影片采用線性敘事結構，聚焦於父親希望女兒成為摔跤手，為印度奪得世界金牌的故事，似乎從壹開始就知道結局，但其中設定的情節和沖突卻別出心裁，自然真實，引人入勝。電影從壹開始就通過沖突引發開頭和後續的情節。第壹部分集中在電影的前45分鐘。這45分鐘分為兩部分。第壹部分是前18分鐘，以人物的背景、身份、希望和目標、現實困難和女兒毆打男孩為主要內容，而女兒毆打男孩是故事的轉折點，將劇情轉向下壹個方向，重新點燃父親的希望。第二部是19-45分鐘，講述了女兒在真正反抗前被質疑，訓練中遇到的困難，以及女兒去別人婚禮現場時真正反抗的情節。這段話主要表現了女兒培養的痛苦和父女之間的價值沖突。
首先，第壹幕3分43秒，少年英雄馬哈維爾在電視機前關註著國際摔跤大賽，感嘆道:如果印度摔跤手在場，當然會表現出色，但國家投入太少，人才匱乏。隨後黃衣男子以制造沖突的人物身份與主角展開了壹場摔跤比賽，引出了馬哈維爾作為摔跤冠軍的身份和對印度摔跤比賽的關註，進而引出了後續壹系列將女兒培養成摔跤手、女兒參加的情節。此時整體顏色為黃綠色，使氣氛十分陰郁。這幅略顯泛黃的畫面將帶領觀眾進入上壹個時代，形成獨特的視覺記憶。基本上本片前半部分都是以這種黃暗的基調為主，反映了當時摔跤手資源匱乏，訓練環境惡劣，英雄所在村莊的貧困，也反映了英雄對國家摔跤事業的關心，對國家培養摔跤手的熱情和決心，對摔跤夢想的熱情和向往。
決鬥開始前，電視主持人對摔跤比賽的解說，似乎成了英雄與黃種人決鬥的畫外音。“空氣中充滿了火藥味”和“壹場惡戰即將開始”也是焦慮的競技場和蓄勢待發的雙方。以壹種微妙的巧合，兩者相輔相成，相互配合，讓觀眾聚焦決鬥。
然後電影繼續制造沖突:夢想和現實的沖突。雖然Mahavir贏得了全國摔跤冠軍，但他也是壹個養家糊口的人。他需要壹份工作來養家，所以Mahavir把希望寄托在兒子身上。這也造成了接下來的沖突:兒子繼承了父親的生意，沒有孩子。主角連續四個孩子都是女孩，這就給主角提出了壹個問題:放棄？還是堅持？影片運用了大量的蒙太奇手法，以第三人稱的視角講述了馬哈維爾多次得不到兒子的故事。壹系列的片段拼湊在壹起，馬哈維爾從壹個肌肉發達的摔跤手變成了壹個倔強而略帶抑郁的肥胖中年男子。
馬哈維爾收起了當年的摔跤照片和金牌，伴隨著生了男孩的鄰居的嘲笑，馬哈維爾陷入了無聲的悲傷。這段音樂悲壯而響亮，似乎反映了馬哈維爾內心不甘卻被現實打敗的痛苦。畫面陰暗模糊，馬哈維爾陷入壹種曖昧的情緒中。影片中多次使用色調亮度的變化來表達人物的內心感受。當父親回憶過去的輝煌，色調明亮溫暖，再回憶現在的困境，畫面轉為暗淡冰冷的色調，營造出壓抑痛苦的氛圍，表達人物內心活動的轉變。
接下來開始了戲劇性的逆轉。兩個女兒被男生欺負，把男生打得落花流水。Mahavir似乎在黑暗中找到了光明。他看到了女兒的實力，想把她培養成摔跤手，完成她的夢想。這時背景音樂突然高亢起來，有壹種豁然開朗、撥雲見日的感覺。
接下來，從打人事件到父親對女兒的惡魔訓練，再到堂弟被父親拖進惡魔訓練，以及兩個女兒試圖逃避訓練，影片用連續的蒙太奇來體現，減少不必要的剪輯，用幾個很短的剪輯來體現整個事件的發展。還有就是蒙太奇的運用。兩個女兒反抗父親失敗後，決定表白不想再訓練，但都被父親拒絕。而且後來父親剪掉了兩姐妹的長發——象征代表女性的情節，女兒哭泣的場景，父親也反思自己是不是做了什麽不合適的事情，是不是壹個合格的父親。這些都是通過連續的蒙太奇手法體現出來的，讓兩姐妹的防守失敗躍然於銀幕之上。但婚禮上新娘的壹句話，讓兩個女兒知道，父親是愛她們的，是真的把她們當成自己的孩子，而不是當成做家務的工具或者家庭的負擔。故事往下壹個方向發展。
兩個女兒開始積極訓練，比父親起得更早，不需要催促，不反抗，全身心投入到訓練中。從這裏開始，畫面的色彩變得明亮，背景音樂開始歡樂、熱烈、充滿希望，象征著女兒和父親開始互相理解，為同壹個目標而努力。整個劇情精彩紛呈，勵誌向上。出發參加第壹場摔跤比賽時，車正好在整個畫面的黃金線上，周圍是金色的麥田，象征著光明的未來和光明的夢想之路。
後來，大女兒吉它參加了各種摔跤比賽。從壹開始，她就收到了官方的質疑，沒有體育經費。後來，村裏的人以吉它為榮。吉它成了壹個標誌性的人物，受到了各方的支持和贊揚。在影片中，吉它從童年到成年的比賽幾乎都是在壹個很短的片段中度過的。通過拼接的方式，將所有比賽剪輯在壹起，觀眾見證了吉它的成長史，然後直接呈現出吉它和年邁的馬哈維爾長大後的形象，加快了故事的節奏。這整個畫面以明亮的藍色調呈現，背景音樂像是勝利者勝利的聲音，象征著吉它在摔跤的道路上走上了正軌，她父親的夢想離實現又近了壹步。
在那之後，吉它和她的父親發生了沖突。吉它拒絕接受她父親的傳統摔跤動作。在雙方的沖突解決之前，吉它去看了比賽。吉塔參加奧運會的時候，她的姐姐巴比塔參加了全國摔跤比賽，這兩個場景也使用了蒙太奇手法。影片在巴比塔和在家看吉塔比賽的父親之間來回切換:吉塔在比賽中輸了，巴比塔壹步步占據上風，吉塔輸了，巴比塔獲得了全國冠軍。這樣壹個片段，凸顯了兩個女兒在不同教育方式下的不同結局。壹方面是父親的正確引導，壹方面是自我放松，自我貶低。這也是教育理念的反差，是每個人在生活中可能遇到的問題，更能引起觀眾的* * *。
吉它多次失敗，認識到自己的錯誤；馬哈維爾也很煎熬，擔心大女兒還被所謂的國家教練欺騙，擔心二女兒會不會步大女兒的後塵。然而壹個電話讓父女和解，互相理解，互相鼓勵。整個片段只有壹句“對不起，爸爸”和女兒的抽泣，沒有其他臺詞和動作。幾秒鐘的鏡頭，讓父女倆痛定思痛，也不用多說，只能理解。色調平淡，背景音樂悲傷悠長，與這種情況相得益彰，表現了父女的痛苦之心。
壹切步入正軌後，吉塔準備代表印度參加世界級摔跤比賽。但是因為馬哈維爾挑釁了前國家隊教練，所以被秘密設計帶進了暗室，看不到吉塔的比賽。這壹幕，Gita的遊戲扣人心弦，背景音樂有節奏並伴有觀眾的吶喊聲，色彩鮮艷悅目；父親在黑漆漆的房間裏又黑又無助，只能焦急地等待，背景沒有音樂。這兩個場景的對比運用了蒙太奇手法，旨在讓吉它完全獨立作戰，不再依賴父親，獲得壹個真正屬於自己的摔跤冠軍。她父親的不在意味著她女兒最終的獨立。父親退居第二，讓羽翼豐滿的女兒肆無忌憚地飛翔，完全成就了自己。她不再是壹只只有在父親的關註下才能獲勝的雄鷹。
影片中摔跤比賽的場景通常采用“離軸”的方式拍攝，後期將這些鏡頭進行組合，多角度全方位呈現比賽過程。其目的是為了突出吉它的艱辛和不易，也是為了讓比賽現場成為壹個“平坦的舞臺”，讓觀眾產生壹種心理上的親近感，能夠產生壹種* * *的聲音。
當摔跤比賽最終結束，吉塔以壹個漂亮的後空翻獲得世界冠軍時，她的父親還在黑暗的房間裏焦急地等待著，期待著女兒能贏。直到整個體育場響起印度國歌，父親才真正意識到女兒獲得了世界冠軍，實現了與她分享的夢想，頓時淚流滿面。這也是這個片段中父親唯壹有背景音樂的地方，體現了父親對女兒勝利的渴望和對國家無比的熱愛。
父親終於沖出暗室後，見到了女兒。什麽都不用說，只用幾個動作就能交換金牌。首先，女兒把金牌拿給父親，象征著她獲得了世界冠軍，為父親實現了夢想，為祖國贏得了榮耀。後來，父親把勛章還給女兒，象征著女兒應得的榮耀。雖然他很努力，但作為壹個父親，他最自豪的還是他的女兒。這個場景也象征著上壹代和下壹代的交接。父親對女兒傾註了全部心血，意味著體育精神不朽，後繼有人。
這部電影不僅是壹個運動員的勵誌傳記，更是向我們的頭腦中植入了壹種反歧視的理念。女人也可以在男人強勢的領域大放異彩，就像片中父親對女兒說的:“如果妳拿了金牌，妳就成了第二名，妳不再孤單。無數的女生會和妳聯合起來抵制那些歧視女性的人。他們從小就只會做家務，會訂婚。妳的對手已經不是什麽人了，妳在和所有歧視女性的人戰鬥！”影片結尾列舉了拍攝的緣起——真正的女性摔跤冠軍，為觀眾呈現了壹幅女性也可以打壹天的畫面，很好地鞏固和升華了影片的思想。