國家機關、企事業單位、社會團體等舉辦的學校和教育機構。教師工作由其主管部門負責。
規劃、財政、城建、人事、科技、衛生、政法等有關部門根據職責，依照本辦法的有關規定，負責實施相關工作。
學校及其他教育機構應當按照國家和本市的有關規定，自主管理教師。第五條各級人民政府、教育、勞動及有關行政部門、學校及其他教育機構應當保障教師依法享有的權利。
各級教育工會依法維護教師的合法權益。
全社會都應該尊重教師。第六條教師應當忠誠於人民的教育事業，遵守教師職業道德，履行教師法規定的義務，教書育人，為人師表。第七條本市實行教師資格制度，取得教師資格的條件按照《教師法》第十條、第十壹條執行。
取得中等職業技術學校實習指導教師資格，應當具有中等職業技術學校畢業及以上學歷或者同等學歷，還必須具有中級技術職務或者中級及以上技術等級。
積極鼓勵和吸引更多非師範院校優秀畢業生到中小學任教。非師範畢業生在教育系統任教並取得教師資格後，應接受專業培訓。第八條中小學教師資格由教育行政主管部門認定；各級中等專業學校和成人學校教師資格由教育行政部門組織有關部門認定；技工學校教師資格由教育行政部門組織有關主管部門認定；市屬高等學校教師資格由市高等教育行政部門或其委托的學校認定；中央部委在津直屬高校教師資格由主管部門認定，或由其委托的市教育行政部門或學校認定。
社會力量和公民個人舉辦的學校的教師資格，由學校所屬教育主管部門考核認定。
被認定為教師的教師，由認定的部門或者學校授予相應的教師資格證書。第九條已在學校或者其他教育機構任教且未通過國家資格考試的教師(取得中級以上專業技術職務的除外)，應當在五年內經過培訓達到資格標準，否則不再承認其資格，並調離教學崗位。第十條教師喪失資格或者以不正當手段取得資格的，由教師資格認定部門撤銷其教師資格，收回教師資格證書。第十壹條本市實行教師職務制度，具體辦法由市教育、勞動行政部門和有關部門按照國家規定制定。
職業學校專業技能教師可實行教師崗位和專業技術崗位雙崗制。第十二條學校及其他教育機構應當逐步實行教師聘任制，具體辦法根據國家規定制定。第十三條本市實行教師考核制度。具體辦法由市教育、勞動行政部門制定，由區(縣)教育行政部門和學校主管部門組織實施，學校負責考核。高等學校可以受上級教育行政部門委托，組織本校實施。每年評估壹次。考核結果記入本人業務檔案，作為聘任教師、晉升工資和實施獎懲的重要依據。第十四條市和區、縣人民政府及有關部門應當根據本市教育發展的需要和國家規定的標準，采取特殊政策辦好師範教育，調整師範院校的總體布局和結構，提高師範教育質量。
逐步提高小學和初中教師的學歷水平。有計劃、有步驟地使新增小學教師達到大專水平，初中教師達到本科水平。
鼓勵優秀學生報考師範院校。在師範院校和非師範院校接受師範教育的學生享受專業獎學金。具體標準由教育行政部門和財政部門根據國家教委的有關規定制定，所需經費由財政部門和有關部門予以保障。
本市實行師範畢業生服務期制度。如果我在服務期滿前被調離教育系統，需要根據我的學歷和工齡支付壹定的培訓補償費。具體辦法另行制定。