小學師德活動總結1在這次師德建設活動中，我校組織教師深入學習，《教師法》《教育法》取得明顯成效。關於這項活動的報告如下:
壹是加強領導，深入學習。
首先成立了以張斌校長為首的師德活動月領導小組，重點學習宣傳吳等師德楷模，規範教師教學行為，完善師德管理制度，有針對性地加強師德建設，努力提高師德水平，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
在貫徹“縣教育會議精神”的同時，我還認真學習了《關於進壹步加強教師職業道德建設的意見》。大力加強師德教育，深入學習《教師法》職業道德和《教育法》我們積極開展多種形式的師德建設活動，全面落實教師職業道德，認真開展師德考核，形成了人人重視師德修養，提高教職工職業道德水平的良好局面。
二是通過這次師德建設活動，讓全體教師充分認識到學校在全社會道德建設中的特殊地位。
我實現了自己的使命和教書育人的光榮任務，高度重視自己的道德修養，自覺遵守社會公民的基本道德規範，使自己成為學校乃至社會的榜樣。
在這次師德建設活動中，全體教職工接受了“愛教育、愛學校、愛學生、愛崗位”的四愛教育。“全面適應黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量”“讓社會、家長、學生滿意”。三方活動。在學習活動中，認真撰寫讀書筆記，積累經驗，建立健全了師德考核制度和督導檢查制度，完善了師資隊伍和學校管理制度。它保證了師德建設活動的順利開展。
在開展職業道德的同時，還開展了轉變觀念、加快發展、轉變作風三個方面的教育，這是我校教師始終堅持的立足實際、求真務實的求實精神。以及銳意進取、與時俱進、拼搏進取的創新精神。
三、從這次師德建設活動中，我校教職工樹立了“愛崗敬業，無私奉獻”的理念。
“以學生為本，全心全意為學生發展服務”的教學理念。建立了尊重和愛護民主的新型師生關系，解決了教育觀念不正確、職業道德責任感不強的現象。
學校還開展了“向名師學習，鑄就師魂”演講比賽，每周在班會上舉行。每個班推薦壹位熱愛學生、治學嚴謹、勇於創新、師德高尚的老師上臺演講。老師們通過自己的親身經歷，講述了向名師學習、為學生奉獻、做壹名光榮的人民教師的快樂和自豪。表達自己獻身教育的理想和抱負。
面對時代的人才導向，我們的師德建設任務更加艱巨，面對學校的發展，我們的使命更加神聖。我們將再接再厲，團結奮進，砥礪師德，爭創佳績！
小學師德活動總結2根據縣教育局的工作安排，我校認真開展了師德建設活動。學校通過動員、集中學習、討論交流、自查整改等方式，紮實開展師德教育活動，進壹步提高了教師隊伍的整體素質。取得了良好的結果，總結如下:
壹是定期進行政治學習，切實提高師德水平。
根據縣教育局要求，學校立即召開師德師風建設動員大會。組織全體教職工集中學習了教體局關於師德師風建設的相關文件和沂水實驗小學師德師風建設實施方案。通過動員大會，進壹步統壹了思想，提高了認識，明確了活動的目標任務和具體方法步驟。根據要求，學校制定了周密的學習計劃，每位教學幹部集中準備了壹門學習科目，組織教職工采取集中學習和個人自學相結合、輔導講座和分級討論相結合的方式。學會精心組織，精心安排，精心記錄，真正落實到時間、人員、內容、效果四個方面。目前，通過學習，我們的教學人員每人摘抄不少於500字的讀書筆記，每人撰寫不少於400字的心得體會。同時，學校要設立學習園地，開展優秀經驗展示和評比活動。
二是健全和完善師德建設的規章制度。
學校根據《中小學教師職業道德規範》制定相關規章制度，並與每位教師簽訂師德責任書。並成立師德督導小組，對每位教師的規章制度執行情況進行監督和評估。期末將考評結果作為推薦師德標兵和先進個人的依據。
第三是自我反省，認真調查。
為了使教職員工更準確地理解活動計劃的內容，各年級組(辦公室)根據活動的要求召開了研討會。在研討會上，老師們深有體會，積極發言。從此次活動的意義，新時期對教師職業道德的要求，當前違反教師職業道德的表現，如何結合自身實際提高教師職業道德，如何在實踐中杜絕違反教師職業道德的現象。我們要求對照活動“計劃”進行檢查。首先，我們要檢查自己。每個教職員工都要根據自己的工作崗位，從管理與教育、教學與教育、服務與教育等方面，圍繞活動計劃進行周密的調查。敢於觸及靈魂，正視問題。
四、指導為主，耐心教育，如實登記，限期改正。
在學習提高的基礎上，學校還對尋找階段的活動做了具體安排。在討論的基礎上，要求每位教師認真查找師德師風方面存在的問題。重點關註是否存在以下問題:
(1)言行是否符合國家法律法規和上級教育部門制定的各項規章制度；
(2)行為是否有損教師教書育人的形象；
(3)是否存在缺乏事業心和責任感，不重視思想和專業學習及個人綜合素質的提高，組織觀念淡薄，紀律性差，隨意曠工的情況；
(4)教育觀念能否及時更新，讓學生在教育管理上做到耐心、細心、關愛；
(五)是否存在強迫、誘導學生訂購書報教輔資料，向學生推銷商品，亂收費，變相向學生和家長要錢要物，利用家長職務之便過問私事，舉辦各類補習班、補習班等現象；
(6)是否存在體罰或變相體罰，加重學生和家長學業負擔的情況。全體教師要深刻分析問題的思想根源和主觀因素，制定整改措施，寫出書面材料。做壹個反思和總結。在檢查問題的基礎上寫出整改方案。“有則改之，無則加勉。”不為錯誤找借口，堅決杜絕師德師風中存在的不良現象。全校教師在反思總結活動中分析整改，達到了統壹思想認識、提高教師職業道德和凝聚工作力量的目的。
第五，強化責任意識，督促落實。
通過簽訂師德建設承諾書和不從事有償家教責任承諾書，明確責任意識。學校要時刻要求教職工遵守簽訂的師德建設承諾書和不搞有償家教責任書的要求，做到警鐘長鳴。
我們決心認真總結經驗，不斷加強學習，加強師德建設，早日把我們的教師隊伍建設成為壹支師德高尚、業務過硬的隊伍，以適應新世紀教育事業發展的需要。
小學師德活動總結3教師是立校之本，師德是教育之魂。“願三尺講臺，爭做四有教師”是對每壹位教師的基本要求，建設壹支師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍是田萍中心小學的辦學之本。我校根據市、區教育局相關文件精神，紮實開展“甘於站在講臺上，爭做四有教師”主題月教育活動，提高了我校教師的職業道德水平，取得了明顯成效。
第壹，抓組織，再宣傳營造了氛圍。
組織是前提。為了組織實施教育活動，我校成立了以校長張為組長，副校長段慶剛為副組長，其他行政人員為成員的領導小組。政教處負責教育活動的日常工作，實行了年級行政人員待崗制度，指導和督促本年級教師紮實有效地參與教育活動。我校召開了師德師風教育月動員大會，統壹了思想，提高了認識，明確了活動的內容和安排。會上還介紹了泰安市道德模範、泰安市優秀黨員、我區“最美教師”楊桂芳的先進事跡，號召全體教師以楊桂芳為榜樣，為教育事業奉獻壹生。動員會後，開設了宣傳欄，營造了氛圍。
第二，抓學習，求實效，提高了修養。
老師的讀書學習對學生來說是壹種榜樣，很多學生在愛讀書有修養的老師的影響下愛上了讀書。老師的閱讀和學習不僅可以增長知識，開闊視野，還可以滋養我們對生活的信心，提升我們的精神修養。壹個有讀書習慣的老師，經過長時間的書籍浸潤，內心會逐漸變得高尚而不媚俗，細膩而平靜，慈愛而不自私。我校壹直積極推進閱讀型學校建設，要求每壹位老師都要多讀書、愛讀書、善讀書。在這個月的活動中，我們給每位老師發了壹本李鎮西主編的《做最好的老師》，提出了明確的學習要求。通過學習，教師認識到了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”和“師生觀”。
第三，抓討論，講經驗，踐行精神。
讀書學習壹定要有思考，有思考才有感覺，學習才有效果。為此，我校組織教師開展了“為人師表，以奉獻為榮”的討論活動，老師們坐在壹起談讀書心得、師德追求、個人發展、學校發展，從而凝聚起精神。
第四，抓作文求發展凝聚了人心。
“每個教職員工都是學校管理者”。我們充分尊重和信任教師，暢通渠道，開放思想，鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上，組織開展了“我為學校發展謀劃”征文活動，動員廣大教師查找制約學校發展的問題，提出切實可行的學校發展方法，積極為學校發展建言獻策。教師積極參與，充分發揮主人翁意識，提出了許多好的建議。
第五，抓好風采展示，提升師德水平
此外，我校還開展了教師主題演講比賽，“誌在三尺講臺，爭做四有教師”。從各年級組選拔出的10名教師，以自己的親身經歷和真實感受，從不同角度展現了壹個人民教師的崇高人生追求、高尚道德和無私奉獻精神。在師德教育活動階段總結大會上，獲獎教師代表為全體教師做了精彩的報告發言，在場的每壹位教師都從精彩的發言中受到了師德的洗禮，獲得了深刻的認識。
第六，抓反思，做分析，明確方向。
反思對於我們提高個人道德修養具有重要意義。道德學習是很難通過封閉的付出和接受來完成的。需要激發和調動內在的體驗，才能由內而外的去感受和體驗。在深入學習討論的基礎上，組織教師對照《中小學教師職業道德規範》和師德要求，
教師職業道德行為、敬業精神等方面的反思，通過反思，廣大教師找出自身存在的問題，分析原因，更重要的是明確整改方向。
七、抓典型樹榜樣顯奉獻。
身邊的模特最有教育感染力。在各種活動中獲獎的老師會及時在電子屏上和教師大會上公布。在全體學生中開展了“學生評教”和“評選最美教師”活動，學生對教師依法從教、愛崗敬業、熱愛學生、尊敬父母、為人師表等進行了點評。楊桂芳、蔣玉祥等五位“最美教師”和五位“模範教師”分別入選。我們將表彰和宣傳這些典型。
八、註重管理，完善制度。
在師德師風教育活動中，不斷完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設規章制度。比如，我們修訂完善了《田萍中心小學教師學習制度》、《田萍中心小學教師考核細則》、《田萍中心小學杜絕有償家教若幹規定》。
我們將為建設壹支師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍而不懈努力。
小學師德活動總結4為加強我校教師隊伍建設，提高師德素質和業務水平，xx小學充分認識到師德教育的重要性。根據市教育局《關於在XX開展師德建設主題教育活動的通知》(文83號[XX])文件精神，領導小組認真制定了師德建設主題教育活動方案，並嚴格按照方案順利完成了本次活動。通過這次活動，全體教師的思想認識都上了壹個新臺階。通過這次豐富多樣的師德培訓活動，他們領略到了“與人為善，真心做好每壹件事”的精神，決心以更高的熱情投入到工作中去。本次活動的相關信息匯總如下:
壹是統壹部署，周密策劃。
1，成立師德培訓領導小組。為提高我校教師的整體素質，加強對師德建設的領導，成立了“師德領導小組”，由校長莊xx任組長，工會主席吳xx任副組長，蘭xx任組員。及時召開培訓會議，研究培訓方案，切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時對教師職業道德建設和教師隊伍建設進行統壹規劃部署，做到制度、組織、內容三落實，確保本次培訓的順利開展和各項活動的開展。
2.制定培訓計劃。為了制定出切實可行的方案，隊員們學習了《師德師風》培訓的具體文件精神，經過反復研究修改，緊密結合我校教師的實際需求，精心策劃，精心組織，突出培訓實效，制定了我校師德師風專項培訓方案。方案中明確了培訓要求、培訓方式和評估，在組織管理上明確了各級職責，在培訓過程中分工明確、責任到位，使整個培訓過程具有可操作性，以保證培訓質量。
二、圍繞主題教育，學校主要通過視頻觀摩、事跡報告、專題講座、主題討論、個人自學等方式開展了以下系列活動:
11.3，集合所有老師到校培訓。上午學習了溫州市關於推進有效學習的實施意見和泰順縣教育局關於推進有效學習的實施意見。下午總結學校“促進有效學習”課堂改革的實施情況，分析存在的問題和困難，布置暑假作業:每人寫壹份“農村自然小班環境下課堂改革實施方案”。
6月4日165438集中到學校多媒體教室。上午聽取了鐘惠芬老師對xx縣中小學“五三”教學實踐活動的解讀，下午學習了《教育系統黨風廉政建設學習手冊》中的《學生傷害事故處理辦法》、《教師違反職業道德行為處理辦法》。
11.5，上午學習討論了《xx縣中小學教育質量評價試行方案》；下午，XX學年第二學期教學質量分析會。
165438+10月6日上午，我們聽了校長的師德專題講座，各教研組分組學習:根據校長的講座，針對學生、家長和社會各界反映的師德熱點問題，聯系優秀教師的先進事跡， 並結合近年來各級教育行政部門公布的壹些嚴重違反教師職業道德的典型案例進行學習討論，鼓勵每位教師積極發言，教研組長做好記錄，提高教師職業道德學習的有效性。 下午集體備課。
11.7，分組備課。
165438+10月25日，全校教師齊聚xx鎮，參加xx市中小學教師暑期師德培訓專題培訓會，聽取xx市教育局長鄭xx的專題匯報。
165438+10月26日，我校團隊集中在泰順實驗中學參加xx市xx中小學教師師德教育巡回講座，聆聽了、石xx、林XX三位老師精煉精彩的演講。
165438+10月28日，分組備課。
165438+10月29日上午研究了泰順縣學校發展性督導評估方案，下午討論了xx小學農村小班化環境課堂改革實施方案，評出了優秀方案。整理個人學習筆記，寫總結。
壹系列師德師風培訓活動旨在提高我校教師的思想認識，充分調動教師工作的積極性，最終打造壹支作風正、敬業好、素質強、紀律嚴的教師隊伍，提高我校的教學質量和辦學水平。
第三，傾聽、反思、內化和鼓勵
聽聽鄭xx導演的幾個聲音:
(1)建立認同感。認同妳的學校，不管它的規模，設備和距離。只有從內心深處認同妳的學校，妳才能成功。
2身份是第壹位的，但是忠誠也很重要！只有把“認同”和“忠誠”結合起來，才能走得更好；
我們應該經常問自己:我為這個學校做了什麽？我貢獻了我應有的價值嗎？
這個世界上有很多不得不做的事情，這種事情叫做責任。如果家裏沒有責任感，那肯定是不幸福的。責任是壹個人最基本的要求，但往往也是最容易被忽視的。我們的教師應該對教師這個職業懷有敬畏之心。
⑤教師要把學習當作壹種自覺的追求。不要讀太多想太多，那樣會更致命！
如果要看壹個老師是否有創造力，很簡單。去看他的課就知道了。因為文章的背後，是思想。沒有思想的文章都是沒有病的呻吟。要看壹篇文章好不好，要看它是流出來了(壹氣呵成，是“生氣”)還是被擠出來了(苦苦掙紮)。
⑦教育是壹門慢藝術，要學會認真傾聽學生，因為用心傾聽是最有力的溝通方式。
總結:教育無小事，萬物育人。
講座組三位老師的發言真的很精彩很真實，和大家壹起記錄了幾句感人肺腑的話。
1，李xx老師:人在穩定之後容易懶惰，需要警惕；
2.施xx總裁:
1努力就是經驗。必須堅持，還是堅持！
3.林老師xx:
①“學生問題的藝術解決”
(2)養成拼湊零碎時間的習慣。
(3)不斷鼓勵自己堅持壹段時間。
(4)壹個人的成長不僅僅是在工作時間，更是在業余時間。
總結:勇往直前，思考和成長...
師德師風是教師人格的具體體現。在學生心目中，老師就是榜樣，所以師德師風是壹項長期不懈的工作。我們圍繞主題教育活動做了壹些工作，取得了壹些成績，也認識到了壹些不足。我們壹定要在今後的教育教學中以改革的勇氣和創新的精神抓好師德師風建設，努力塑造xx小學教師的新形象。
小學師德活動總結5為進壹步貫徹落實教育局《關於開展師德師風主題教育活動的通知》，提高教師整體業務素質，根據文件(甘教體字[20xx]59號)精神，圍繞“提高教學能力，促進專業成長”主題，我校於9月開展了師德師風建設月活動。師德建設月活動總結如下:
壹是以本月師德建設活動為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。
我校以此次活動為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。在為期壹個月的師德建設中，召開了三次全體教職工會議，學習了《中小學教師職業道德規範》、《江西省中小學教師職業道德八項禁令》、《新幹縣關於加強教師教育教學行為的暫行規定》等相關內容。積極引導教師踐行“熱心教學、文明教學、誠信教學、優質教學”，堅決抵制有償家教，要求所有教師向學校提交“不向學生出售教輔材料”的承諾書。
二是大力開展優秀教師事跡宣傳活動。
教師大會用於分發縣委書記劉玉明在第28屆教師節慶祝大會上的講話材料和全縣優秀教師的事跡。以集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、論壇等多種形式，要求每位教師寫出不少於2000字的心得體會，並結合學校實際，開展了“我的教書育人故事”征文活動。加強教師的自我學習和修養，從而促進專業素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在教師隊伍中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
第三，紮實開展師德建設主題活動。
1.在“學師德、學師德”月活動中，學校結合“百校千課”活動，開展語文骨幹教師示範課競賽。這次活動充分展示了我校骨幹教師勤於學習、勇於創新、勇於實踐的高尚職業道德精神。學校領導非常重視，要求所有語文老師按時調課、上課、評課。
2.教師應該根據自己的實際情況制定自己的師德承諾座右銘。教師要時刻提醒自己鞭策自己，處處規範自己的言行，以自己的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象。既是對社會的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3.在我校教師中開展愛生行動，即倡導全校每壹名黨員教師幫助1名困難學生(包括學習困難、家庭經濟困難、或身心健康有困難壹時難以適應學校生活的學生)，每學期與其幫助的學生開展談心或家訪不少於6次， 並每學期為其幫助的學生補課或心理輔導不少於8次，由學校組織給學生和學生。
總之，我校通過各種活動，開展了師德師風建設，教育了全體教師，有力地推動了我校工作再上新臺階。展望未來，任重道遠。師德建設是壹項常青工程，我校將不懈努力，賦予其新的內涵，讓我校教師形象永遠綻放。
為貫徹落實縣委、縣政府關於進壹步加強社會治安綜合治理工作的相關文件精神，更好地推動社會治安綜合治理工作落實，建設安康、文明、生態、和諧的戰略目標，按照“打防結合、重在預防、專群結合、依靠群眾”的工作原則，切實扛起“保壹方平安”的政治責任，把打、防、育、管、和落到實處。
壹是認真落實社會治安綜合治理領導責任制，實行目標管理責任制、重大事項責任追究制，堅決實行