校本培訓個人計劃1
壹、今年的職業發展目標
1.通過集體培養和個人學習，進壹步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業，建設良好的師德師風。
2.更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，增強實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，提高學術水平，進壹步優化知識和能力結構；進壹步掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身的教育教學水平。
二、培訓的主要措施
1，認真參加學校組織的學習培訓，做好聽課筆記，完成各類作業。
2、結合整體訓練，加強個人學習，並能根據自己的教學實踐進行反思和提高。
第三，具體做法如下:
1，獨立培訓(每月2篇)
(1)讀壹本教育專著，寫壹篇《讀書心得》。
(2)《數學課程標準》、《現代特殊教育》、《黑龍江教育》等出版物。
2、每月壹份網上遠程自學筆記。
3.每年完成10項教師成長足跡。
4.按時參加並完成教師的德育活動。
5.組織數學教研組的討論、備課、上課、反思等活動。
6.在哈爾濱參加UC教研活動。
7.每月在博客上上傳2篇關於教學的文章。
8.參加學校的集中培訓。
9.完成崗位培訓手冊的相關內容。
10，積極參加校內外教學競賽。
11，每學期不少於16節課等。
四、具體實施方案
1，勤於學習，樹立終身學習的理念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以攻金。學習可以讓我們認識前人和他人，認識過去和未來，照顧好自己，從而得到新的壹代。所以我覺得要做到“三學”。
(1)繼續學習。活到老學到老，樹立終身學習的理念。
(2)多通道地學。做壹個有良心的人，在書本上學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積累；也要在“無字之地”學習他人高尚的道德修養和豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛學習。廣泛閱讀各種有用的書籍，學習各個領域的知識和技能，特別是學習現代信息技術，不斷構建和豐富自己的知識結構。
2、善於在實踐中思考、探索和理解。
壹定要堅持用腦工作，努力實現。
反思昨天——在反思中變得更強大。
今日考——在考試中鑒別。
展望明天——在展望中創新。
始終把工作和思考結合起來，在思考中工作，在工作中思考，創造性地工作。
通向未來的路不是回家的路；過去為妳贏得成功的等式，明天會給妳帶來失敗。我相信自己有能力經得起“極限”的考驗，在超越自我的同時逐漸實現人生的價值。
面對未來的工作，我充滿信心，有很多美好的想法。我會帶著我的激情和規劃踏入這份充滿挑戰的工作，不斷積累經驗，促進自己早日成長。走進學生心裏，創造豐富多彩的生活，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
校本研究的個人計劃安排2
壹、指導思想
我們將在現代教育理念的指導下，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進壹步加大課堂教學改革力度，規範教學常規管理，強化語文教學的研究、服務和指導功能，不斷拓展語文教學空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創造和提供良好的語文學習環境，讓每壹個孩子都受到良好的教育。全面提高學生的語文綜合素養。
二、工作目標
1.在學校工作、教研工作和教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，抓住機遇，全面提高教育教學質量。
2.學會理解新課程標準，會使教師掌握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己獨特的看法，提高自己的教育理念。在見解獨到的情況下，應加強理論和實踐的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。
3.深化高效課堂改革，改變教師的教學觀念和學生的學習方式，讓學生真正成為學習的主人，從而提高四十分鐘課堂的質量。
4.重視青年教師的培養，以老帶新，以新促老，大力實施“藍色工程”。加強教研，組織開展好教研活動，完善教研活動檔案，做好活動計劃和記錄，確保每項活動取得實效。
5.認真落實縣局對教師校本研修學分確定辦法的考核；
6、加強研究，積極開展個人研究，爭取更多的成果。本學期，做好“農村小學心理，教育的時效性”課題研究；對於申報的小課題“作業初始階段教師指導策略的研究”，要做好本學期的結題工作。
7.積極探索課堂教學模式改革，確定實驗教師，全體教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；
三、主要工作
(壹)常規管理常抓不懈。
1.加強日常管理是實施教育計劃的根本保證。本學期，我校將繼續加強過程管理，每月末進行例行檢查(查教案、反思、批改作業、家訪等。).堅持隨機聽課和評課制度。加強課堂教學管理。要求全體教師在教學中嚴格落實“六個認真”的具體要求。
2、嚴格執行課程計劃，堅持課表，不擠、不占、不讓任何科目課時。對不嚴格執行課程計劃、不按時上課、隨意下課、隨意拖課、隨意換課的，我們將嚴格管理。提倡課堂作業盡量在課堂上完成，保證學生課間休息。加強平時檢查，做好記錄，發現問題，及時糾正，形成規範的課程管理制度。
3.加強質量管理，實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。做好各科學困生的轉化工作，早規劃，多行動，少抱怨，早落實轉化措施，多體貼，盡力提高合格率和優秀率，確保語文科合格率在90%以上。
4.加強早讀管理，重視午休制度管理。加強“普法”工作體系的管理。
5.開放圖書館和閱覽室。為學生營造閱讀氛圍，從而加強學生的閱讀興趣。提高學生的綜合素質。
(2)註重課堂培訓，讓教師在實踐中成長。
1，課堂是教師展示自己的舞臺，也是教師成長的必經之路。要求每位老師認真對待每壹節課，40分鐘要求質量。關註有效教育。即備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要平，輔導要細，負擔要輕，質量要高。要把“十字”方針作為我校強化教學中心的意識，走質量內涵發展道路，開發校本課程，形成辦學特色，並體現在教學活動的各個方面和各個層次。本著“分散補充，集中培訓”的原則。加強對各班尖子生、特長生的輔導。
2.積極開展“隨堂聽課、課改妳我同行”、“教師專業成長示範”、“常態課堂教學討論”等活動，不斷豐富教研內容，特別是聚焦課堂教學，針對當前課堂教學存在的主要問題，開展新課程課堂教學專題討論活動，促進教學質量穩步提升。本學期，我校教研組將通過以下方式進行深入課堂授課和研究，指導現場教學:
①研究課:提前通知老師老師備課，課後組織教學研究，檢查上課效果。
②上課推門:事先不通知老師，課後把意見反饋給老師。
③通信類。每兩個老師互相傾聽，互相評價，互相交流。
3.規範教師考勤制度。每位老師每學期不少於20節課。鼓勵老師有時間就去上課，做好記錄。相互交流學習，取長補短，在理論和實踐上提高教師的教學水平。
4、繼續抓好青年教師和骨幹教師的培養，加強“藍色工程”工作，認真結對，發揮傳、幫、帶的作用。形成人人幫助、人人互助的教學氛圍。
(三)開展校本教研活動，相互交流和提高。
教育教學質量永遠是壹個學校的生命線，學校壹切工作的立足點在於質量。根據形勢的發展，教學質量也是壹個重要的要求。因此，我們必將加強校本研究，探索規律，全面提高教學質量。本學期教務處根據實際情況，立足校本，擬定了校本教研制度，要求我校校本教研活動的開展更加有序、規範、合理，努力提高我校校本教研活動的針對性和有效性。規定每周二下午是我們的校本教研活動時間。各種形式:
(1)寫教學反思，談談教學體會。教師寫出自己的成功和疑惑，及時總結和反思自己的教學，發現自己的閃光點和不足，及時改進，促進教學水平的提高；
(2)有集體備課、評課，看高質量的課堂記錄和專家點評，教師從理論學習到實踐討論，從集體備課到評課，使教師的教學理論向縱深發展，使教師的教學水平上壹層樓。
2、繼續抓好青年教師、骨幹教師的培養，加強“藍色工程”工作，認真結對，發揮傳、幫、帶的作用。形成人人幫助、人人互助的教學氛圍。
(四)充分利用網絡優勢開展教學和科研活動。
鼓勵大家在自己的博客上積極表達自己的工作經歷、問題和看法。通過與其他教師或專家的交流，解決工作中的實際問題，達到相互學習的目的，從而提高教師的教學和科研水平。鼓勵教師積極參加各類網上教研培訓和學習活動，以提高教學質量。
(5)組織教師開展課題實踐活動。
本學期將大力加強“農村小學教育心理與時效性”和“鍛煉初期教師指導策略研究”課題的研究，要求課題組成員積極參與研究，做好課題結題工作。
校本培訓個人計劃安排3
壹、指導思想
本學期，我將立足自身工作實踐，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，積極參加校本教研活動，了解新的教育思想，更新教育觀念，努力提高自己的教學水平，做新時代的教育工作者。
二，校本教研的主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三。目標和內容
1.認真貫徹高效課堂的教育理念，把握教材特點，把握每個單元的教學重點和難點。
2.註重學生語文素養、自學能力和終身學習意識的培養。
3.探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。
4.認真總結課程改革中遇到的實際問題和解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
第四，具體措施
1.加強理論知識學習，提高專業水平。
作為壹名語文教師，要廣泛閱讀各種書籍，不斷豐富和更新自己的專業知識，理解生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。我這學期打算看的專業書有:《教師博覽》《小學語文教師》《中國特級教師教學思想》《課改與問題解決教學》《新課程下的有效課堂教學策略》等。工作之余，打算欣賞壹些文學書籍，寫壹些讀書心得，不斷充實自己。
2.加強教育教學研究，做創新型教師。
這壹學期，我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基礎知識，掌握教學規律和技巧，提高教學水平。每周學習壹篇教育改革理論的文章；寫好每節課的教學筆記，課後反思；每周至少上1節課；課後，同事們就某個教學問題或教育現象進行聊天評論，力求獲得寶貴的教育教學經驗；通過講座、講座、評課、反思、教學論壇等多種形式進行討論，談談自己的想法和看法，集思廣益，達到同伴互助和* * *提高；分析並系統整理其他老師的專題總結、論文、教案等。，取長補短；按時參加外教在學校的科研培訓活動，提高教研能力。
3.加強教學日常管理，全面提高教學質量。
樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，認真、求實、嚴格地註意教學過程的各個環節，以認真的教學和耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”的相關理論知識，研究教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自己。認真備課，做到每壹科都有備課和教案；課堂教學要改革傳統教學，關註每壹個學生的發展，落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”的新型學習模式，在“教”上做文章，激發學生的好奇心，教會學生學習方法，關註每壹個學生，提高課堂教學的有效性。
4.加強課外閱讀和寫作，提高學生的綜合能力。
有效培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀範圍，讓學生少做題、多讀書、讀好書、讀好書。提倡“讓讀書成為壹種習慣”。利用多種形式激發學生的閱讀興趣，引導學生在下午、放學後和周末開展廣泛的閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量，讓學生從書中獲取知識、了解事物、陶冶情操，使閱讀成為每壹個學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每壹個學生的語文素養。開展主題閱讀，開展好書推薦會、圖書競賽、圖書交流會等閱讀活動。加強說和寫的指導和興趣的培養，充分挖掘課內外的寫作資源，把握學生感興趣的內容，培養學生的寫作興趣和習慣，提高寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡寫周記，配合課文，多寫模仿練習；指導學生自改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出要紮實完成教材規定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合應用能力。
5.利用網絡資源拓寬校本教研渠道。
隨著計算機及其網絡技術的飛速發展，多媒體信息教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我想跟上時代發展的步伐，認真學習計算機和課件制作的技術，把信息化教學的理念帶入課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
總之，這學期我壹定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育科研能力，在實踐中積累經驗，走進學生內心，創造豐富多彩的生活，在學習中不斷超越自己，督促自己早日成長，成為壹名優秀的教師。
校本培訓個人計劃安排4
1.加強師德修養，熱愛本職工作，關心愛護每壹位學生，不體罰或變相體罰學生，公平對待每壹位學生，不僅在學生學習上做好老師，而且在學生思想道德素質上做引領者，關心學生身心健康發展，增強責任感和使命感，通過學習《師德規範》、《教師法》等書籍，不斷提高道德素質。
2.充分利用學校的資源優勢，主動參加網絡技術培訓，學習各種課件制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽。
3、主動參加課程改革的專題培訓，樹立正確的教育理念，努力提高教育教學水平。經常觀察教師的優秀課，學習他們先進的教育理念和教學方法，在自己的教育教學實踐中嘗試，及時反思。
4.以課題研究實驗為基礎，將課題研究與教學實踐緊密結合，提高自己對教育教學科研的認識和能力。
5.主動參與學術研究。
6.及時整理培訓過程中積累的經驗、筆記、案例，存入檔案，並經常進行自我反思，爭取每節課自我反思壹次，每周總結壹次，每月自評壹次，以對自己的教學行為進行回顧、診斷、自我監控、自我調整為基礎，加深對教學活動規律的認識，適應不斷變化的教育要求。每個學期，我都要完成壹篇有價值的教學論文。
7.經常去閱覽室借壹些好的教育書籍，每年讀壹份報紙進行學習和研究，寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐步提高自身素質。
8.認真參與集體備課，通過集體備課向其他老師學習先進的教學方法，經常向我校優秀的老師請教他們的教育教學經驗，通過經常聽他們的優質課來提高自己的課堂教學水平。
9、通過網絡和各種書籍提高自己的教育教學水平，爭取早日成為壹名優秀的學者型教師。
校本培訓個人計劃安排5
為了不斷提高自己的教育理論和學術水平，增強自己的知識，更新自己的教育教學觀念，不斷從各方面完善自己，提高自己的綜合素質，不斷適應新時代教師培訓和教學研究的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃:
壹、基本信息
我-7歲，大學學歷。多年來壹直從事數學教學和課堂領導工作。我的學生思想工作紮實，課堂凝聚力強。在數學教學中，善於研究獨特的教學方法和學生的學習方法；勤於思考，拓展學生的思維方式，使學生的學習目標明確。所以數學成績名列前茅。
二、培養目標
1.樹立良好的師德觀，提高個人職業道德。學習相關資料，以參與案例教學、聽報告為載體，樹立良好的品德。
2.積極參與分層教學、合作學習的課堂教學模式，樹立以學生為本的教育教學理念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助引導學生全面、主動發展。
3.以課改研究為主要形式，提高個人教育科研水平，培養自身可持續發展能力。通過學習課程標準、課堂實踐、自我反思、同伴幫助、咨詢教學專家，提高自己的教學水平。
4、通過參加電子備課、參加計算機知識培訓、實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質。
三、培訓內容
(壹)學校規定的培訓內容
1，師德培訓。主動參加讀書活動，學習貫徹《中小學教師職業道德規範(修訂版)》，學習新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，進壹步提高職業道德水平，提高依法教學水平。
2、新課標培訓。學習初中語文新課程標準及解讀，更新教學理念。通過小組學習和個人自主學習相結合的方式，認真學習新的教育理論、新課程改革的指導思想、改革目標和相關政策。同年級討論交流，理論與教學實踐相結合，促進自己將先進理念內化為教學行為。
3.教研能力研究。主動參加小組內的教研活動，參加研究討論活動，聽取評價活動。主動討論，在相互學習中更新思路，改進不足，努力提高自己的教研能力。
4、教育科研能力培養。要樹立教學、研究、科研的認識，把研究與教育、科研緊密結合起來，圍繞新課程的實施和課堂教學開展教學方法、教育科研基本方法的研究。教學就是研究，不怕科研，知道怎麽教科研就在反思和教學中。
5、現代信息技術應用能力培養。樹立應用信息技術推動教學改革的認識，掌握信息技術應用的基本知識和技能，提高信息技術與學科整合的能力。
(二)個人自主選擇的內容。
1，從實際出發，主動參與學校和教研組之間的討論和互助，及時解決問題，及時用經驗學習，讓校本教研為教學服務，提高自己的專業水平。
2.三點壹線活動。始終把個人反思、同伴互助、專業指導結合起來，把三點連成壹條線，層層推進，螺旋式上升。以教學反思、交流討論、課堂評價、教材分析設計為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示範、案例分析、談心得等活動，提高自身的專業水平。
四。活動和實施
1，每周參加教研組的校本教研活動。通過聽課和評課進行教學反思和交流，促進專業成長。壹人授課，眾人點評，不僅有利於授課者發現自己的不足，還能更生動具體地向他人傳達好的理念和具體做法。
2.參加各種活動，展示自己，提升品牌知名度。主動為大家做最好的課。呼籲老師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，敢於展示自己。展示備課用書和業務用書，促進教師業務學習的深度和廣度。
3.利用網絡資源開闊眼界，組織線上培訓，鼓勵上傳下載，與高端人士對話。
4、抓住機會參加出國學習，提高業務能力。
在我未來的教學生涯中，我會把寫教學日記和教學反思作為壹項重要的日程工作。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，讓自己的科研水平更上壹層樓。
校本研修個人計劃安排的文章；
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