在1 20xx區教育局的領導和關懷下，我能夠認真學習黨和國家的方針政策，遵紀守法，愛崗敬業，依靠教職工，* * *齊心協力，團結拼搏，努力工作，給自己壓力，不斷進取，全面實施素質教育。學校在20xx年中考時打了個翻身仗，各項工作都取得了壹定的成績。今年的主要成就總結如下:
壹是組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質。
無論是教代會還是行政會，都會安排壹定的時間學習教育的相關法律法規和教育研究的文章，同時組織黨員、團員和教師進行理論學習，不定期檢查自己的學習筆記。
在經費短缺的情況下，要優先安排和大力支持教師參加各學科的新課程知識培訓，鼓勵他們繼續參加各種形式的學習，拓寬知識視野，全面提高政治水平和業務素質，強化育人責任感。
第二，加強德育管理，凈化教育環境
學校團委領導學校德育小組，負責班級和學生的檢查管理，使德育工作落到實處，校風、學風進入良性循環。
繼續加強班主任管理，定期召開工作會議，討論各班教與學情況，交流各班管理經驗，探討學生思想動態，總結本周各班成績與不足。同時要求各班定期對學生進行日常行為規範形成的教育。通過不懈的努力，學生良好的日常行為習慣和良好的思想道德是可以培養和養成的。充分利用各種輿論宣傳陣地，加強對學生的愛國主義和集體主義教育。每周壹上午升國旗後，安排學生代表和校領導在國旗下講話。充分利用學校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生努力學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事和文藝稿件，為師生免費訂購歌曲和祝福，讓學生在輕松愉快的環境中度過每壹天。
重視家長作為學校教學管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育的家長參與學校教育管理，成立家長委員會，定期召集家長到學校指導、檢查工作。他們的參與在教育教學管理中發揮了監督作用，受到了社會的歡迎。
第三，狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各種評價模式的主要依據，形成了以質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量，從常規教學入手。堅持教案周抽查、月集體檢查的做法，提倡集體備課，堅持提前壹周備課，要求“五定、五備、四統壹”。即設定教研活動時間，設定(準備)教研活動內容，設定中心發言人，定期檢查，定期公布結果。集體備課時，同年級同學準備教學內容、學生實際、教法、學法、習題。在教學中，要統壹目標，統壹重點，統壹進度，統壹測試。
我們在課堂教學上進行了大膽的創新和探索，把註重培養創新和思維能力的教學方法貫穿於教學過程的各個環節。註重對學生的了解和對教材的分析；“教”的重點是學生學習方法的引導，“改”的重點是分層的要求和分類的完善，“導”的重點是學生心理和思維的疏通；註重學生自學能力和創新能力的培養，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生充滿信心，針對每個學生的實際問題對癥下藥，讓每個學生快樂學習知識，健康成長。
我們壹直要求老師分批修改所有學生的作業，1月1日公布，不認真負責的老師會在全體教師大會上通報批評。對於期中和期末考試，嚴格采用中考的要求，考場最多不超過40個。實行交叉監考、交叉試卷，認真檢查紀律，促進良好學風的形成。
第四，註重教學研究，促進教學改革，培養創新意識，全面提高教學質量
學校每個教研組堅持每周開展教研日活動，每個教研組都有壹名行政負責人監督和參與教研改革活動的實施和落實。今年學校安排了壹個副校長主抓教研，各教研組分層次承擔研究。在教學實踐中，要求註重教學方法的改革和學習方法的指導。每學期都要求老師寫教學經驗和教學改革的論文，尤其是40歲以下的老師。每學期是否有教改成果是年終評選和年度考核的必要條件。為此，學校初步實現了教師由“教學型”向“研究型”的轉變，教研改革成效顯著。
五、實施素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的積極性。
壹年來，我們克服了老師不適應的困難，小科全部開課，基本保證了各科的課時。在此基礎上，學校開展了“藝術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等壹系列活動，“文學社”開展的活動為學校培養了大批有特長的學生。各班也根據自己的實際情況，開展了各種社會調查活動和社會實踐活動。學校還舉辦了學生讀書筆記展覽，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會和球類比賽，豐富了學生的校園生活，把他們多余的精力引導到有意義的事情上，培養了學生良好的品位。
六、開源節流，保證教學壹線的需要，防止群治，創建文明美麗校園。
壹年來，我校堅持為後勤職工學習政策、理論、法規和業務，增強了後勤職工服務壹線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校資金正常收付，財務工作不存在違紀問題。同時，我校嚴格執行了壹次性收費標準，規範了學校產品和物資的管理，保證了學校的正常工作。
學校采取調整租金留住原租戶、吸收新租戶和鼓勵富余教師勤工儉學、學校店面實行公開招標等多種措施，在壹定程度上緩解了學校經費緊張的矛盾，為改善教學條件和教職工福利創造了條件。
根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作。學校已將校園衛生規劃承包到所有教學班，定期檢查教室和校園各衛生區域，1月1日進行總結，評定為好、中、差，並對獲獎班級授予浮動紅旗。安保方面，學校加強了門衛管理，加強了學生進出校園的管理，校領導、團委、專職管理員24小時值班。高度重視“三無”學校創建工作，多次要求法制副校長對學生進行法律法規教育，並與司法部門建立了定期聯系，有效遏制了學校不良分子的幹擾，保證了學校的正常工作，把創建安全文明校園工作落實到辦人民滿意的學校上。
在資金緊張的情況下，我們粉刷了壹些教室的窗戶，維修了教師家屬樓的壹些公共設施，在校園裏種上了新的草坪，大大改善了師生的生活和學習環境。
七、以學校黨支部為中心，充分發揮工會的特殊作用，增強集體凝聚力。
緊緊依靠黨支部和全體黨員是做好學校各項工作的基礎。壹年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找準努力方向，讓每壹名黨員真正成為教育教學的“帶頭人”。
工會工作是學校工作的重要組成部分。在過去的壹年裏，我們鼓勵所有教師參與和討論政治。學校的壹切重大措施都要先廣泛征求教師意見，再由教代會討論。通過了就實施，沒通過就重新醞釀修改。同時，學校工會經常了解教師的疾苦，主動為教師辦實事、做好事。我們學校的工會工作真正起到了教職工和學校之間的橋梁和紐帶作用。
今年，在全體師生的共同努力下，我校各方面工作都取得了壹定的成績。學校先後被評為綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、全區教育教學先進單位。多名教師獲得優質課程和優秀理論獎，多篇文章在各級報刊發表。有兩個同學獲得了全國比賽三等獎，1獲得了省賽壹等獎，還有很多人獲得了市區比賽獎。許多學生的作文發表在《中國教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊上。許多教師獲得了區級以上的各種榮譽稱號。
今年中考努力了，取得了不錯的成績。103的學生中，有3人總分580以上，有5人45分。與去年相比，成績是壹個很大的突破。
八、需要正視的問題和今後努力的方向。
雖然壹年來個人和學校工作取得了不少成績，但還存在不少不足，如:個人素質有待提高，領導班子作風建設有待進壹步加強；在德育方面，過程不是很具體，考核流於形式，少數教師對德育認識片面，落實不夠，班級管理不到位，師德建設不適應加強青少年思想道德教育的需要。在教學工作中，日常管理的壹些細節有待加強，對教研的專題研究不夠，部分教師缺乏教學改革的自覺性，部分教師不願意走出去“展示”自己，相對缺乏在相城區乃至全市都有知名度的“名師”。學校教師學科不匹配，部分教師專業性不強，部分學科教學質量與學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正激勵部分教師；正常辦學經費難以補充，辦學條件亟待改善。
在今後的工作中，要進壹步提高自身素質，加強師德建設，教育教師以良好的教師形象推動未成年人思想道德建設再上新臺階，加強班風學風建設，組織開展深入的教育教學改革，積極探索人事改革和激勵機制改革的新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦好人民滿意的教育，以更好的成績回報家長、社會、上級和項城教育。
校長個人工作總結2壹年來，在工作室負責人牛的指導下，我壹直按照自己的發展規劃在學習。雖然很忙，但更多的是體會到自己成長的喜悅，收獲的喜悅。以下是對它的簡要總結如下:
壹、專家引領，提醒思路。
從牛校長身上，我看到了什麽是“拼搏”，什麽是“精益求精”。牛校長以自己的管理為榜樣，啟發我們的工作思路和方法，引導我們積極實踐，用實際行動教會我們“管理者要有大愛，要有遠見，要有領導力”。作為工作室的壹員，雖然平時比較忙，但是在這裏我體會到了濃濃的學習氛圍和學習的快樂。在工作室裏，我們無拘無束地聊著，聊著。通過互動、討論、交流，相互促進，共同進步。
二是理論學習提高了水平。
做壹個業務和管理能力優秀的好校長，做壹個有思想有抱負的好校長——這是我的理想。為了實現我的管理夢想，我壹直致力於研究壹個校長應該具備的教育理念、理論、方法和管理經驗。今年認真看了袁貴仁的《中小學管理評價》壹書。這本書給了我們關於學校管理、學校教育和學校發展的指導和方向，讓我們對學校管理評價有了清晰的認識，也為我們在今後的工作中如何更好地管理和評價指明了方向。
第三，主動訓練開闊了我們的視野。
加入校長第壹工作室四個月以來，積極參加工作室開展的各種交流討論活動。特別是在參觀大冶大坪學校時，了解到他們的辦學理念和管理方法。特別是聽了校長的報告，我深刻體會到什麽是英明的校長，什麽是最科學的管理模式。相信這對我以後的工作會有很大的促進作用。
每次參加活動，我都很激動。我經常思考每次活動的主題和我學校的聯系，思考是否可以借鑒別人的成功經驗來規劃我學校的發展。“校長第壹工作室”給了我很多學習的機會，我在學習中成長。我會珍惜今後的學習機會，將所學知識與自己的教育實踐相結合，找出不足，找到差距，從而提高自己的靈性、理性和悟性，樹立先進的辦學理念，不斷提高自己的理論水平和管理水平。校長工作室為我的專業成長提供了壹個很好的學習機會，也為我搭建了壹個展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習，我深刻認識到“光學習是不夠的”，通過反思，我知道要成為壹名優秀的管理者，還有很多路要走。
“路漫漫其修遠兮，修遠兮。”感謝“校長第壹工作室”，讓我在這個優秀的團隊中更加清晰地認識到了自己的差距和不足，以此來督促自己努力學習，積極反思，努力探索，不斷提升自己。
校長個人工作總結3 xxxx年又要過去了。壹年來，在上級教育行政和黨組織的關心下，我堅持以科學發展觀作為自己工作的統領，緊緊依靠全校教職工，齊心協力，努力工作。壹年來，我們始終堅持全校壹班人的團結，緊緊圍繞學校的教育目標，落實工作措施，紮紮實實開展工作。在工作中，註重師資隊伍建設，加強師德建設，深入開展教育教學研究活動，紮實推進課程改革，有力地促進了教師和學生的發展。學校各方面都有進步。下面從五個方面向大家匯報壹年來的工作。
第壹，為人師表，廉潔自律。
壹年來，我始終堅持“以誠待人”的原則，把不斷提升自己的職業道德作為長期努力的方向。在平時的工作中，我堅持努力學習，積極踐行科學發展觀，以* * *產黨員的標準嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，以身作則，為人師表，廉潔自律。堅持在學校團結壹批學生，帶領全體教職工積極工作，努力使自己的工作促進學生的成長，教師的提升，學校的發展。
第二，學以致用，提升自己。
學習是教師壹生的任務。所以我經常告訴自己，工作再忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習政治理論。作為管理者，只有堅持學習黨和國家的政策法規，才能與黨中央保持壹致。這也是作為學校領導必備的政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。通過網絡、報紙、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯系實際，從而不斷豐富自己的管理經驗，更好地為管理學院提供新的養分。三是學習教學專業知識。我是校長，但最重要的是，我是老師。所以，我沒有忘記我的商科學習。每天總是看教育雜誌，瀏覽教學網站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，學習優秀的教學方法，在學習的過程中不時做壹些筆記，做到學以致用，取長補短。這學期，我積極參加了蘇州市教育局組織的第九屆名師名校長例會，省教研室組織的第二屆小學數學特級教師論壇，以及吳江市中小學課程建設校長論壇等各種培訓學習活動。壹年來，我堅持每學期在校園內舉辦公開課，與青年教師開展結對活動，幫助他們提高專業水平。這壹年，我在吳江骨幹教師送教活動中兩次授課觀摩課；在常熟舉辦的“蘇州市小學數學課堂教學觀摩暨小學數學學會年會”上授課觀摩課；在河南登封舉辦的“全國小學數學教師課堂教學觀摩活動”中授課觀摩課；在安徽泗縣舉辦的“全國教師課堂教學觀摩活動”中授課觀摩課；在山東青島膠州“全國壹線教師行中國行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中授課觀摩；他在寧波舉行的教育科研論壇理事單位課堂教學競賽中作了演講。暑假去革命老區廣西欽州市和百色市給當地老師做了壹次江蘇教育版小學數學教材分析的專題報告。
第三，專心打造團隊。
今年我們提出了打造優秀山湖隊的口號。我始終相信，只要能組建壹支優秀的校隊，發揚團隊精神，就壹定能贏得各項工作，取得豐碩的成果。所以在工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，齊心協力，團結協作，努力協調各方面的工作，凝聚學校教職工的集體力量，齊心協力。能在工作中充分發揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見。學校的重大決策都是集體討論決定的。學校全體行政人員和老師團結壹致，大家齊心協力，大家為打造壹支優秀的山湖團隊做出了貢獻。
第四，努力工作，積累底蘊。
年初，學校根據上級教育行政部門的指示，制定了適合自身發展的工作計劃。通過全體師生的共同努力，圓滿完成了各項任務，重點做好了以下工作。
1.以校園文化建設為抓手，優化校園育人環境。
小學校長個人思想和工作總結2。以活動為載體，註重德育的實效性。
3.註重提高課堂教學效率，突出教學有效性。
4.通過實踐性的校本教學和科研提高教師的專業水平。
第五，勇於爭先，追求發展。
我總是以“當老師是好老師”、“辦學是好學校”的理念來鞭策自己。同時，我也鼓勵我們的老師要勇敢，努力成為壹名好老師。大家對“當老師就是好老師”有壹種緊迫感和堅定的信心。壹年來，在全體員工的共同努力下，我校在各方面都取得了良好的成績。學校先後被評為“蘇州綠色學校”、“蘇州平安學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市德育工作先進學校”、“吳江市信息化示範學校”。學校被中國教育學會批準為“國家家庭教育實驗基地學校”，被中國科學院心理研究所批準為“現代小學教育研究會壺鎮分會實驗學校”。學校在各類競賽中成績斐然:曾獲吳江市中小學經典誦讀大賽壹等獎；獲吳江陶行知知識競賽壹等獎；獲吳江市小學生廣播操比賽壹等獎；獲吳江市小學生課本劇《走進陶行知》表演壹等獎；獲吳江小學生文藝匯演二等獎；我們合唱團獲得編導第二名，將參加市總決賽。教師在各級各類評課比賽中獲得了18的獎項，特別是我校在參加全國信息技術教研團隊賽的三個團隊中獲得了兩個壹等獎和壹個二等獎。
壹年來，雖然我取得了壹些成績，但工作中肯定有很多缺點和錯誤。我真誠地接受您的監督和批評。
校長個人工作總結4我校按照xx市教育局師德師風工作要求，結合xx年印發的《XX省中小學師德建設考評細則》，將此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合我校實際，紮紮實實開展了師德師風學習活動。我校以依法教學、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、治學嚴謹為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為出發點；切實解決師德師風方面的突出問題和薄弱環節，使全體教職工提高認識，關心學生，服務育人。就我校師德師風建設情況作如下總結:
壹是加強領導，落實責任。
我校高度重視師德師風建設，切實加強領導，建立長效工作機制，按照“誰主管、誰負責”和“分級負責、條塊結合”的原則，實行師德師風建設責任制。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教學主任、大隊輔導員為組員的師德師風領導小組，實現“壹把手親自抓，副組長具體抓”的目標，將責任目標落實到各相關崗位和責任人；結合學校工作實際，制定切實可行的師德師風實施方案，確定具體實施步驟和工作措施。同時，為推動各項工作措施的具體落實，按計劃落實各項工作。
第二，高度重視教師職業道德建設，樹立良好的教師形象。
教師隊伍建設是教育發展的關鍵。“百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的修養是以道德為基礎的。“幾年來，我們學校在加強師資隊伍建設方面做了大量卓有成效的工作，造就和形成了壹支知名的、勤奮的教師隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德建設，樹立良好的教師形象。具體來說，做了以下三個方面的工作:
第壹，熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；
二是以身作則。作為老師，要“衣冠楚楚”，讓學生時時刻刻接受美育。
第三，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活生動的人格魅力；
第四，要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每壹個學生都得到充分發展。
三、打造有效載體深入開展師德師風學習活動，進壹步完善我校師德師風建設，積極為教師打造有效載體。
根據師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動。通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。具體來說，有以下做法:
(壹)抓學習，使師德教育經常化、制度化。學校為每位老師提供專門的《師德學習筆記本》，學校旨在使師德教育經常化、制度化。學校給每個老師都提供了專門的《師德學習筆記本》用於學習。
(2)突出重點，求實效。在抓好師德教育的過程中，突出重點，講求實效，是我們的工作作風。
1.建立和完善教師職業道德考核制度。我校堅持每學期進行教師職業道德評價，開展師德反思活動。要求教師在教育教學過程中反思和總結師德師風存在的問題，采取教師自評、互評和學校綜合評價相結合的方式對全體教師進行考核。
2、問診把脈，對癥下藥。
3.抓權益求穩定。管理人員和思想。我們在要求教師職業道德高於其他行業標準的同時，也在努力從精神上和物質上鼓勵和提升教師。
第四，建立評價機制和獎懲制度，調動教師積極性。
第壹，自我評估，達到自我認知和自我激勵的目的；
二是互相評價，取長補短，互相進步，形成合力；
第三，學生評價，舉辦學生論壇；社交圈和家長評論，最後做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
第四是學校評價。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作上重獎輕罰，增強工作的透明度，充分調動教師的進取精神。
五是師德師風建設取得豐碩成果。
經過全體師生的共同努力，我校師德師風建設取得了可喜的成績。教育教學、平安創建、社會化後勤服務、校園文化建設得到了當地幹部、家長和主管部門的良好評價。
當然，時代在不斷進步，信息時代給教師職業道德帶來了更多更新的機遇和挑戰。我校將以時代對教師的要求為新起點，重建師德內容，使師德教育更加體現時代特征和創新精神。