在講解用思維導圖背文章的方法之前，先給大家介紹壹下，詳細講解壹下整體框架。在用思維導圖背誦之前，我必須先看壹下目錄，知道該劃分哪些部分。然後專心讀書。看完之後，經過壹個了解和深入思考的過程，對書的內容和思路有壹個大概的了解，然後再畫畫。畫畫的時候，除書很重要。第壹，根據自己的理解和記憶，翻翻書本，尋找並填補缺失的數據。整幅畫完成後，快速閱讀該書(或根據目錄、前言等。)看看有沒有遺漏什麽重要的思想。在整個過程中，壹開始不要要求太高，做好返工的準備。其實思考考試和返工的過程就是最好的記憶過程。下面詳細講解壹下如何用思維導圖背課文！用思維導圖背課文可以分為識圖、復述、記圖、背課文四個步驟。在認識圖片的時候，第壹步是從整體上把握思維導圖的布局，找出圖片的各個區域與文本段落的對應關系。然後，觀察圖像中的按鍵圖標(按鍵圖標壹般用粗線繪制)。最後，順著曲線移動視線，逐句再現課文全貌。特別是，背誦者可以把自己想象成文本中的壹個關鍵圖標(例如，例子中的“我”)，即文本中的壹個人或壹件事。認識圖片後就可以開始復述課文了。剛開始的時候，請用帶文字的思維導圖，熟悉文字和圖形的對應關系，盡快形成左右腦並用的局面。當這個對應熟悉了，就按照純思維導圖不加文字的重復壹遍。妳可以在純思維導圖中加入壹些妳認為需要的關鍵詞，也可以對這個圖標或圖形進行修改(比如改變線條或圖標的顏色)，使其更符合妳的思維習慣。對於過於復雜的課文或者思維導圖(比如對話課文的思維導圖)，或者妳的學習目的沒有完全背完，那麽妳可以按照純思維導圖來復述。其實這壹步已經接近完全背誦了。在認識地圖並重復幾次後，思維導圖的布局和路徑方向更加清晰和熟悉。此時，妳可以回憶壹下畫面。首先，要把圖像的框架從整個畫面中剝離出來(即圖像的關鍵符號及其位置和近似關系)，在腦海中浮現出這個框架並逐漸提煉，從整體上把握圖像。訓練自己想象:這張圖沒有曲線會怎麽樣，這張圖只有關鍵符號會怎麽樣，如果妳逐漸添加文字會怎麽樣。當妳閉上眼睛，能清楚地看到這個圖像時，記憶就完成了。註意:這是訓練右腦！第四步，背課文。我壹邊回憶著影像，壹邊在嘴裏背誦，可是背不出來，又看了壹遍影像。要註意圖中的時態，語態，單復數。圖給的壹般是動詞的原型和名詞的單數(這是有意的)。當妳壹個字壹個字背下來，就大功告成了！以上四個步驟往往是重疊、交叉、重復的。短文壹般幾個來回就能搞定。對於特別長的課文，更要遵循“整體把握，局部突破”的原則。如果要求不高，回憶地圖的時候可以稍微馬虎壹點，甚至可以跳過。只要看壹個思維導圖或者純思維導圖(指沒有文字的思維導圖)就能流利地復述課文。多次重復課文，熟悉思維導圖後，背下來應該是自然而然的事情。也可以先背好每壹部分再背透！妳學過的思維導圖需要經常復習。認真復習就是根據思維導圖完整地復述或背誦課文。粗略復習就是回憶思維導圖，圖標的形狀和位置，曲線的方向。二者不可偏廢。總的來說，經過幾十個思維導圖的訓練，右腦的潛力已經開發出來了。屆時，學習者的想象力、抽象思維能力、對事物的整體掌控能力都會有很大的提高。善於分析和總結的學習者會意識到創建思維導圖的訣竅，並將其用於其他工作和科目！！需要註意的是，思維導圖是專門針對大規模記憶開發的。用於背誦的文字材料簡單而數量少，給人壹種復雜而麻煩的感覺。飛機當然不是為了只能飛100米而制造的。現在，妳只飛了100米。但是只要妳覺得或者覺得它能“飛”。
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