經過兩年多的努力，我校在預防學生違法犯罪工作中，全面落實省教育廳、市教育局關於校園法制文化建設的各項文件。校園法律文化建設成效顯著。我校被市教育局確定為河北省試點學校，多次被評為滄州市教育系統法制工作先進單位，為爭創“全國示範高中”提供了有利條件。現將我校校園法制文化建設情況匯報如下:
壹是提高認識，更新觀念
校園法治文化建設是依法治校的重要組成部分和具體實踐，體現了新時期學校管理和運行模式的基本特征，是壹種全新的教育管理理念。校園法制建設要求教育管理工作要從過去單壹運用行政手段逐步過渡到綜合運用教育手段、法律手段、經濟手段和必要的行政手段依法管理教育工作。這是提高教育管理水平的壹個重要方面。我校法律文化建設的指導思想是:“依法治校”，加強師生法制教育，提高法制觀念，增強法律意識，學法、知法、護法、用法，創建文明校園，優化育人環境。
學校是培養高素質人才的基地，推進校園法律文化建設，提高學生法律素質是學校義不容辭的責任。全面推進依法治校工作，學校領導首先要提高認識，轉變觀念，加強法律知識學習，努力提高自身法律素質，提高“依法治校”水平，深入開展校園法律文化建設。學校多次召開專題會議研究校園法治文化建設，認真學習省市綜治委下發的相關文件，學習《教育法》、《教師法》和省教育廳下發的《關於全面推進依法治校的決定》，深刻領會其精神實質。學校領導班子通過深入學習，提出了“以德治校、建設研究型學校、依法治校、民主治校”的辦學目標，明確提出了我校推進依法治校工作的指導思想:以校規校紀建設為核心，以學校管理科學化、規範化、制度化為目標， 並以提高師生法律意識和法制觀念為手段，全面落實依法治校工作，不斷提高學校管理水平。 為校園法制文化建設提供了思想保障。
二、健全組織，明確職責
學校黨政領導高度重視校園法制文化建設。多次召開專題會議，研究部署校園法制文化建設。2002年，學校成立了校園法制文化建設領導小組，由分管校長任組長。班子成員定期研究校園法制文化建設，將學校法制文化建設納入法制化管理軌道，為校園法制文化建設的順利進行提供了可靠的組織保障。
校園法制文化建設領導小組職責明確:①制定學校法制文化建設的規劃和年度工作計劃，制定具體實施方案，確定學校法制文化建設的重點內容。②協調學校法律文化建設與其他學校的關系。(3)對學校法制文化建設進行監督和督導，使其更加規範、健康地發展。
學校法制辦在學校法制文化建設領導小組的直接領導下，承擔實施日常法制文化建設的任務，負責制定學校和各年級校園法制文化建設的工作計劃，負責日常校園法制文化建設活動的組織和宣傳，負責檢查各年級、各班的校園法制文化建設。各年級組和班主任具體落實校園法制文化建設任務。政治教研組教師對學生進行課堂法律知識教育，各科教師努力在教學中滲透校園法律文化建設內容。這樣，我校校園法制文化建設工作網絡初步形成，為校園法制文化建設的蓬勃發展創造了條件。
為深入開展校園法律文化建設，學校成立了家長學校，將校園法律文化建設課程列為重要內容。通過家校合作，在校園法制文化建設中形成合力，拓寬學校德育視野，實現家庭與學校德育優勢互補。
第三，完善制度，規範管理
有法可依，有章可循，這是校園法律文化建設的前提，也是依法治校的前提。根據河北省、滄州市的部署要求，2004年，學校法制辦依據教育法等法律法規的有關規定，按照合法、科學、規範、體現辦學特色的原則，組織人員制定了《滄州市第壹中學章程》(草案)，作為學校依法自主管理的基本依據。在此基礎上，根據相關法律法規的規定，通過修改補充完善了包括教學管理、安全管理、民主管理等壹系列規章制度。目前，我校各類管理制度100多項，形成了與學校章程相配套的較為完善的制度，為校園法制文化建設提供了前提和保障。
1，規範化組織管理，學校法制建設工作由專人負責，學校、家庭、社會形成網絡，齊抓共管。
2.標準化團隊建設。通過多種形式，提高班主任隊伍和全體教師的法律意識，增強他們的法制觀念。學校先後邀請了學校法制副校長趙誌勇和運河區水月寺派出所的同誌給教職工做法制報告，讓他們了解青少年犯罪的嚴重性，增強法制教育的自覺性。
3.教育內容的標準化。克服法制教育過程中的盲目性和隨意性，在做好學生情況調查分析的基礎上，有針對性地確定每學期法制教育的內容。學校還將《交通法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規內容印發成小冊子，發給每位學生家長。
4.法制宣傳的規範化。在學校設立“法制教育宣傳欄”，定期召開主題班會，有計劃地向學生宣傳法律知識，通過分析法律現象，用觸目驚心的事實教育學生。學校還利用知識競賽豐富了師生的法律知識，提高了他們的法律意識。
5、檔案管理標準化。學校建立了專門的法制教育檔案，包括違紀學生的教育檔案和受處分學生的檔案。
第四，註重套路，力求實效
學校加強日常管理，進壹步明確校園法制文化建設要求，修訂《滄州壹中班主任考核規定》、《滄州壹中班級管理評分細則》等規章制度，規範學校內部管理，實現以制度管人、以制度育人的教育目標。
1.建立獨立的教育機制。在班級管理上，改變了傳統的管理體制，實行了班級責任承包制、學生值日周制和班長值日周制。同時建立了壹系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。
2.開展自主教育活動。通過豐富多彩的第二課堂活動，讓學生開闊視野，陶冶情操，增長見識，培養才幹，在實踐中不斷認識自己，改造自己，超越自己。學校先後舉辦了“教室、宿舍文化評比”和“學生調查”活動，廣泛征求學生對學校管理的意見和建議，增強了學生的審美趣味和參與感，使學生樹立了主人翁意識。
3.加強學生日常管理。為優化學校教育環境，進壹步加強學生良好思想品德和文明行為的培養，學校加強了對學生的日常管理，培養學生良好的行為習慣。學生中的壹些不文明行為明顯減少，文明禮儀和衛生習慣得到加強，促進了良好的班風和學風建設。
4、加強監督檢查，完善文明班評比制度。及時登記個別學生遲到、違紀情況並反饋給班長進行耐心教育和批評。及時糾正校園不文明行為，幫助學生養成良好習慣。
5、舉辦“普法黑板報”競賽。使學生學習法律知識，增強法律意識，激發學生守法意識。
6、堅持校園法制教育報告。對電子遊戲廳、錄像廳、非法出版物中存在的不良現象進行了深刻剖析，澄清了中小學生日常生活中的壹些模糊認識，引導青少年遠離社會醜惡，樹立法制觀念，做壹個遵紀守法的好學生。
7.加強警察學院建設。我們學校和當地派出所積極建設，攜手育人。警校在治理校園周邊環境、打擊無業青年、穩定學生學習生活秩序等方面成績顯著。
校園法制文化建設的深入開展，使我校面貌煥然壹新，促進了各項工作的順利進行。我校先後獲得“河北省創建文明單位先進單位”等省級以上榮譽稱號20個，市級文明單位、市教委法制工作先進單位等市級榮譽稱號60多個。今後，我校將進壹步完善校園法制文化建設，為爭創“全國示範性高中”打下堅實基礎。