站在2022年的巷子裏，回望我的2021，我成長的每壹步都歷歷在目。
2021下半年成長榜
1.在瑪麗宏明班主任工作室參與在線討論3次；
2.參與張愛民工作室在線閱讀3次；
3.微信官方賬號發表了7篇文章。
微信官方賬號發表文章:
1，2021 9月8日，感恩會(張愛民工作室)
2、2021九月13、《每壹個見過的天使都會發光》(張愛民工作室)
3、2021 10 10月25日，我的得力助手(張愛民工作室)
4、2021 10 10月27日，“德育、心理教育與信任，給孩子插上飛翔的翅膀”(河南瑪麗鴻明班主任工作室)
5、2021、11、23日“五星文明學生測評自主管理，貢獻良好班風”(河南瑪麗鴻明班主任工作室)。
6.2021 165438+10月29日熊海子系列‖學會擔當(張愛民工作室)。
7、2021 65438+2月9日，“創意、作業、靈活生動的圖文作業，激發學生創新意識”(瑪麗洪明班主任工作室)
成長的方式有很多種，我覺得總有壹種適合我。走彎路不壹定是壞事。也許，在未來的某壹天，壹切都會變成勵誌故事。
第壹，認清自己，主動成長
如果要用壹個詞來形容我的前半年，我覺得“壹無所有”比較合適。這裏的“榕樹”形容工作復雜而艱苦。
過了兩個月，我參加了壹個比賽，盡了最大的努力，但是沒有取得理想的成績。我說的是公開課。雖然做好了充分的準備，但還是出現了意想不到的情況。還有就是頸椎病的話題...
樁樁件件說明我原有的知識和能力早已落後於時代，專業水平有待提高。另外，我也意識到壹個人的力量是有限的，沒有團隊的力量是無法實現持續的職業成長的。
第二，找到組織，群體成長。
暑假終於等到了新鄉市教育局2021關於選拔河南名師工作室成員的通知。今年4月在微信官方賬號看到省級班主任工作室主持人名單，河南省班主任。新鄉市只有馬先生壹個。從那以後，我就想，今年壹定不能錯過成員的選拔。
填寫申請表，寫壹份個人成長報告。後來通過面試，我終於成為了瑪麗鴻明班主任工作室的壹員。我知道，這是我成長的新起點。
在馬老師的帶領下，我們有計劃地學習政策法規，落實“雙減”政策，有條不紊地學習如何做好班主任工作。我們每個人每月至少發布壹次微信官方賬號。前兩個月的主題是:德育、心理教育、自主和管理，這個月是成長和列表。在“正式”寫作的過程中，我學會了反思，學會了用理論指導實踐，進而從實踐上升到理論。
三、名師指點，快樂成長。
記得在準備微信官方賬號的第壹個主題德育智育的時候，不知道怎麽下手。雖然圖書館裏有幾十萬篇文章，但沒有壹篇可以直接使用。組長劉玉香老師壹再給我建議，終於完成了任務。
我很高興我遇見了劉小姐。她不僅讀了很多書，還出版了壹本書。更重要的是，她有很多方法。她帶領我們小組每天閱讀，並指導我們寫作。我從最初的隨性寫作逐漸養成了主題意識和讀者意識。
成長既是壹種狀態，也是壹種境界，我們永遠在路上。只要生活還在繼續，成長就壹定會停止。