批評權，即對學生的不當言行進行批評和制止；
隔離權，即對侵犯其他學生合法權益的學生進行隔離，以保護其他學生；
沒收權，沒收擾亂課堂紀律的手機、玩具、寵物等學生個人物品(事後註意歸還給家長或學生本人)；
警告權要求犯過錯誤的學生寫壹份檢討書，保證不會再犯錯誤；
留校權，視情況要求犯了錯誤的學生放學後留在學校，反思自己的錯誤；
剝奪，視情況取消犯錯學生參加壹些集體活動(如春遊、秋遊)的權利。
此外，可以允許家長酌情對犯錯的學生進行批評教育；對犯錯誤的學生根據錯誤的嚴重程度進行處分，真實客觀地記入檔案；根據錯誤的嚴重程度，學生應該被停學。
教師懲戒權的性質是:為了維護學校教育教學活動的正常秩序，保障教育教學活動的正常開展，根據義務教育法賦予教師的教育權利，教師對違反學生行為規範、破壞學校紀律和校規的學生行使的壹種教育管理權。
這是教師基於職業身份而享有的壹項強制性權利，也是教師的工作權利之壹。
法律依據:中小學教育紀律規則(試行)
第八條教師在課堂教學、日常管理中，對有輕微違紀行為的學生，可以當場實施下列教育和處罰:
(1)點名批評；
(二)責令賠禮道歉，作出口頭或書面檢討；
(3)適當附加教學或班級公益任務；
(四)上課時間站在教室裏；
(5)課後教學；
(6)學校規章制度或班規、班規規定的其他適當措施。
教師在實施前款所述措施後，可以適當方式通知學生家長。
第九條學生違反學校規章制度，情節嚴重或者經當場處罰後拒不改正的，學校可以給予下列教育處分，並及時告知家長:
(壹)由學校德育負責人予以紀律處分；
(二)承擔學校的公共服務任務；
(三)安排接受學校規章制度和行為規範的專門教育；
(四)暫停或者限制學生參加遊覽觀光、校外集體活動等校外集體活動；
(五)學校規章制度規定的其他適當措施。
第十條小學高年級、初中和高中的學生，違紀情節嚴重或者影響惡劣的，學校可以實施下列教育和處分，並應當事先告知家長:
(壹)給予不超過壹周的停課或休學處分，並要求家長在家教育管教；
(二)被法治副校長或法治輔導員予以訓誡的；
(3)為社會工作者或其他專業人員安排專門的課程或教育場所，提供心理咨詢和行為幹預。
對嚴重違反規章制度，或經多次教育、處罰仍不改正的學生，學校可給予警告、嚴重警告、記過或留校察看處分。對於高中生，還可以給予開除學籍的處分。對於有嚴重不良行為的學生，學校可以配合家長和有關部門，按照法定程序，將其轉入特殊學校進行教育矯治。