在孩子小的時候，家長可以把壹些簡單的漢字做成紙膜，帶領孩子熟悉漢字的輪廓。註意按照正確的筆畫書寫，加強孩子正確書寫的意識。現在市面上有這種現成的型號，家長可以自行選擇。
2.書本空白法
家長拿著孩子的食指在空中畫漢字，或者把孩子的手指蘸點水在桌面上寫字。這種練字的方法很有意思，既能教孩子寫字，又能促進親子關系。
3.走字法
用粉筆在地上畫出常見的漢字，和小朋友壹起玩走開的遊戲。按照正確的書寫順序走單詞可以幫助孩子記住單詞以及如何快速書寫。這種方法還可以練習孩子的記憶力，是練習書法的好選擇。
4.復制方法
這種方法傾向於我們的古典書法方法，找壹個比較好的字帖給孩子臨摹或者描繪。但這種方法更廣泛地應用於小學階段的孩子。抄寫壹定次數，熟悉字體後，孩子就可以自己寫字了。但孩子每次練字不要超過20分鐘，要註意書寫姿勢和衛生問題。
5.常規操作
寫字需要臂力和手指的靈活性和協調性，所以應該在日常生活中對孩子進行這方面的訓練。比如讓孩子拿剪刀，系扣子，系鞋帶等。還可以在鍛煉手臂肌肉的同時，幫助孩子學習基本的自理能力。
孩子學寫字有哪些誤區？
1.妳開始寫作越早越好。
成年人往往忘了，年輕的時候寫字很難。其實寫作是手和腦的協作工程，需要高度的配合和非常準確的力量分配。培養孩子寫字壹定要等到孩子身體和認知全面發展。家長壹定不能操之過急，否則只會事倍功半。
專家解讀:孩子每個年齡段都有事情要做，家長不要操之過急。比如小班的孩子，主要任務是掌握如何握筆和坐起來；中產階級的孩子學習構成漢字的基本筆畫和數字是有好處的；等孩子到了大班，教他們壹些簡單的日常用語。但也不要過早要求孩子寫得漂亮，因為他的手臂還沒有發育完全，不能靈活控制。
2.塗成紅色不好，以後寫出來也難看。
不要因為孩子寫字亂，就認為孩子以後寫字會亂。事實上，直到現在，洪妙是不是練習書法的好方法還是壹個有待討論的問題。
專家解讀:孩子不是因為不認真，或者故意在外面畫。很有可能是孩子的手腦協調能力沒有得到充分的發展。這種情況壹般會隨著孩子的成長而減少。所以家長不要因為孩子不擅長畫紅色而對孩子失去信心。要知道，凡事都要經歷壹個過程。
單詞總是混淆不清，這肯定是不正常的。
漢字和拼音中有很多相似的詞，孩子往往很容易忘記。左右顛倒或上下顛倒是常見現象。家長不要太擔心。因為大腦和眼睛還沒有完全發育成熟，思維處於胚胎階段，所以他們準確分辨漢字的難度還是很大的。
專家解讀:相似詞的混淆會隨著孩子的成長和知識的儲備而逐漸減少，直至消失。孩子最終會發現這些相似詞之間的區別，孩子過早識別區別是沒有意義的。
兒童正確的書寫姿勢
家長壹定要認識到，姿勢比言語更重要，這關系到孩子的成長。言語是可以後天補救的，但是如果骨骼變形，就很難恢復正常了。
1.兒童坐姿不良
在《小學生語文新課程標準》中，列舉了很多小學生不良坐姿以及坐姿不及時糾正的後果。比如孩子沒有正確的坐姿，導致視力下降，所以年紀輕輕就要戴上眼鏡；或者可能導致背部骨骼發育不良，從而導致駝背，嚴重時可能出現脊柱問題。除了這些，有的孩子還有各種奇怪的寫字姿勢，比如躺著、靠著、躺著等等。這些不規範的手勢很容易影響書寫的質量和速度，最重要的是影響孩子的健康。
2.如何培養正確的坐姿
(1)首先，妳要能掌握正確的坐姿和握筆姿勢。家長最好給孩子安排壹個高度合適的桌椅，最好是孩子用的寫字桌，這樣對孩子的寫字和成長非常有利。
(2)家長要學會用壹些行動來提醒孩子，而不是總靠口頭教育。當然，我們所指的行動並不是強行解決問題，而是父母應該通過鼓勵肢體語言來提醒孩子。比如，父母可以拍拍孩子的肩膀，輕輕提醒；也可以用尺子測壹下孩子是否達到了“三個壹”。當然，家長要註意溝通方式，雖然是幫助孩子提高自我監控意識，但也要防範孩子的逆反心理。
3.給孩子的坐姿拍照
如果發現孩子坐姿不好，用手機拍下錯誤姿勢的照片，然後和孩子坐在壹起，心平氣和地告訴孩子這個坐姿有什麽問題。各種數據顯示，他們更願意接收圖像信息，孩子的大腦儲存了正確的坐姿圖像，這將有助於他監督自己。
4.使用外部工具糾正坐姿
借助坐姿提醒器，剛開始，家長聽到提醒器的提醒聲，壹定要及時走到孩子身邊，幫助孩子糾正，樹立孩子自我糾正的意識。之後家長可以監督，看看孩子的自我糾正是否正確。但不要讓坐姿提醒成為孩子的玩具，以免孩子為了發出聲音，故意把坐姿做錯。
如何讓孩子寫好字
1.父母作為外部支持
教孩子寫字需要的力量是，壹開始，父母握著孩子的手，壹點壹點教，直到孩子能自己畫紅。畫紅的時候要指出孩子的錯誤，直到孩子可以完全擺脫畫紅本，在沒有任何外力的情況下流暢地寫漢字。
2.引導孩子按照筆畫順序。
在孩子開始學寫字的時候，家長壹定要註意糾正書寫的順序，註意孩子有沒有把連筆分開寫，把連筆分開寫。
3.註意課文結構。
和孩子壹起觀察漢字的結構。另外，要和孩子壹起分析漢字的偏旁部首和結構。我們不僅要能把完整的漢字拆分出來，還要能把拆分出來的漢字組合成完整的單詞，讓孩子更快地記住。
4.把握漢字的大小
盡量保證漢字的大小和結構壹致。不要左大右小，或者下大上小，保證漢字整體對稱。
5.不要過度抄襲漢字。
臨摹漢字要求精準，不求多。抄寫的目的是為了寫對。如果抄的次數太多，孩子會選擇捷徑，適得其反。
6.增加寫作的樂趣
寫字對孩子來說是壹件枯燥的事情，壹定要加點樂趣和遊戲。孩子有了興趣之後，自然會喜歡寫作，寫作能力自然就來了。