(2)文學:權利法案。核心思想:限制王權(或者議會高於王權)。
(3)理論:三權分立。法律文件:美國憲法1787。
(4)古代:希臘少年法典的政治權力只掌握在少數公民手中，奴隸和婦女沒有政治權利。近代:英國保留了封建君主；美國印第安人和黑人沒有和白人壹樣的公民權利。
試題分析:(1)材料1中的“我們的政治制度”指的是古代雅典的民主制度。這種制度的民主表現主要是人民即公民掌握著國家的主權，也就是伯裏克利所說的政權掌握在全體人民(公民)手中。此外，還可以體現公民在法律面前壹律平等。
(2)第二個材料的內容反映了法律對國王權力的制約，議會是制約國王權力的主要機構。可以推斷，這份文件是英國資產階級革命後1689年頒布的《權利法案》。其核心思想是限制王權(或者議會高於王權)。
(3)材料3中的美國政治結構示意圖反映了國會、總統和最高法院之間的權力制衡，這是孟德斯鳩在啟蒙運動中三權分立理論的反映。美國建立這個政權的法律文件是1787的憲法，相關條款是三權分立。總統可以限制國會的權力，最高法院可以限制國會和總統的權力，國會也可以限制總統的權力。
(4)西方民主政治從產生之日起就有其局限性，即從產生之日起就有其局限性，所以比如可以從古代，包括近代的歷史事實來引證。比如在古代，希臘少年法典的政治權力只掌握在少數公民手中，奴隸和婦女沒有政治權利。近代:英國保留了封建君主；美國印第安人和黑人沒有和白人壹樣的公民權利。