西，就變成了要寫的東西；妳會寫字嗎？妳會寫字嗎？有些學生甚至可以寫小說。這些變化都涉及到王先生幾十年的探索、研究和發現。王老師的作文教學為高密作文教學翻開了新的壹頁。相信高密的作文教學，在王老師的帶動下，壹定會走向壹個新的臺階。而王老師的作文教學也將成為高密作文教學中壹道亮麗的風景線。
然後聽了幾個老師的知識樹講座，他們都講的很精彩。他們用全新的教學理念和自主互助的教學模式，將單元知識點用壹棵漂亮的樹展示出來，並詳細描述了自己的思路和設計方案。說話有條不紊，非常詳細。
這次暑期培訓開闊了我們的視野，拓寬了我們的知識面。學到了很多以前沒學到的知識。同時也看到了他們付出的優雅和努力。
希望以後能經常進行這樣的培訓，讓我們有機會互相學習，在學習中不斷完善自己，提高自己。不斷提高自己的專業水平，讓自己早日步入行列，為高密度教育貢獻自己的力量。
5.2022暑期教師培訓總結
過了壹個炎熱的暑假，開始了壹年壹度的暑期學習會。學習會上，校領導傳達了暑期教育系統領導幹部會議精神，教委領導作了重要講話，教研組組長學習了各級教育的文件要求。在此期間，我深深感到我想談以下幾點:
第壹，領導很重視，我們會盡全力貢獻。
《規劃綱要》提出的“優先發展、育人為本”的教育方針表明，國家把教育放在了首位。《規劃綱要》還提出，“到20__年，進入人力資源強國行列。”不難發現，教育的責任是巨大的。是的，國家的發展要靠創新人才，離不開科學優質的教育。而我們這些“教師”，教育工作的具體實施者，能有任何疏忽嗎？
二，立足課堂，註重實效
學習會上，教委領導表示，新xx局領導務實，註重任人唯賢。作為教師，我們應該以艱苦奮鬥的精神獻身於教育事業。更何況我們面對的是年幼無知的孩子，他們就像壹張毫無瑕疵的白紙。我們的壹筆壹畫都會在他們純潔的心靈上留下深深的烙印，奠定他們最初的習慣，影響他們的壹生。因此，我們必須始終抱著嚴謹的學習態度，精心設計每壹堂課，用心指導每壹個學生，認真批改每壹份作業。這樣才能不辜負“老師”這個神聖的稱號，不背負沈重的期望，給自己的良心壹份踏實。
第三，樹立質量意識，提高教育教學效率
學校以質量求生存，我們以效益求發展。所以至少要上合格課，爭取優質課，提高教學質量，培養更多合格的優秀人才。
第四，提高生活品位，重塑教師形象
我們不僅是知識的傳承者，也是學生各方面的榜樣。因此，我們必須處處註意自己的言行，穿著得體大方，行事果斷清晰，在方圓舉止得體，為學生學習營造高品位的人文環境。
五、堅持經常學習，更新觀念。
俗話說“活到老學到老”。緊跟“建設學習型社會”的步伐，只有通過學習，掌握新的政策、理論和方法，不斷提高思想認識，加強專業素質，才能順應時代要求，培養國家發展所需的新壹代人才。