校園文化活動計劃1加強家鄉文化教育是踐行社會主義核心價值觀的需要。在家鄉開展文化教育，有利於激發學生熱愛家鄉，進而熱愛祖國的純樸情懷，更有利於學生成人。於是，省教育廳等單位聯合起草的《關於開展家鄉文化進校園工作的意見》文件於20xx年2月8日由教育局轉發。為弘揚中華傳統文化和優秀家鄉文化，做好培育和踐行社會主義核心價值觀工作，我校紮實開展縣域教育，培養學生知家鄉、愛家鄉的情懷，現總結如下:
壹，上好縣域教育課
充分發揮課堂教學的主渠道作用，在我校開展縣域教育課程，提高學生的家鄉意識，增強自豪感、榮譽感和責任感。五年級要做到課時、教材、教師、教案、活動、評價“五落實”。並確保整本書在學年內完成。其他年級將家鄉文化融入主題班會、小組課、團隊課教育中。
第二，利用地理環境的特點，讓學生實地感受家鄉的文化魅力。
我們學校在大方各莊村，所轄的三個村(大方各莊村、小方各莊村、後白石塬村)都在灤河岸邊。我們的母親河灤河，歷史悠久，底蘊豐厚。我校利用這壹地理環境，鼓勵和動員學生深入農村，參觀考察，收集我們引以為傲的家鄉文化新亮點，感受母親河——灤河的歷史風情，激發熱愛家鄉、建設家鄉的情懷。
第三，開展豐富多彩的活動，讓學生體驗家鄉文化的精髓。
(1)結合綜合實踐活動，讓學生感受家鄉的文化魅力。
(1)將家鄉文化教育與繪畫特色教育相結合，重視校園整體文化布局。加強校園文化建設。
(2)號召學生在父母或長輩的幫助下，挖掘整理老街坊、老建築、老手藝。
古村落等歷史文化資源。並互相溝通，宣傳活動成果。
第四，前期工作中遇到的困難
在傳承家鄉“三歌壹影”等非物質文化遺產時，並沒有“三歌壹影”的藝人，而是借助影視素材，讓學生在潛移默化中感受家鄉文化的洗禮和熏陶。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
我校將註重家鄉文化教育與繪畫特色教育的結合，重視校園整體文化布局。堅持藝術社團活動，畫作在文化背景、風土人情等方面傾向於掛在樓道裏，讓師生在欣賞學生作品的同時受到家鄉文化的熏陶。
文化進校園活動方案二壹、活動主題:
融入企業精神文化，營造企業文化氛圍，建設企業管理文化，踐行企業行為文化
二、活動的意義:
行業和企業是職業教育和行業的橋梁和紐帶。職業教育的發展離不開重要的辦學主體，職業院校培養人的過程和環境離不開工業企業的參與。為了深入開展校企合作，充分發揮校企合作專家指導委員會的職能，將先進的企業文化引入校園，讓學生了解什麽是企業文化，企業文化對企業的生存有什麽作用，進入企業需要具備什麽素質，從而培養和提高合作學習的素質和自主學習的能力。
三、活動時間:
20xx年5月24日
四。參加人員:專業系師生
動詞 （verb的縮寫）活動組委會
組長:王
副組長:姚左林
成員:周宋福建韓嶽周會生李明學齊鳳書
不及物動詞擬邀請的企業:
XX有限公司
XXX有限公司
……
七。活動的具體內容:
1，企業家與專業教師座談會
創業者按專業(行業)邀請，每個專業選派2-3名專業老師和專業帶頭人，異地座談。討論內容如下:
(1).目前國內機械、服裝、烹飪企業的經營狀況和就業環境如何？
(2)企業需要什麽樣的員工素質？中職生就業時應該具備哪些素質？企業註重哪些品質？
(3)教師在學校應該如何培養學生，使其就業後更好地適應企業的要求？
(4)企業能否參與指導學校專業建設規劃的制定、教學計劃的制定和校本教材的編寫。
(5)中職生自主創業應具備哪些條件？
(6)企業能否安排學生去企業實習10天，讓學生對企業的管理和文化有壹個初步的了解，從而穩定思維，提高認識，初步確定職業方向(生產、設計、銷售等。).
(7)企業如何做好學生在企業實習期間的安全工作？
(8)學校的專業教師能否去企業培訓，返校後把企業的要求落實到平時的教學中，提高教學水平。
(9)、企業技術人員或管理人員可以到學校給師生做技術指導或做專業報告、企業宣傳等。，以開闊專業視野，提高專業水平。
(10)，企業是否願意開辦企業職稱班，訂單培訓，讓學校成為企業員工培訓基地。
2.知名企業文化展示
收集國內知名企業的優秀企業文化資料(如海爾、小米、阿裏巴巴等。)和徐州地區知名企業，並制作宣傳展板，將“質量第壹”、“安全第壹”、“信譽第壹”、“客戶至上”、“上下合作”等企業文化精髓融入校園實踐活動中，增強學生的質量意識、誠信意識、競爭意識和團結協作意識。
3.企業文化問卷調查
設計壹份調查問卷，讓學生更加關註企業文化，體會其魅力。
4.每班發行壹份以“企業文化進校園”為主題的黑板報
通過自主收集和整理企業文化資料，提高學生對企業文化的認知能力，感受優秀企業的價值觀、創業精神、經營理念和創業過程，使學生提前了解企業文化，培養學生勤奮創新、坦誠合作的精神，營造創業氛圍，點燃創業激情，提升創業能力，豐富校園文化，幫助學生建立個人職業生涯規劃。
5.校企互動
邀請企業文化培訓師開展師生團體輔導活動，激發個人潛能，發現自身問題，增強自信，提升形象，塑造學生良好的團隊意識，增進師生之間的信任，提高學生情感溝通和責任意識表達能力。
文化進校園活動方案3馮村小學重視學生的德育教育，倡導“學校要有書香，老師要有書卷氣，學生要有書卷氣”，堅持“規範辦學，和諧發展”的辦學理念，以“傳承家鄉文化精髓，培養德才”為活動主題，結合課程計劃；與德育研究和發展相結合；結合日常行為教育；結合創建學校特色；與校園文化建設相結合”為原則。成立了家鄉文化進校園活動領導小組，由校長任組長，德育副校長負責實施。制定了《家鄉文化進校園活動實施方案》，結合多年的讀書、禮儀、書法等專項文化教育，開展了壹系列家鄉文化教育活動。
壹、“愛祖國、愛家鄉、知歷史、知風俗”系列活動
學校印制了兩套教材，李惠主席寫的《可愛的家鄉》和李惠主席、肖輝主席寫的《中國節》。學校每周開設壹堂關於家鄉文化、書法和禮儀的課。今天參觀了長城公司，了解保定工業；參觀鳳村的古槐，了解它的歷史；組織參觀38軍軍史館，了解軍隊和武器裝備；與武警部隊警校成立，學習軍風；組織“環保日”活動，學生撿垃圾，美化家鄉。組織“長征精神代代相傳”和三八演講比賽，讓學生懂得感恩。每次去看望學生，都是用畫筆描繪故事，或者用文字表達夢想，激發建設家鄉的情懷。
第二，開展家鄉文化展示活動
(1)利用校園之窗整理家鄉的文化資料，與學生交流家鄉文化。
(2)豐莊村的古槐位於學校附近，帶領學生實地參觀，增強保護古樹的意識。
第三，實施孝、信、雅教育活動
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
以春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生家鄉開展文化教育活動和道德體驗活動，突出教育的實踐性、生活性特點，增進熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛他人的感情。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝道”。以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”教育活動，讓學生在實踐中學會孝順感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。
四、以高雅為標準，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識競賽”等系列活動，培養學生謙虛有禮、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合壹的禮儀規範。從學校實際出發，積極營造學生學習家鄉文化的氛圍。完善圖書館和班級圖書角；利用黑板報和櫥窗宣傳弘揚家鄉文化，營造“以文取人、以文育人”的濃厚氛圍。
第五，依托家鄉文化，突出書法特色
馮村小學註重家鄉文化與書法特色教育的結合。組織部分師生書法作品展覽，讓人們在欣賞筆墨風格的同時，受到家鄉書法文化的熏陶。
陶冶情操。註重校園整體文化布局，在墻上懸掛介紹家鄉文化的櫥窗，讓學生在歷史古跡中感受家鄉保定深厚的文化底蘊。同時，學校每周有壹節書法課，積極開展“書法進課堂”活動。全校開設硬筆書法課程，配備兼職書法教師，定期組織書法興趣小組開展活動。通過開展家鄉文化進校園活動，我們的學生可以在活動中感受和成長。通過這樣的教育實踐活動，馮村小學的學生也在發生著潛移默化的變化。現在，課堂紀律提高了，學生的課余生活豐富了，主人翁意識增強了，日常行為習慣規範了，學生變得更書卷氣了，整個校園充滿了迷人的書香。
“傳承家鄉文化精髓，培育賢才”，伴隨著保定多姿多彩的文化，保定馮村小學將永遠跟隨時代的腳步，發揚傳統，開創未來，更加熠熠生輝，為保定這座古城的教育事業增光添彩。
文化進校園活動方案4壹、指導思想
為繼承和弘揚中華傳統文化，進壹步完善學校德育體系，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，將傳統文化精神內化於心、外化於行，培養學生自尊、自信、理性、平和、積極的社會心態。
二、活動主題
弘揚家鄉文化培養德才。
三、基本原則
結合課程計劃；與德育研究和發展相結合；結合日常行為教育；結合創建學校特色；結合校園文化建設。
四。活動內容
1，開展主題班會活動“家鄉文化”。
2.各班以黑板報的形式展示各自家鄉文化的特色。
3.舉辦“我愛我的家鄉”手抄報活動。
4.開展“熱愛家鄉，誦讀經典”讀書競賽。
“文化進校園活動”方案五是全面實施素質教育，進壹步加強中國傳統文化教育。提高學生的道德素質，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。結合全區工作實際，我校開展了“民俗文化進校園”活動，以“弘揚和培育民族精神”為主題，把德育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學全過程，精心設計活動內容和方法，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心和。
壹是加強領導，精心組織
我校領導高度重視這項工作，把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿教育教學各個環節，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛祖國，報效祖國和人民，是最大的光榮；樹立為中華崛起而努力學習的遠大誌向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和源遠流長的文化傳統。加強校園文化環境建設，營造良好的育人環境。
第二，廣泛宣傳，營造氛圍
1.學校每周壹都會舉行莊嚴隆重的升旗儀式。全體師生唱國歌，在國旗下莊嚴宣誓。利用國旗下的講話教育學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛集體、文明紀律、文明禮貌。內容豐富，有教育意義。
2、充分利用校園網、櫥窗、黑板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。同時，“紅領巾廣播站”每周準時開播，以“民俗文化滋潤我心”“民族精神代代相傳”為主題，宣傳介紹中華優秀傳統文化內容，營造校園學習中華優秀傳統文化的良好氛圍。及時總結中華優秀傳統文化進校園活動的經驗進行推廣，及時宣傳典型案例，使中華優秀傳統文化深入持久地開展下去。
3.營造濃厚的校園氛圍，確保活動有序、豐富多彩。
(1)張貼相關宣傳標語；將學生的優秀繪畫和照片制作成壁掛，裝飾教室和走廊，以美化環境，啟發和啟發學生。
(2)各班利用晨會、班會等時間，組織學生背誦禮儀規範、誦讀經典書籍、唱文明禮儀歌、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章。
(4)課間以書為友，營造“書香校園”的教育環境。
(5)建立班級學習園地和圖書角，定期更換，形成獨特的班級文化。
三、開展豐富的民俗文化和民族精神教育活動。
1，結合開幕式，宣傳和培育民俗文化的意義。
2.加強各類民俗節日的宣傳，營造學習氛圍。
3.將民俗文化與主題班會活動相結合，創新活動載體。在“民俗文化進校園”活動中，我校將利用周五的班隊課開展主題隊會，學校和大隊將進行記錄和檢查。
4、開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。
5.結合校本課程傳承和弘揚民俗文化。
(1)結合學校經典詩詞誦讀活動和校本音樂課程《戲曲進課堂》傳承民族文化。
(2)利用活動課和大課間時間組織校園傳統小遊戲，活躍民俗文化。
(3)結合愛國畫、學國畫、畫國畫校本課程開展活動。
6.開展以“放飛童心”為主題的兒童卡拉ok音樂會，唱出愛國情懷。
7.開展師生表達愛國情懷的才藝活動。
為了更好地創新活動載體，豐富活動內容，我校將結合教學活動，準備在六壹前後開展師生才藝展示活動。屆時將開展民族器樂、民歌、民間舞等才藝展示活動。
我相信，通過這次“民俗文化進校園”活動，同學們壹定會更加了解中華民族的歷史和優良傳統，了解中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，讓同學們更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在開始，傳承中華民族傳統美德，爭做時代先鋒，努力學習，努力擔負起建設祖國的歷史重任，以嶄新的精神面貌投入新學期。