1，國家性質:P4
中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2.人的意義:P4
在我國現階段，全體人民，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統壹的愛國者。壹切國家權力屬於人民。
3.民權的含義:- P5
在我國，人民作為國家的主人，享有憲法賦予的管理國家的權力。作為國家公民，他們享有憲法和法律承認的公民權利。所謂公民權利，是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益，受國家保護，在物質上得到保障。因為憲法規定的公民權利是公民最重要、最基本的權利，所以被稱為公民的基本權利。
4.人與公民的區別和聯系:——P6
人民是壹個不同於敵人的政治概念，在不同國家和同壹國家的不同時期有不同的內容。公民是壹個法律概念，是指具有壹定國籍，根據該國憲法和法律享有權利和承擔義務的人。公民包括人民，人民公民的壹部分。
5.中國公民權利保護機制:P6-7
我們享有的權利需要來自家庭、學校、社會和其他人的保護，否則我們的權利就會失效。其中，最重要、最有效的是法律保障。中國建立了以憲法為核心，以立法和司法保障為主要內容的權利保障機制，最終公民的權利得到保障。(體現中國民權的真實性)
憲法是對公民基本權利的確認和保障，是最重要的法律保障。
6.立法保障和司法保障:-P7
立法保護就是以法律的形式確認公民的權利，運用國家強制力進行保障。司法保障是指通過法律懲罰各種侵權行為，保護公民權利。
7.中國公民享有的基本權利具有廣泛的特點:——P9
(1)平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；人身自由權；(五)對國家機關及其工作人員提出批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利，以及獲得賠償的權利；6 .社會和經濟權利；⑦教育、科學和文化權利和自由；(8)婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
8、如何正確行使民事權利:(結合具體案例分析)-P10-11
(1)公民行使時應尊重他人的權利；
(二)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；
(三)在法律允許的範圍內行使權利；
(4)以合法的方式行使權利。
9.如何行使言論自由權:(任何權利和自由都是相對的、有條件的、受法律限制的。)P11
第壹，公民不應利用言論自由侮辱或誹謗他人；二是不允許公民利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表危害他人和公眾利益的言論，誰就要為自己的言論後果負責。
第二課我們的義務(法律義務和道德義務)
1.為什麽公民在享受權利的同時還要履行義務？-P14-15。
在我國，公民的權利和義務是壹致的。我們每個人既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。因此，人們不僅要強化權利觀念，依法行使和維護權利，還要強化義務觀念，依法履行義務。
2.我國憲法規定的公民基本義務的內容:- P16。
維護國家統壹和民族團結，保守國家秘密；愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序和社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定是我國法律對公民提出的愛國主義的具體要求。
3.法律義務和道德義務的含義:P14，P16。
強制性義務是憲法和法律規定的公民必須履行的義務。所謂道德義務，是指社會成員根據社會道德規範，自覺自願地對他人和社會承擔道德責任。
4.法律義務與道德義務的關系:- P17相關聯系。
法律義務和道德義務密切相關。愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家確認為法律規範，成為法律義務。兩者也有區別。法律義務是國家法律規定的，道德義務是社會生活中自發形成的；法律義務通過國家的強制努力來保證履行，道德義務通過社會成員的輿論、習慣和自願參與來履行。
5.中國公民的基本道德標準是什麽？愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤奮自強，敬業奉獻？(中學生如何落實公民基本道德規範的要求)
6.如何忠實履行義務:(能具體判斷什麽是法律鼓勵的，什麽是法律要求的，什麽是法律禁止的。)(P18-21)
(1)積極做法律所鼓勵的事情；(不做不違法)
任何被法律禁止的行為都會受到社會主義道德的譴責。
我們必須按照法律的要求去做。(不違法)
(3)堅決不做法律禁止的事，是忠實履行公民義務的又壹重要表現。(做違法的事情)
7.什麽是違法行為？(P21，第壹段)
犯了法律所禁止的行為，就是觸犯了法律，必將受到法律的制裁。
第三課生命健康權與我同在
1.人格權是公民的基本權利。生命健康權在人格權中居於首要地位。(25頁)
2.什麽是人格權及其特征:(物質人格和精神人格)(25頁)
人格權是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命權、健康權等物質人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神人格權。
3.人身自由權包括什麽？(第25頁)(含義，含義)
非法搜身等行為侵犯了公民的人身自由。人身自由是最基本的人格權(案例分析)
4、我國法律保護生命健康權的相關規定:
(1)中國法律規定，公民的生命健康權不受他人侵犯；
法律賦予我們廣泛的行動自由，任何組織和個人不得侵犯公民的人身自由。
(3)法律禁止虐待、遺棄未成年人、溺嬰、棄嬰；禁止用人單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲但未滿18周歲)從事井下、有害、有毒、勞動強度大的勞動。我國法律對未成年人有哪些特殊保護？(第26頁第2段)
(4)我國憲法、刑法、民法通則、治安管理條例等法律法規都保護公民的生命健康權。
5.根據所給材料，判斷這種行為是否侵犯了生命健康權，並寫出相關的法律依據，懂得維權。
6.公民行使健康權的途徑有哪些？(28頁)
7.自殺或自殘等行為是違背社會道德和法律的。(P29)
8.關心他人的生命和健康。(P31)
8年級下冊政治知識點總結人教版4-6第四課維護我們的人格尊嚴。
1，人格尊嚴權的地位、含義和內容。(第35頁)
(1)我們都有人格和尊嚴。每個人，無論老幼，聰明或愚蠢，富有或貧窮，無論高級官員或平民，自由人或囚犯，都喜歡做壹些事情。人？最起碼的社會地位，最起碼的被他人和社會尊重的權利，就是人格尊嚴權。這種權利表現在兩個方面:自尊和尊重他人。
(2)人格尊嚴權是人格權的核心權利，具體體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權，如生命健康權、自由權等，從不同方面維護和保障人的尊嚴。
2、什麽是名譽權，名譽權的表現。我國維護名譽權的相關法律法規。
(1)所謂名譽權，是指中國人依法享有的排除他人侵犯其客觀社會評價的權利。
名譽權主要表現為控制名譽利益的權利和維護名譽的權利。名譽權的含義與表達:P38
(2)好的口碑對我們有什麽好處？P36
(3)我國法律規定，公民的名譽權不受侵犯，任何組織或者個人不得侮辱、誹謗他人。
3.如何行使公民的名譽權？(P38第壹段末尾)
4.侵犯名譽權的行為有哪些？(P38結束-39)
5.肖像的意義與表達:P40
6.肖像權的內容。公民行使肖像權的途徑有哪些？P41
法律承認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像權、使用權和獲得報酬權。公民有權決定是否允許他人自己繪畫、拍照或錄像；有權決定是否使用或者如何使用自己的肖像，有權因使用自己的肖像而獲得報酬。未成年人在使用其肖像並獲得報酬時，必須由監護人代理或同意。
7.哪些行為屬於侵犯公民肖像權？P41
侵犯公民肖像權的行為，比如未經授權不得使用他人肖像作為廣告或雜誌封面或印在日歷上，否則構成侵權。此外，損害、玷汙、醜化公民肖像，或者利用公民肖像進行人身攻擊，也是侵犯肖像權的行為。
8.如何保護自己的肖像權？P42
9.名字的含義是什麽？P43
10.什麽是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些？P43-44。
姓名權是公民依法決定、使用和變更自己姓名的權利，並排除他人的侵犯。
盜用和冒用他人姓名是侵犯公民姓名權的兩種具體表現。
第五課隱私受到保護
1.隱私的含義和內容:(第46頁)
生活中，總有壹些妳不想被人知道和侵犯的個人秘密；總有很多純粹的個人事務，與公共利益和群體利益無關。這些都是私事。具體包括:私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀、家庭關系、財產狀況等。；個人事務，如日常生活、社交等。；私人區域，如房屋、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性:(或者:為什麽要保護公民的隱私？)(第47-48頁)
當今世界，信息技術和媒體越發達，個人隱私被泄露的可能性越大，人們越迫切需要自己的安寧和安全。這是因為每個人都有隱私。如果個人隱私被非法公開，無異於生活在玻璃房子裏，只能在眾目睽睽之下提心吊膽地生活。
3.隱私的含義:(第48頁)
隱私權是指公民依法享有的私生活安寧和私人信息保密的權利。
4.隱私權法律保護的意義:(第二段末第48頁)
通過法律保護公民的隱私權可以促進社會和諧，維護社會穩定。
5.隱私權的內容:(第48-50頁)
(1)隱私權的本質是私人生活的自由與安寧，保護正常生活不受幹擾，內心世界不受打擾。公民的住宅屬於其個人生活。未經其許可，任何人不得侵入或非法監聽、監控，任何執法人員不得無視法律程序非法搜查。
(2)公民有權對個人信息保密。如果不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等。依法處理，並禁止他人非法收集、傳播和使用您的私人信息。
(3)公民有權對個人通信內容保密，禁止他人擅自查看、窺探或披露其信件、電話、傳真和電子郵件。公民有權使用自己的個人信息從事有益於社會的活動，例如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，並發表自己的信件。
6、侵犯隱私權的後果:
侵犯他人隱私不僅是違反社會道德，也是壹種違法行為。侵犯他人隱私權的行為應該受到法律的追究。
7.如何尊重他人的隱私:P51-52
(1)尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體，脫離我們的傳統文化？父親是孩子，丈夫是妻子？這種宣揚人格依附的舊觀念；不幹涉別人的私人空間，不搬弄是非，不揭露人的缺點，不擾亂人的安寧；不熱衷於因為好奇而打聽別人的私事，傳播別人的秘密。我們應該糾正壹些不尊重他人隱私的壞習慣。
(2)尊重別人的隱私，需要加強自己的責任感和信譽度。個人隱私有兩個最忠實的守護者――責任和名譽。責任保證了個人隱私的安全，名譽體現了對他人的忠誠。親戚朋友同學之間經常會分享壹些個人秘密，這是建立在相互信任的基礎上的。在這壹點上，我們要承擔這個隱私的責任和公信力，既能保護自己的隱私，也能保護和尊重他人的隱私。
8.人為什麽要尊重對方的隱私？P52結束
9.應該如何保護公民的隱私？P54-55
1完善法律法規；2加強思想道德建設；3增強法制觀念，自我保護意識，把自己鎖在隱私裏。
10.隱私被侵犯怎麽辦:P54(我們的三步走思維也可以用)。
當隱私權受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器，通過與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。如果造成了極大的精神痛苦，妳有權要求精神賠償。
11.維護隱私並不意味著自我孤立。P55
保護隱私並不意味著自我封閉，與世隔絕。當妳遇到困難、困惑或煩惱時，要學會與值得信賴的人溝通，以獲得成長所需的理解和幫助。
第6課終身收入權
1，教育的意義:P58
教育是以促進人的發展和社會進步為目的，通過傳授知識和經驗來培養人的社會活動。教育是人類文化的壹種傳承和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2，教育對個人的作用:P59
教育在壹個人的成長中起著至關重要的作用。壹方面，教育是每個人壹生的準備。它通過向個體傳遞文化，幫助人們掌握前人的經驗，分享人類幾代人積累的知識財富。另壹方面，它激發了人的潛能，不能自我完善和創新，從而開辟了人類發展的道路，為未來奠定了基礎。
3.教育對個人和國家的意義:(對嗎？知識改變命運？怎麽理解呢？)P62
教育可以為人們未來的生活打下基礎。要讓短暫的生命發光，過上有尊嚴有意義的生活，就必須接受教育。當代科技飛速發展，人類知識迅速增加，社會變革日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有接受教育，喚醒潛能，發展智力，才能擺脫愚昧，增長才幹，豐富生活，享受現代文明，在職業活動和其他活動中取得成功。教育是個人壹生成敗的關鍵。從這個意義上說，教育獲得知識，知識改變命運。對於壹個民族、壹個國家來說，教育成就未來。
4.受教育權的含義:第60頁
教育是壹項基本人權。根據法律，中國公民有受教育的權利。所謂受教育權，就是公民有接受國家文化教育的權利，有從教育中獲得物質幫助的權利。
5.義務教育的含義:(為什麽要實施義務教育？)P61第1段
所謂義務教育，就是適齡兒童、少年依法必須接受的，由國家、社會、學校和家庭共同保障的國民教育。
6.義務教育的特點:P61年末
義務教育不同於高等教育、成人教育和其他教育，它有自己鮮明的特點:它是強制性的，它的實施由國家的強制力來保障；它是統壹的，所有適齡兒童少年都必須入學接受規定年限的義務教育；具有公益性，在義務教育階段，免除學生學雜費。
7、如何維護自己的受教育權:P63結尾的壹段話(也可以用我們的三步思考法)
教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長發展的基礎。中國法律保護公民受教育的權利。當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，可以采取非訴訟或訴訟的方式來維護。
8.為什麽要履行接受教育的義務？P64
9.如何履行受教育的義務:P64
作為壹名正在接受九年義務教育的學生，履行教育的義務主要有三項:壹是認真履行按時入學的義務；二是認真履行接受規定年限義務教育的義務，不得輟學；第三，認真履行遵紀守法的義務，尊重教師，努力完成規定的學習任務。
10，要完成規定的學習任務應該怎麽做？P65
在學習過程中，要積極開展自主學習、合作學習和探究學習，註重培養良好的學習習慣，提高學習能力。
11.現代社會應該有終身教育的觀念。P65結束
12.如何珍惜學習機會？P66(最後壹句)
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