教學目標:
1，了解紙杯娃娃的基本構造；
2.掌握除法、組合等基本制作方法；
3.能夠設計出自己喜歡的娃娃，按照設想制作出來。
流程和方法:
能夠在設計和制作的過程中互相評價和反思，找出自己的不足並做出適當的改進。
情感、態度和價值觀；
1，通過設計和制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創作的魅力；
2.通過廢棄紙杯的再利用，滲透環保意識和能力；
3.通過作品的評價和交流，培養學生的審美興趣和創新意識。
教學重點:
掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學難點:
除法、組合等基礎制作技能創新。
教學準備:
問卷，幾個壹次性紙杯，課件
教學過程:
首先，交流信息，引入話題
1，老師:上周老師安排大家收集廢棄紙杯，調查了壹周家裏使用壹次性杯子的情況和處理方法。現在請交流。
2、學生交流、隨機評價、補充資料(課件)
3.創設情境，揭示話題。
(1)老師:我也帶了壹個大紙杯。(展示實物)它哭了，好傷心。為什麽？原來，它的主人用它喝完茶就把它扔了，說它沒用。同學們，只能扔掉還是賣掉？真的沒用嗎？趕緊想辦法幫它！
(2)學生出主意，拓寬思路，老師隨機評價。
(3)揭示話題:
老師:原來紙杯只要動動腦筋，動動手，就能做出這麽多東西！在這節課中，我們將學習用紙杯制作壹個洋娃娃。老師從書上和網上找了壹些紙杯娃娃。看:(展示課件)
第二，表達與交流，自主設計
1，老師示範:老師看到這些圖，想用這些紙杯來個超級改變。仔細看，我要換了。
2.獨立設計娃娃。
3.表達和交流
第三，討論生產和合作加工
老師:(過渡)接下來，請發揮妳們的聰明才智和想象力，用這些廢紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。但是做之前先看看友情提示。
1，友情提示
(1)生產前的設計；
(2)集團內部合理分工；
(3)完成後，給作品起個名字，寫在評價表上；
(4)要特別提醒大家，操作時壹定要註意安全，註意不要弄斷手；
(5)老師，有個廢品回收站。妳不需要的材料可以分類放入回收站。如果有必要，還可以去回收站享受資源。
2.小組活動:
(1)教師要關註以下群體的學生，給予適當的引導，提醒學生多註意交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。
(2)當老師看到大部分學生都已經完成時，他組織了壹次參觀作品的活動。
第四，反思與評價，延伸與拓展
老師:學生的手真靈巧。他們都準備好了。
1，組織學生評價
師:接下來，我們請各組派代表介紹作品。在介紹作品時，要明確作品的名稱和特點。其他同學應該是評委點評:設計，制作等等。
相機鼓勵:還不錯！妳的作品很有創意！妳們合作得很好！相信妳下次會有更好的作品。妳的作品真的很精致！妳說得多好啊！以後繼續努力！
2.收拾桌子，回收廢品
給我看壹個大大的紙杯，滿臉笑容:妳看，這個紙杯有什麽變化？為什麽？(可重復使用)
3.組織學生評價。
老師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好。現在，請填寫評估表。
4.擴展和延伸
1.這些娃娃做好之後怎麽美化改進？
2.小結:在今天的這節課上，同學們用壹些用過的紙杯和自己的聰明才智做了壹個漂亮的小制作。事實上，我們周圍有許多廢物隱藏在被重塑的狀態中。只要大家聰明，都可以化為驕橫。(展示廢舊物品制作的作品圖片)，課後嘗試，用作品裝飾家居。
動詞 （verb的縮寫）教學反思
在這節課上，我設計了“交流信息、引入話題——表達思想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，試圖突出以下幾點:
1.培養學生多渠道收集信息的能力。
2.充分利用交流與評價，實現互動學習，促進技術思維。
具體包括:
(1)設計圖紙交換審查
(2)作品交流與評價
(3)交流和評論問題、經驗和發現
3.多途徑培養學生的創新思維。
(3)通過課前調查和作品展示，拓展學生思維。
(4)鼓勵設計過程中的創新。
(5)作品交流註重特色介紹。
(4)課後延伸
大班手工教案2
目標:
1.通過觀察了解油菜花的主要特征。
2.學會分工合作，用線條和色彩表現春天油菜花的金黃之美。
準備:
1.有幾種油菜花供孩子觀察。
2.春遊時拍的照片讓孩子們感知了滿山油菜花的金黃之美。
3.老師要畫幾張紙(每張桌子壹張)，水彩筆，油畫棒。
流程:
1，導入:
老師:上次我們去春遊，我們在野外看到了壹朵金花。今天老師帶來了。它叫什麽名字？(油菜花)
2.觀察油菜花的形狀。
1)觀察花的形狀。
老師:請過來看看它有幾片花瓣。花瓣是什麽形狀的？
油菜花是什麽顏色？
油菜花是怎麽排列在四肢上的？比如什麽？
妳還見過哪些花？油菜花和那些花壹樣嗎？
小朋友根據自己的生活經驗回答。
老師總結:油菜花金黃色，四瓣，花瓣呈橢圓形。
2)觀察枝葉。
老師:油菜花是壹枝還是多根？它們是如何排列的？
油菜花的葉子是什麽形狀？它們是如何在樹枝上排列生長的？
孩子觀察後回答。
3.兒童合作繪畫。
老師:今天我們要畫油菜花，裝飾我們的教室。
1)孩子獨立討論分工。
老師:幾天前，我們畫了漂亮的桌布。孩子們，我們來回憶壹下，我們是怎麽畫桌布的？
孩子們回憶起上次合作繪畫的場景。
“今天，我們也要把油菜花畫得像桌布壹樣。現在請各桌小朋友討論壹下，哪些人負責畫油菜花的花瓣，哪些人負責畫油菜花的葉子。”
孩子學習自己的分工，分工後介紹給大家，讓大家聽聽是否合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
讓有能力的孩子畫完再畫點別的。
4.展示孩子的作品，互相欣賞。
1)請每桌的小朋友說說他們的作品，以及他們是如何合作的。
2)問題:妳最喜歡哪部作品，為什麽？
5.老師總結。
稱贊繪畫組分工合理，繪畫有創意(* * *孩子坐壹桌)。
大班手工教案3
活動目標:
1.通過活動讓孩子們進壹步感受上海旅遊的氛圍。
2.培養孩子的想象力、觀察力和創造力。
活動準備:
收集旅遊節花車遊行的信息和圖片。
活動流程:
壹.討論:
1.旅遊節花車巡遊時有哪些花車？
2.和我們平時看到的車輛有什麽不同？
第二，讓我們做壹個彩車設計師，設計出漂亮的彩車。
三。討論:
可以設計什麽樣的彩車？
四、兒童設計素描
1，暗示兒童彩車的設計不壹定像我們平時看到的車輛。
2.鼓勵孩子發揮想象力，設計不同的彩車。
動詞 （verb的縮寫）評論
我們是小設計師:介紹自己的“花車”。
大班手工教案4
活動目標:
1.孩子們欣賞郵票，並試圖用明亮柔和的顏色來裝飾它們。
2.增強孩子對裝飾美和色彩美的感受和體驗。
活動準備:
1.鑲有花邊的鉛筆畫紙
2.馬克筆和油畫棒。(每人壹份)
3.3本集郵冊。
活動重點:
孩子們學習用明亮柔和的顏色裝飾郵票。
活動流程:
欣賞郵票-師生討論-兒童繪畫-評價活動
活動流程:
1，引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄信，郵局叔叔說這封信少了點東西，請幫忙看看少了什麽。(展示信封)
3.這封信缺少了什麽？(蓋章)
4.妳知道郵票的用途嗎？(寄信)
有些人喜歡收集壹些用過和沒用過的郵票，有時間就拿出來。為什麽？(因為郵票看起來很美)
6.老師今天還帶了壹些郵票。我們要享受它們嗎？
7.師生討論
8.妳對郵票有什麽看法？(蕾絲、貨幣和美麗的圖案...)
9.剛才有小朋友看到郵票上有很漂亮的圖案，還有代表郵票價格的貨幣，郵票旁邊還有白色的花邊。
10.這是郵票設計師設計的。如果妳是郵票設計師，妳打算設計什麽樣的郵票圖案？
11.郵票旁邊有壹個白色邊框。我們在設計的時候也要留壹個白邊，然後在郵票上寫上中國郵政的字樣，就像郵票壹樣。
12.誰願意給孩子們展示妳心目中的郵票圖案？
13.兒童示範
14.兒童繪畫
15.妳想設計壹枚郵票嗎？
16.請先想好妳要設計什麽樣的郵票，然後在紙上畫出來。
17.孩子們畫畫，老師指導他們。提醒孩子在設計好的圖案旁邊留壹條白邊。
18.活動評估
19.誰願意把妳的郵票介紹給大家？
20.小朋友介紹自己的作品。
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