沙龍活動計劃

2021沙龍活動計劃

為了保證活動的安全順利進行，往往需要提前制定壹個活動計劃，可以為壹項活動明確壹個大方向。那麽妳知道怎麽寫活動計劃嗎？以下是我為妳收集的2021沙龍活動方案。歡迎分享。

沙龍活動計劃1壹、指導思想

在感動教育的框架下，以感動教育為教育信念，以創建“書香學校”為導向，以豐富“校園文化生活”為契機，落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力打造書香校園和書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

閱讀是教師專業成長的有效途徑。教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展需要經典教育專著的指導；教師的職業特點需要博學和智慧。閱讀可以改善教師日常工作需要的理性狀態，促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠的最有效途徑之壹。教師作為傳播文化知識、教育學生、陶冶他人的精神工作者，在閱讀中應該走在前列，把學習和充電作為自己的需要，閱讀和思考，借鑒他人的經驗，提高和不斷完善自己，成就自己。

讀書是教師淡泊心境，遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人有思想，成為精神貴族。教書育人是壹個從容的職業。教師比其他任何職業都更需要內心的平靜和冷漠。專心讀書無疑是明智的選擇。

為鼓勵教師熱愛閱讀、終身學習，不斷促進教師專業發展，努力造就壹支師德高尚、業務過硬的高素質教師隊伍，根據省、市文件精神要求和我校實際，決定在全校範圍內開展教師讀書沙龍活動。

二、活動的目的

1.通過讀書沙龍活動，教師可以廣泛吸收經典文學的精華，提高自己的閱讀品質、生活品質和精神品質，有效提升自己的人文素養，打造壹批具有“人文情懷和禮儀形象”、“詩意人生”的智慧教師。

2.通過讀書沙龍活動，為教師搭建交流思想、開展教育研究、討論教學、享受成果的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業成長，逐步成長為“本土教育家”。

3.通過讀書沙龍活動，為教師搭建交流、學習教育理論、更新教育觀念、豐富教育智慧、促進教育創新的平臺。形成進取互助的學習氛圍，積極建設學習型教研組，以教師的閱讀行為引領學生形成良好的閱讀習慣。

三、活動時間

學校讀書沙龍活動時間每月壹次，活動時間不少於2小時。具體時間(待定)、地點(待定)。

四。活動安排

20xx年教師閱讀沙龍活動安排如下:

(1)規劃階段(20xx年3月)

學校策劃閱讀沙龍的活動計劃，明確閱讀內容。教師根據學校活動計劃的要求，制定個人閱讀成長計劃和閱讀目標(寫在讀書筆記上)。

(二)實施階段(20xx年4月-165438+10月)

1.學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師根據自身興趣開設個性化教育博客。每位教師每學期至少要閱讀兩本教育名著，在閱讀過程中積極做讀書筆記，寫至少5篇教學反思，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。青年教師要積極爭當每壹次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃準備，營造濃厚的讀書氛圍，起到“提高壹次”的作用。

2.在活動中實施“四個結合”促進教師專業成長。壹是閱讀沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要結合教學反思，探討教學中的熱點難點問題，實現教師思想的交流和觀點的碰撞，體驗師德修養；三是要結合案例分析，積極開展教育研究，探討學校德育、班級管理、學生教育中的個性、人格問題及其解決辦法；五是要與名師講壇相結合，邀請我市專家或名師授課，拓寬青年教師的教育教學科研視野。

(三)總結階段(20xx年65438+2月)

學校及時總結讀書活動開展情況，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各類檔案。學校會對這次讀書活動進行總結和表彰。

動詞（verb的縮寫）活動分配表

3月，學校成立了讀書沙龍活動領導小組，策劃了讀書沙龍的活動方案，明確了讀書內容(每次讀書，以課題組為單位，* * *讀壹本書；每次活動結束，以部門為單位，

統計學科組閱文，報教師培訓辦公室備案)。

教師根據學校活動計劃的要求，制定個人閱讀成長計劃和閱讀目標(寫在讀書筆記上)。

4月，學校建立了讀書沙龍活動網站，教師開設了教育博客。

5月、讀書筆記、教學反思精選(由教學部門牽頭，檢查評選)、展示。6月，優秀教育博客評選(由教學部牽頭，考察評選)並展示。

7月，階段性表彰總結。

8月，學校請專家來講課。

9月，各級語文組組織“名著閱讀大講堂”或名著影像展。6月5438+00，組織學生讀書沙龍。

11月，老師交流總結。

65438+2月，學校評優表彰總結。

不及物動詞活動形式

1，* * *閱讀。活動壹開始，學校就推薦了壹些經典書目，引導教師* * *讀* *寫，帶領教師不斷成長。

2.討論風格。確定討論話題，圍繞話題充分討論，暢所欲言。參與者既是提問者，也是問題的答案。

3.論壇風格。確定論壇主題，圍繞主題充分發表觀點，加深對某壹問題的理解。

4.觀察風格。觀摩教育活動，課堂教學，項目研究，觀摩後組織研討。

5.報告風格。選擇某壹方面的優秀教師向全體教師匯報經驗，開展討論活動。

6.報告風格。邀請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨幹教師、學科帶頭人做主題演講，學生與專家圍繞主題展開討論。

7.博客交流。學校建立讀書沙龍網站，老師建立相應的主題帖子。針對學校教育教學中存在的問題，他們定期發布討論話題，引導大家發帖討論。

8.互動交流。

閱讀筆記顯示。閱讀時，每個老師都在統壹規格的筆記本上做筆記，以便在活動中展示和交流。

閱讀和交流想法。思想交流(作品欣賞、閱讀體驗、閱讀心得、專題討論、教育中的困惑和亟待解決的問題)

七。保障措施

1，學校成立了活動指導小組，教師培訓辦公室牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動計劃，活動計劃要詳細、實用，按照計劃有步驟、有創意地開展活動，促進教師快樂閱讀、快樂成長。

2.學校應當建立健全閱讀活動經費投入管理、評價和激勵保障制度，將教師閱讀活動納入績效考核目標。

3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優秀個人獎，表彰壹批先進集體和個人；所有老師都積極參與讀書沙龍的活動，學校會定期評選表彰先進。

沙龍活動方案二壹、活動目的:

1，讓家長更了解學校的辦學理念，學校畢業班的工作目標和措施。

2.讓家長了解六年級各班的建設目標和策略，以及激勵學生的各種方法和主要措施。

3.匯總學生前壹階段的表現，向大家匯報。

4.針對學生目前生理心理狀態的壹些變化，引導大家走近孩子，讓健康和快樂伴隨壹生。

二、主題:才藝展示家長會:

才藝展示家長會可以分為靜態和動態兩類。靜態:首先，班主任向家長展示學生壹段時間的學習情況，包括學生的作業、課外作業本、寫字本、日記、英語詞匯書等。，讓家長知道自己平時學習還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班裏處於什麽位置。其次，向家長展示學生的小制作、圖片、手抄報等創作成果。不要小看這些“土貨”，它們能培養學生的綜合能力，如寫作能力、繪畫能力、收集整理材料和運用能力、審美能力、辨別能力、創造能力等。父母看著浸透了孩子智慧和汗水的小發明小創造，壹定會很開心。最後，班主任給家長看學生的成長檔案。每個學生都有壹份成長檔案，記錄著他們壹天、壹周、壹個月、壹個學期的成敗得失，包括思想品德表現、學習態度表現、學習方法表現、日常生活表現、身體狀況表現等等。其中應該有自己對事件的分析，也有老師的鼓勵和家長的留言。

動態:比如在名為“何很棒”的家長會上，青年作家、歌手、畫家都出來朗誦、唱歌、畫畫...再比如讓家長了解孩子參加學校活動的情況，讓家長通過觀看照片、視頻了解學生參加的“現場小制作比賽”、“演講比賽”、“課本劇表演”、“校運動會”等。

這種新形式的家長會，讓每個學生都能展現自己最傑出的才華，或文藝，或體育，或科技；或表演，或演講，或制作；在所有同學和家長面前，每個孩子都在舞臺上表演。這樣做最大的好處就是讓每壹個家長看到自己孩子的閃光點，讓每壹個孩子認識到自己的獨特價值，更加自信，用自卑看到優勢，改變心態，面對學習，面對生活。這種家長會成功的關鍵是所有學生都要在下面積極準備，在臺上大膽展示。這就是班主任善於發現學生的閃光點，給他們信心，讓他們敢於展示自己。

沙龍活動方案3壹、活動目的:

繼續營造輕松的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍相結合，在輕松的氛圍中暢談如何構建以學習為中心的課堂，讓學生充分認識到“以學習為中心”的意義，在新學期的課堂上努力實踐，以激發學生主動學習的興趣，培養學生自主學習的能力。

二、活動時間:

20XX年8月27日(星期五)上午8:00-165438+淩晨0: 30

三。地點:

溫州教師教育學院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳

四、沙龍的主題:

構建以學習為中心的課堂——周聞實驗小學第二次讀書沙龍

動詞（verb的縮寫）活動準備:

(1)推薦看書(網站)，寫讀後感。

1.閱讀學校本學年發行的與“以學習為中心”相關的書籍——教學革命——蔡林森與先學後教，以學習為中心的課堂觀察。

2.閱讀與“以學習為中心”相關的內容，如浙江省教育廳網站“新時代教育思想探討”專欄(以下內容值得閱讀):