為了提高青少年的自我保護意識，自覺學習法律知識，保護自己，遠離危險，抵制誘惑，防止侵害，通過各種渠道開展多種形式的法制教育尤為重要。作為社區和社會的基層居民自治組織，它在青少年普法工作中發揮著重要作用。社區普法教育的目的是通過法律知識的學習，使我們社區的廣大青少年提高自我教育和自我保護能力，明辨是非，健康成長。如何開展社區普法教育？作為壹名社區工作者，我以自己所在的大學路街道辦事處為例，從自己的角度談談對這項工作的看法。壹、青少年犯罪的特點與過去相比，當今中國的青少年犯罪有以下特點:1，瘋癲。青春期是人生從幼稚走向成熟的時期。由於壹些青少年在社會化過程中沒有形成健全的人格，容易走上歧途，又由於青少年逞強、爭強好勝，在違法犯罪活動過程中往往有很大程度的瘋狂。因為青少年的犯罪動機往往是單純的，目的是單壹的，任意的。壹般來說，較少有預謀，事先沒有經過周密的考慮和周密的策劃，往往是在壹些因素的誘導和刺激下，或者是情緒沖動而突然犯下的。這種突然的行為反映出未成年人容易沖動，不善於控制自己。3.連續性。對於壹些犯了偷竊和搶劫等罪行的青少年來說，他們的運氣在第壹次成功後會得到加強，因此他們對物質享受有著貪得無厭的欲望。產生連續犯罪。4、團夥的組織結構與犯罪的耦合性。從組織結構上看，壹般是暫時和解，這種結合往往是壹拍即合，壹哄而上的團夥犯罪。這種偶然的和解往往隨著犯罪活動的結束而瓦解。5.犯罪故意突然，犯罪手段殘忍。青少年犯罪壹般事先沒有充分考慮和醞釀，沒有預謀。但只要受到某種方式的影響和刺激，就可能立刻是有意的、突然的。並且為所欲為，不計後果，導致惡性犯罪。有時間看看中國中學生會的法律專題。6.犯罪動機的單壹性和犯罪目的的荒謬性。青少年犯罪的動機往往是出於好奇和模仿；它的目的往往是好奇和好玩或競爭。他們有的只是簡單的模仿電影電視中的壹個場景和情節，有的是模仿小說或者現實社會中最近的壹些犯罪伎倆，還有的是在同學或者朋友之間所謂的爭強好勝，表現出自己的自信，有恃無恐的犯罪。7.犯罪心理的報復與犯罪心理的逆轉。青少年雖然年幼無知，但在人格上也渴望獨立自強，能得到平等的權利和尊重，不想被控制。這種心理有時候會隨著年齡的增長而越來越強烈，尤其是當他們因為壹些不好的行為而被懲戒的時候，會輕則厭惡對抗，重則報復。二、青少年犯罪原因分析大學路街道辦事處位於鄭州市中心，面積2.7平方公裏，人口6萬余人(含流動人口)，其中青少年6000余人(含流動人口，不含在校青年學生)，約占總人口的10%。轄區內有4所中小學(含1所中專)，在校生8000余人，加起來14000余人，約占總人口的23%。隨著社會主義市場經濟的全面發展，全區有大小網吧、娛樂場所、遊戲廳100多家。從近年來的總體情況來看，轄區未成年人犯罪現象逐年減少。但隨著社交媒體的空前發展和時代的變遷，現代青少年思維活躍，見多識廣，早熟，見多識廣。從犯罪手段和犯罪動機來看，手段越來越成熟，犯罪動機越來越單純。社會主義市場經濟的全面發展促進了社會的全面進步。與此同時，壹些見利忘義、唯利是圖、爾虞我詐、以權謀私、權錢交易、貪汙受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成了極大的不良影響。青少年正處於人生觀、世界觀的形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力。他們在生活中的無知和盲目，幾乎無法應對來自社會各方面的影響。有些青少年經不起各種物質享受的誘惑。在壹定的條件和壹定的因素下，如果被別人拉攏利用，或者控制不住自己的情緒，就有可能走上犯罪的道路。其次，目前在文化市場上，圖書、報紙、音像制品、文化娛樂等。充斥著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等有害人民健康的內容，對社會文化環境造成壹定程度的汙染。這種被汙染的社會文化生活環境，對涉世未深的年輕人有很大的負面影響。來自香港和國外的暴力恐怖片，在壹定程度上引起了青少年的好奇心和模仿欲，導致很多青少年情緒化、不顧後果地模仿劇情，紮堆實施違法犯罪行為，從而走上犯罪道路。再次，近年來，雖然在中小學開設了法律知識和道德教育課程，在社會上開展了“送法上門”、“法律進家”等多種形式的法制教育活動，但仍然力度不夠，面面俱到。青少年本身並不重視這方面的學習。導致壹些青少年缺乏是非、榮辱、善惡的觀念，分不清罪與非罪，罪與非罪的區別。同時，父母是孩子的第壹任老師。家庭教育對孩子人生觀、道德觀的形成有著深刻的影響。家庭教育的缺陷是孩子形成不良人格的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。第三，當前法制教育的誤區以大學路街道辦事處為例。全國普法教育從1985開始，現在是第四個“五年”普法期。在全民普法期間，大學路辦事處黨工委壹直貫徹“從娃娃抓起”的戰略思想，提高全體公民的法制觀念和法律意識，把青少年作為法制教育的重點。需要說明的是，對青少年實施法制教育取得了很大成績，多次受到上級表揚。目前，轄區青少年法制教育的整體質量和綜合效益不斷提高，大多數青少年知道如何通過法律保護自己的合法權益，預防違法犯罪。但是，青少年法制教育過程中也存在很多誤區，極大地制約了普法效果，主要表現在以下幾個方面:1，法制教育在形式上占了上風。由於街道辦事處是區委區政府的派出機構，很多工作受制於上級業務部門，對轄區內的公共單位(包括學校)沒有管理權限，很多工作僅限於協調解決，所以開展法制教育的辦事處顯得蒼白無力。雖然辦事處和社區壹直在努力，但是收到的效果很小。我們希望普法教育通過壹兩次法制講座解決突出問題。同時，學校作為青少年法制教育的主陣地，並沒有真正發揮應有的作用。雖然很多學校照常開展法制教育，也能說出壹些成績，但並沒有真正下功夫去抓。他們反而在升學率問題上投入了大量的精力，忽視了法制教育的重要性。大多數學校還是希望壹兩次法制教育講座就能解決問題發生後的問題，法制教育的效果可想而知。而社區作為基層居民自治組織，承擔著大量的政府行為工作，沒有足夠的時間做好青少年普法工作。就這樣，學校的“形式主義”和社會的無奈導致了法制教育的“膚淺”。2.忽視合法操作方法的教學。雖然很多青少年了解壹些法律知識，有壹定的法律意識，但是由於沒有掌握最起碼的操作規則，在適用法律時還是會遇到很多具體的困難。法律的具體運用必然需要壹定的方式方法，包括法律的具體規定和社會經驗的積累。通過掌握運用法律的操作方法，青少年可以更好地拿起法律武器維護自己的合法權益，促進自己的健康成長。法學教育需要知識教育和意識培養，但也需要操作方法的傳授。這些法律的實際操作問題，從如何寫起訴狀，去哪裏投訴，到通過什麽法律途徑，向哪些機關和部門尋求法律援助，對於在現實生活中的使用都是非常現實和重要的。第四，社區在青少年法制教育中的作用。青少年的法制教育是法制教育的重點。全社會都應該關心青少年的成長。作為社區，要充分發揮社區的優勢，做好青少年的法制教育工作。社群在青少年的成長中非常重要，因為群體行為對青少年的影響最大，青少年的夥伴幾乎都是在社群中壹起度過的。因此，社區在青少年法制教育中極為重要。五、如何開展社區青少年法制教育活動在開展經常性教育的同時，我們不斷研究法制教育模式，把握好“三個關系”:壹是把握好法制宣傳教育與關愛青少年心理健康的關系；第二，把握法制宣傳教育與道德教育的關系；第三，把握知識教育和行為教育的關系。廣泛開展以宣傳《青少年網絡文明公約》為主題的各種活動，努力營造幹凈、健康、文明、有序的網絡環境，逐步形成了全面推進青少年法制教育的社區氛圍。我以大學路街道辦事處為例，就如何開展社區青少年法制教育活動談談自己的想法:(1)提高認識，重視社區青少年法制教育。首先，理解是前提。青少年是祖國的未來，民族的希望。做好青少年法制教育，不僅是提高他們自身素質、保障他們健康成長的需要，也是振興中華民族的需要。街道辦事處、社區、所轄公共* * *單位和青少年家長要給予足夠的重視，把法制教育納入依法管理的軌道，形成全社會共同參與的法制教育氛圍。其次，明確責任是關鍵。法制教育是壹項社會系統工程，需要社會各界的合作和參與。學校要明確責任，給教師制定硬性任務和硬性指標，把教學效果和教學成績掛鉤。家庭、社區和全社會應當關心青少年的健康成長，發揮各自優勢，努力營造學法、守法、用法、護法的社會環境，努力營造青少年健康成長的環境，形成社會、學校、家庭相互關心的良好氛圍。第三，講求實效是根本。社區要根據青少年的不同年齡、心理特點、接受能力和知識結構，充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動直觀的法制教育。如播放法制教育電視片、電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎征文，組織模擬審判，開辟法制宣傳園地，印發法律小冊子，開展法律咨詢活動，到監獄參觀陳述意見，旁聽庭審，邀請政法幹警上法律課，在實踐中增強學生的法律意識。(2)建立機構，完善網絡，構建法制教育服務體系。作為社區青少年法制教育工作，首先，作為區委區政府的街道辦事處，要成立法制教育領導小組，聘請檢察院、法院、法律工作者等專業人員作為法制宣傳教育者和青少年法制教育的特聘教師，定期向社區青少年講授相關法律知識。近年來，大學路辦事處黨工委高度重視青少年法律知識普及工作，成立了青少年法律知識普及領導小組，黨工委書記親自抓，黨工委副書記明確，司法所、綜治辦、黨政辦、社區等部門積極配合。同時，根據每年不同的任務和人員變動的原因，及時調整人員力量。領導小組定期召開專題會議，研究討論青少年法制教育工作，並結合新形勢和轄區實際，每年年初制定大學路辦事處青少年法制教育年度工作計劃和工作要點，有效保證了青少年法制教育工作的開展。結合街道辦，社區也要成立專門的法制教育機構，做到有人管，有人抓。同時，作為團工委、青工委等機構，把青少年法制教育列入年度工作計劃，任務到人，責任到人。對青少年的法制教育實行統壹領導、組織、規劃和協調。同時，在社區設立法律援助工作點，吸引廣大律師事務所等法律機構走進社區，為廣大青少年提供法律援助。法律援助誌願者的建立和法律援助網絡的完善，為維護青少年的合法權益提供了保障。(三)抓預防促社區青少年犯罪預防計劃為適應社會發展新形勢和社區建設新發展，維護社會穩定，促進青少年健康成長，社區要立足教育預防，廣泛推廣社區預防計劃，預防社區青少年犯罪。在社區建立以社區居委會幹部、青年幹事、社區民警、司法幹部為核心，社區所轄單位代表、青年誌願者、學校領導、社區代表參與的社區預防青少年犯罪工作組。通過加強組織、隊伍、陣地、機制建設等基礎工作，凈化青少年成長的社區環境，加強青少年教育管理，服務青少年健康成長，從而充分發揮社區在青少年健康成長中的重要作用。(4)重視教育，提高青少年的法律意識。社會各界要把青少年法制教育作為普法的重點對象之壹，堅持不懈地努力；首先是建立社區法學院，利用寒暑假開辟多種多樣的第二課堂。利用各種載體營造法制氛圍，通過組織興趣小組進行法律學習、組織學生旁聽審判、開展模擬審判活動、設立法制夏令營等方式開展法制教育，既鞏固了青少年法制教育成果，又培養了他們學習法律的熱情。二是利用社區* * *搭建單元，設立青少年法制教育基地，形成對青少年進行法制教育的合力。三是建立了相應的青少年法制教育講師團和青少年維權崗。結合青少年的年齡特點、心理特點、知識結構和實際需求，選取了大量發生在身邊的案例，從依法育人、結合德育的角度深入淺出地講解了基本法律知識。四是創新載體，開展“小手拉大手，普法同行”系列活動。為了提高青少年法制教育的針對性和有效性，進壹步增強青少年法律意識和觀念，減少和預防青少年犯罪。利用這些有效的載體，每年舉辦各種活動，向轄區青少年發放法律學習資料和配套的法律知識競賽試卷，青少年帶著法律回家和父母壹起學習、制作試卷，形成了學法知法互動的局面，使普法廣泛深入，發揮了良好的社會效應。這種對青少年和家長進行法制宣傳教育的形式具有強大的生命力。