壹、基礎知識。(30分)
1.在正確的發音上打“√”(2分)。
住宿(xiǔ)道觀(guān guàn)寧(níng nìng)瓣(shān shàn)。
2.下列詞語中沒有錯別字的壹組是()。(2分)
A.答應抵制帥氣和迷茫
B.透明、宏偉和輝煌
c、紗布精致抖藍負荊請罪
d、輝煌造型保定，精兵簡政
3.熟練地填寫成語，妳會有新的發現。(4分)
()假()錢偉()畫()類() ()是漢奸。
我發現:
4.快樂連接。(4分)
《三國演義》三題
《聊齋誌異·離騷》無韻“羅貫中”
萬事皆明，博學多聞《史記》曹雪芹
萬事俱備，只欠東風紅樓夢。
5.填寫有趣的聯名。(2分)
塔內燈火通明，各級角樓(閣)燈火通明。
取池中蓮藕，太素(李)長根(耿)，下壹個名人是。
6.積少成多。(2分)
a、隨風潛入夜。b、石頭可以雕刻。
c、因為有活水的源頭。d，明月幾時照我？
⒎判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)
①長征、《春夜喜雨》、皇軍收復黃河兩岸都是律詩。( )
(2)矛與盾，鄭買鞋之人，關尹子被射，都是寓言。( )
曹丕、曹植、曹沖都是曹操的兒子。( )
(4)菩薩蠻、蔔算子、憶江南、長歌行都是詞牌名。( )
契訶夫、托爾斯泰和列賓都是著名的俄羅斯作家。( )
⑥讀《長征》這首詩，想到的是課文《紀念碑》《飛越瀘定橋》《倔強的小紅軍》這些感人的故事。( )
⒏用修飾符號修飾病句。(4分)
讀《賣火柴的小女孩》這壹課讓我感覺到我們的生活是多麽幸福。我們應該更加珍惜它。
中國和印度是世界上人口最多的國家。
我們應該發揚雷鋒精神，學習他的事跡。
我們可以通過閱讀課外書來增長知識。
在這壹期我所學的課文中，有很多角色讓我感動，給他們寫了獎狀。(不少於20個字，4分)
第二，知識拓展。(12分)
1，我會斷句。(使用標點符號，2分)
火箭隊擊敗湖人隊贏得冠軍。
a、火箭奪冠:B、湖人奪冠:
2、團圓之花，增年數；慶古而稀，春秋多壹回。(2分)
a、花是歲，古是歲。
b、表示年齡的名字我也知道(不少於兩個)。
3.邊看邊寫。(4分)
壹個很有才華的人。b、生不如死。寧，沒有。
c、膽小如鼠。d、吞山河，(誇張)
4、情景對話(3分)
我去醫院接生病回家的媽媽。當我看到我媽媽的時候，我說，當我看到照顧她的護士的時候，我說。走到醫院門口，我對送行的醫生說。
5.《每逢佳節倍思親》詩中的“節”，指的是原詩中的節。(1)
第三，閱讀短文，思考做題。(12分)
世界水日
3月22日是世界水日。這是第47屆聯合國大會根據聯合國環境與發展會議在《21世紀行動議程》中提出的建議決定的，目的是讓全世界都來關心解決日益嚴重的淡水資源短缺問題。
我們居住的地球表面大約70%被海洋覆蓋，只有大約2%是淡水。在所有淡水中，約87%儲存在極地冰川和永久“積雪”中，人類難以利用。因此，世界上可利用的輕火資源非常有限，這些少得可憐的淡水資源中，有壹部分是被汙染的“臟水”。隨著世界人口的急劇增加，人類過度開發和嚴重的浪費、工業汙染等。，淡水資源越來越快。由於缺水，壹些國家河流幹涸，農作物(kū wěi)[]和牲畜斷水，壹些國家和地區之間甚至爆發“水戰”。
“世界水日”號召地球上的孩子們珍惜每壹滴水。
中國已被列入缺水國家名單。盡管我們在興利除弊方面取得了(j·ǔshǔzhǔm?)[]的成就，但它仍然不能滿足現代化的需要。開發、利用、保護水資源和節約用水必須得到社會各界的重視和支持。
①根據括號中的拼音寫出[]中正確的單詞。(2分)
(2)在《興利除弊》中，()和()，()和()是反義詞，有類似這種結構的成語。(寫兩個滿分，每增加1加0.5分)(3分)
寫出兩個妳積累的關於水的成語。(2分)，。
文章第二段主要是寫。
作為地球的孩子，怎麽能珍惜每壹滴水呢？(3分)
練習1:
練習2:
四、閱讀記敘文，按要求認真做題(16分)
壹個承諾值壹千盎司黃金。
真愛有很多種方式，兌現承諾也是愛的壹種方式。
我8歲的時候，小學三年級。我妹妹那時候上初中。她是壹個漂亮的女孩，所以她的親戚和朋友都非常愛她。春節前，從廣州出差回來的阿姨送給她壹件款式獨特、顏色鮮紅的大衣作為新年禮物。在我充滿羨慕甚至嫉妒的目光中，妹妹小心翼翼地把衣服藏在櫃子裏，急切地期待著新年的到來。
可是臘月二十九，鄰居大哥的女朋友第壹次來看我們，舅舅舅媽都不準備，急著送她禮物。就在他們不知所措的時候，父親義無反顧的送來了妹妹的新衣服，促成了美滿的婚姻。
晚上，舅舅來我家，再三感謝並給我寄錢買衣服，但父親堅持不收。送走舅舅後，他不讓我幸災樂禍地看著妹妹，然後安慰她，答應她元旦會穿上新衣服。妹妹不理爸爸，躲在媽媽懷裏痛哭。
那時候我爸媽月工資不到100，家裏經濟壹點都不寬裕，在我們居住的偏僻小鎮也買不到這麽漂亮的衣服。所以我姐覺得能再有那個粉色只是奢望。
第二天是除夕。父親壹大早就拿著家裏僅有的30元錢趕長途汽車進京，西單、東單、王府井、前門、大柵欄...他跑遍了城裏的商店和商場，最後買了壹件和他阿姨壹樣款式和顏色的外套。
暮色中，父親沖回家，把衣服放在壹臉驚訝的妹妹手裏，什麽也沒說。
看著媽媽給爸爸洗車時斷了的胳膊，我問:“爸爸，妳為什麽壹定要買衣服？”父親輕輕地撫摸著我的頭，淡淡地說:“讓我妹妹新年快樂。”
淚水漸漸遮住了我的視線，壹種深沈無比的愛順著父親的手指到達了我幼小心靈的最深處。
(1)從全文整體來看，這篇文章的標題在哪裏？(3分)
②文章主要寫了什麽？什麽是二次寫作？(3分)
抓住關鍵詞，說說妳對以下句子的理解。(4分)
壹位父親毫不猶豫地送來了妹妹的新衣服。
西單、東單、王府井、前門、大山蘭...他遊遍了整個城市。
(4)說說文中最後壹段的意思。(從內容中理解觀點)(3分)
⑤根據全文，用壹句話概括“父親”的品質特征。(3分)
五、作業(30分)
在慶祝偉大祖國60華誕之際，全體中國人民都為祖國60年來取得的偉大成就感到驕傲。特別是改革開放30年來，國家富強，經濟繁榮，人民生活富裕，各民族空前團結。此時此刻，妳會情不自禁地贊美我們偉大的祖國。好吧，拿起妳的筆，敞開妳的心扉，讓妳的心情馳騁，盡情歌唱。請以“當國歌響起”或“祖國，媽媽”為題，寫壹篇文章，不分體裁。需要豐富的聯想，流暢的文筆，表達真實的感情。
六年級語文試卷
第壹，寫作測試。(按壹定格式寫“淋浴”)3’
第二，積累使用。
1，看拼音寫單詞。5'
我的心不在焉
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.選擇。8'
(1)音、形、義完全正確的群是()
A.帳篷(Pé ng)滿是波浪和濃妝，氣勢磅礴(波浪)
B.小屋(Pé n)驚恐萬狀，寸步不讓(明白)。
C.壹瞬間(qóng)針鋒相對的哈密瓜脫穎而出(上)
D.壹艘船是眾所周知的
(2)下列搭配錯誤的壹組是()
A.寫新歌，做面包，浸泡偏見，鞭笞靈魂
B.笑點清淡，問題犀利有章法，土壤風化。
C.色彩較深，起義影響深遠，欲望強烈。
D.廣泛註重打扮，維持現狀，思考命運。
(3)下列句子中選得不差的是()
A.對於言行不壹的人來說，這是壹種非常不好的作風。
B.開展優質教學活動後，李老師的教學水平有了明顯提高。
C.家長們討論並聆聽了王教授關於家庭教育新思維的報告。
D.我家住清華園小區。
(4)下列句子中正確的順序是()
秋雨淅淅瀝瀝，；山泉，叮咚，叮咚；鳥兒，嘰嘰喳喳，；雷雨，隆隆，；
唱壹首好聽的歌，唱壹首粗獷的歌，唱壹首纏綿的歌，唱壹首委婉的歌。
A.①③②④b .③①④②c .③①②d .③①②④
3.根據不同的要求寫句子。
(1)模仿寫作2 '
如果我是壹棵小草，我會給大自然增添壹絲春天的氣息；如果是，就有必要；
如果是的話，是的。
(2)根據大意的不同讀音造句。4'
壹般想法(日期)
總的想法
(3)運用恰當的修辭手法，把句子寫得更生動。2'
會上響起了壹陣陣掌聲。
(4)我們即將進入中學，感到新鮮和興奮。換句話說，讓表達的感情更強烈。) 2'
4.根據提供的信息制作寫手卡，要求句子通順，格式正確。3'
①人物——福樓拜②時代:19世紀
③國家:法國④代表作:小說《包法利夫人》與情感教育
⑤個人作品風格:主張文學要真實反映社會現實，重視歷史環境的具體描寫和人物精神狀態的細致刻畫，註重藝術和語言的完美。
作家卡-福樓拜
第三，閱讀理解。
(1)根據課文填空。10'
1，肖邦再也忍不住了。他鄭重地從，
，，便飛奔而去。
2.《王師在北方定中原日》是朝鮮壹位詩人的作品。妳還知道哪些愛國詩詞？請寫壹個。
3.讀完法國作家寫的《船長》壹課，哈爾威船長隨船深入大海的場景壹直浮現在我眼前。
我只想用文章裏的話來贊美他。4'
4.上半學期，我們從學過的課文中認識了藺相如、廉頗、譚千秋、夏洛蒂；霍金，人稱“”。同時我也喜歡《魯濱遜漂流記》作者的壹句話，讓我們感受到了其中的味道。
(2)上課看書。11'
-妳差點把奶奶的眼珠子挖出來-奶奶用手指摸了摸我的鼻子-熟能生巧-壹直切-我的手正中目標。
是的，所有莊稼人都想要好運，奶奶最熟悉的就是“喜鵲爬枝”了。冬天砍，盛夏砍，陽光下砍，月光下砍，光明中砍，甚至黑暗中砍。奶奶的手就是她的眼睛，好的剪刀就像她伸出的兩根手指。
1，給這段話加標點。2'
2.妳能用壹些成語描述壹下奶奶的剪紙嗎？3'
、 、
3.用“—”畫壹個表示“總剪刀差”的句子。妳從這句話想到的諺語是1’。
4.用“~ ~”在文中畫壹個比喻句，說說妳從這個比喻句中學到了什麽？
。2'
5.“熟能生巧”是什麽意思？結合妳的實際談談吧。3'
(3)課外閱讀。
兒子的魚
我環顧四周的漁民，壹對父子引起了我的註意。他們在自己的水域裏默默地捕魚。我父親抓了兩條大魚，然後把它們放了出來，這讓我高興得跳了起來。①兒子大概12歲，穿著高筒橡膠防水靴站在冰冷的河水裏。
魚咬了鉤兩次，但都掙紮著要逃脫。突然，男孩的魚竿突然沈了下去，差點把他拖下去，線軸飛快地轉動，魚線瞬間被拉出很遠。
當我看到魚跳出水面時，我驚訝得合不攏嘴。“他釣到了壹條王鮭(guο)，個頭不小。”我的搭檔保羅小聲對我說，“相當稀有的物種。”
②男孩冷靜地與魚進行了壹場拔河比賽，但在強大的水流和大魚的強烈掙紮下，男孩逐漸被拉到下遊充滿漩渦的深水區邊緣。我知道，三文魚壹旦到了深水區，就很容易逃脫。孩子的父親雖然已經把魚竿放在了壹邊，卻沒有說壹句話，只是站在原地，關註著兒子的壹舉壹動。
壹次，兩次，三次，男孩試圖拿起線，但每次都不成功。鮭魚向下遊飛奔，顯然是想靠近深水區。15分鐘過去了，孩子開始失去支撐。即使站在遠處，我也能看到他顫抖的手臂用最後的力氣掙紮著抓住魚竿。冰冷的河水很快就會漫過高防水靴的上沿。大王鮭離深水區越來越近，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！
壹秒鐘後，男孩從河裏浮出來，他藍色的手仍然抓著魚竿。他抖掉臉上的水，壹句話也沒說，又開始拿起釣絲。保羅抓起漁網，向孩子走去。
“不要！”男孩的父親對保羅說:“不要幫助他。()他需要我們的幫助，他()會要求的。”
保羅點點頭，站在河岸上，手裏拿著壹張漁網。
河對岸不遠處是壹片茂密的灌木叢，壹半沒在水裏。然後大馬哈魚突然改變方向，徑直鉆進了灌木叢。我們都準備好聽到釣魚線斷裂時刺耳的聲音。然而，就在這時，男孩向前壹躍，跟著大馬哈魚進入了茂密的灌木叢。
我們三個大人楞住了。男孩的父親大聲喊著兒子的名字，但他的聲音淹沒在河水的轟鳴聲中。保羅涉水到對岸，示意鮭魚已經被抓住了。他把枯枝推到壹邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從灌木叢中退了出來，努力保持著平衡。
他瘦弱的身體因寒冷和興奮而顫抖，壹條重約14斤的王鮭緊緊地夾在他的雙臂和胸前。他停了幾步，平衡了壹下自己，然後走了幾步。就這樣，孩子終於慢慢但安全地回到了岸邊。
男孩的父親遞給兒子壹根繩子，把魚綁牢後，彎下腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥裏喘著氣，但他的眼睛壹直沒有離開他的獎杯。保羅帶了壹個便攜式秤。出於好奇，他問父親是否可以讓他稱壹下鮭魚的重量。男孩的父親毫不猶豫地說，妳問問我兒子，這是他的魚。
1，用“—”畫出點字的正確讀音。2'
使(鄭)卷線軸快速轉動。
結(jijié)實悲(qiǎo qiāo)的聲音對我說。
2.閱讀句子，選擇適當的關聯詞填入括號內。2'
盡管...但是...如果...僅僅...
不僅...但是...甚至...它是...
(1)15分鐘過去了，孩子開始失去支撐。()站在遠處，我()能看到他的雙手用最後的力氣抓著魚竿。
(2)不要幫他；(1)他需要我們的幫助，而且(2)他會請求我們的幫助。
3.抓住細節，感受男孩的形象。12'
(1)他抖掉臉上的水，開始收線，壹句話也沒說。
雖然男孩“壹句話也沒說”，但從“難以擺脫的臉上的水”可以理解他內心的想法:
男孩躺在泥裏喘著粗氣，但他的眼睛壹刻也沒有離開過他的獎杯。
妳可以從“躺著”和“氣喘籲籲”中感受到這個男孩；而從“眼睛始終不離開自己的戰利品”中，我們可以了解這個男孩。
(3)短文中的男孩給人們留下了深刻的印象。仔細閱讀課文中帶下劃線的五個句子，人們真的會覺得這個男孩真的是壹個好男孩。五個描述中，我最欣賞第壹個，因為。
孩子父親“壹言不發”，其實內心並不平靜。他可能在想。
男孩的父親毫不猶豫地說:□□對不起，我的兒子□這是他的魚□□ 4 '
(1)理解父親說話時的心情，在方框內加上適當的標點符號。
從男孩父親的話中，我意識到。
第四，作業的表達。30'
日常生活或者學習過得飛快，很多時候，我們的心情都是捉襟見肘，充滿喜悅的。請以“最舒服的時候”為題，寫壹篇400字左右的作文。