Mbth:專業品質
類別:職業道德
使用人群:在職人員等。
包括內容
1，職業素養的三大核心:
職業信仰
“職業信念”是職業素養的核心。那麽好的職業素養包括哪些職業信念呢？它應該包括良好的職業道德、積極的職業心態和正確的職業價值觀意識，這些都是壹個成功的職業人必須具備的核心素質。良好的職業信念應該由愛崗、敬業、忠誠、奉獻、積極、樂觀、用心、開放、合作、壹致等關鍵詞構成。
專業知識和技能
“專業知識和技能”是壹份好工作應該具備的專業知識和能力。俗話說“360行出狀元”。沒有過硬的專業知識和高超的專業技能，妳做不好工作，更別說成為“冠軍”了。
所以，要做好壹份工作，就要不斷關註行業的發展動態和未來趨勢；要有良好的溝通協調能力，懂得上傳下達，左右協調，達到事半功倍的效果；要有高效的執行力。我們的研究表明，企業的成功30%取決於戰略，60%取決於企業各個層面的執行力，其他因素只有10%。中國人以“聰明智慧”聞名於世，而中國人不缺戰略家，缺的是執行者！執行力也是每壹個成功職場人必須培養的基本職業技能。需要培養的基本功有很多，比如職場禮儀，時間管理，情緒控制，這裏就不壹壹列舉了。
每個職業都有它的知識和技能，每個行業也有它的知識和技能。總之，學習提高專業知識和技能是為了讓我們把事情做得更好。
(3)職業行為習慣
“職業行為習慣”，職業素養是通過長期的學習——改變——最終成為壹種習慣而形成的職場綜合素質。
信念可以調整，技能可以提高。要讓正確的信念和好的技能發揮作用，妳需要練習，練習，再練習，直到成為壹種習慣。
2.壹般來說，職業精神包括以下四個方面:
職業道德
(二)職業思維(意識)
(3)職業行為習慣
(4)職業技能
前三項是職業素養最基礎的部分。職業技能是支撐職業生活的表征內容。
企業在衡量壹個人的時候，通常會把兩者的比例分為6.5-3.5。
前三項是世界觀、價值觀、人生觀的產物。從出生到退休或死亡，都是逐漸形成和完善的。後壹項更容易通過學習和訓練獲得。比如計算機、英語、建築等屬於職業技能範疇的技能，可以讓我們在三年左右的時間裏掌握入門技能，在實踐中成為專家。但企業更認同的道理是，如果壹個人的基本職業素質不夠，比如忠誠度不夠，那麽技能越高，隱患越大。
當然是做好自己最本質的工作，也就是要有最好的職業素養。
所以用大樹理論來描述兩者的關系更直接。
每個人都是壹棵樹，本來可以成為壹棵大樹，根系是壹個人的職業素養。枝、莖、葉、形是其專業素質的表象。要想枝繁葉茂，首先要有發達的根系。
培養方向
大學生素質如何培養？
近年來，大學畢業生就業已經成為壹個重要的社會問題，也可以說是壹個難題。對於許多畢業生來說，很難找到壹份好工作，甚至是壹份工作。高校把畢業生就業率作為考察學校教育效果的壹個主要指標:畢業生就業率直接影響學校的聲譽，也影響學校的招生和培養計劃。從社會角度來看，很多企業都在感嘆招不到合適的人選。很多事實表明，這種現象的存在與學生的職業素質達不到企業的要求有關。“滿足社會需求”是高等教育的目的之壹。社會需要高專業素質的畢業生，高等教育應該把培養大學生的專業素質作為重要目標之壹。同時，高校不是關起門來辦學的，社會和企業也應該盡力與高校合作，培養大學生的職業素質。
壹、職業素質及其在工作中的地位
中國知網(CNKI)對職業素養的定義是:職業素養是指職業的內在規範和要求，是在從事職業過程中表現出來的綜合素質，包括職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識。很多商界人士認為，專業精神至少包括兩個重要因素:專業精神和合作態度。專業意味著在工作中把自己當成公司的壹部分。無論做什麽，都要做到最好，發揮自己的力量。妳必須及時改正壹些小錯誤。敬業不僅是吃苦耐勞，更重要的是妳要用心做好公司分配的每壹份工作。態度是職業素養的核心，負責、積極、自信、建設性、欣賞、助人等良好的態度是決定成敗的關鍵因素。敬業就是在工作中把自己當成公司的壹份子。
所以，職業素養是壹個人事業成敗的關鍵因素。專業素質量化為“專業業務”。英語職業商數縮寫為CQ。也可以說，人生成敗取決於專業業務。
那麽，專業性在作品中的地位如何呢？
《透過終身成就看事業事業》壹書的作者吳甘霖回顧了從職場慘敗到成功的過程，然後總結了比爾蓋茨、李嘉誠、牛根生等名人的成功歷程，並進壹步分析了很多人的職場成功與失敗，得出了壹個有價值的觀點:壹個人的能力和專業知識固然重要，但職場成功最重要的不是他的能力和專業知識，而是他的。指出壹個人在職場上的成功取決於他的“工作商數”，工作商數由以下10種職業素質組成:工作中需要知識，但更需要智慧，而素養最終起著關鍵作用。沒有這些關鍵品質，壹個人壹輩子都會碌碌無為，沒有成功的機會。有了這些品質，妳就會少走很多彎路，以最快的速度走向成功。
如前所述，很多企業因為找不到專業素質好的畢業生，招不到滿意的應聘者。可見企業已經把職業素質作為評價人的重要指標。比如，成都達汗咨詢公司在招聘新人時，要全面考察畢業生的五個方面:專業素質、業務素質、合作能力、心理素質、身體素質。其中，身體素質是最基本的，身體健康是工作的物質基礎；專業素質、合作能力、心理素質是最重要也是最必要的，專業素質是錦上添花。職業素養可以通過個人在工作中的行為表現出來，而這些行為是以個人的知識、技能、價值觀、態度和意誌為基礎的。良好的職業素質是企業必備的，是個人職業成功的基礎，是大學生進入企業的“金鑰匙”。
二、大學生職業素質的構成
根據“素質冰山”理論，個人的素質就像漂浮在水中的冰山。水上的知識和技能只代表表面特征，無法區分表現的好壞。水下部分的動機、特點、態度、責任是決定人的行為的關鍵因素，也是區分優秀和壹般的關鍵因素。大學生的職業素質也可以看作是冰山:冰山只有1/8浮在水面上，代表著大學生的形象、資質、知識、職業行為、職業技能，是看得見的、顯性的職業素質，可以通過各種學歷證書、職業證書來證明，也可以通過專業考試來驗證。冰山隱藏在水下的部分占整體的7/8，代表著大學生的職業意識、職業道德、職業作風和職業態度，是壹種無形的、隱性的職業素養。顯性職業精神和隱性職業精神* * *同構，形成所有應該具備的職業精神。可見，大多數職業素質是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業素質決定和支撐著外在的顯性職業素質，是隱性職業素質的外在表現。因此，大學生職業素質的培養要著眼於整個冰山，在培養顯性職業素質的基礎上，註重培養隱性職業素質。當然，這個培養過程不能單靠學校、學生或企業來完成，但是
三方要共同努力，實現“三方共贏”。
第三，大學生職業素質的自我培養
大學生作為職業素質培養的主體，在大學期間要學會修身養性。
首先要培養專業意識。瑞安·吉爾森(Ryan gilson)說:“壹個人花在選擇影響他未來命運的工作上的精力比花在購買穿了壹年後就會扔掉的衣服上的精力少得多，這是壹件奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和繁榮完全取決於這份工作的時候。”很多高中畢業生認為踏入大學就已經完成了學習任務，可以在大學裏盡情享受了。這是他們就業時感到壓力的根源。清華大學範福民教授認為，中國69%-80%的大學生在對未來職業沒有規劃的情況下，容易感到壓力。中國社會研究所最近的壹項大學生心理健康調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來自社會就業。50%的大學生對畢業後的未來很迷茫，沒有目標；41.7%大學生表示目前沒有想太多:只有8.3%的人目標明確，對未來充滿信心。培養職業意識就是規劃自己的未來。所以，在大學期間，每個大學生都應該清楚我是壹個什麽樣的人。我以後想做什麽？我能怎麽做呢？環境能支持我做什麽？重點解決壹個問題，就是要知道自己的性格特征，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的性格傾向，包括興趣、動機、需求、價值觀等等。據此可以確定自己的性格是否符合自己的理想職業:要客觀認識自己的優勢和劣勢，結合市場需求、社會資源等環境確定自己的發展方向和行業選擇範圍，明確自己的職業發展目標。
其次，配合學校的培養任務，完成知識技能等顯性職業素質的培養。職業行為、職業技能等顯性的職業素質相對容易通過教育和培訓獲得。學校的教學和各專業的培養計劃是根據社會需要和專業需要制定的。目的是使學生獲得系統的基礎知識和專業知識，加強學生對知識的專業認知和應用，使學生獲得學習能力，培養學習習慣。因此，大學生應積極配合學校的培養計劃，認真完成學習任務，充分利用學校的教育資源，包括教師和圖書館，獲取知識和技能，作為未來職業需要的儲備。
第三，有意識地培養職業道德、職業態度和職業作風的隱性品質。隱性職業精神是大學生職業精神的核心內容。核心職業素質體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業道德等。事實表明，很多大學生在這些方面都存在不足。有記者調查發現，缺乏獨立性，會搶風頭，不願意去基層吃苦，容易毀了大學生的前途。比如廈門博格管理咨詢有限公司的鄭進行了壹次招聘，上海某知名高校的壹個女生，中文筆試和外語口試都很好，卻在最後的面試中被淘汰。他說:“我最後隨便問了她，妳可能被安排在大客戶經理助理的位置，但是妳還是需要爭取妳的戶口進入深圳。妳願意嗎？”結果她猶豫了壹下，回答說:“回去和父母商量壹下再決定。”缺乏獨立性使她失去了工作機會。喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊精神，雇主也不喜歡。現在很多大學生成長在“6+1”的獨生子女家庭，所以在獨立、承擔責任、與人分享方面做得不夠好。相反，他們愛出風頭，易受傷害。所以大學生在學校生活中要有意識地培養獨立性，學會分享，學會感恩，學會承擔責任，不要把錯誤和責任歸咎於別人。摔倒了不能怪路不好。妳應該首先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。
大學生職業素質的修養要加強自我修養，在思想、情操、意誌、體質上鍛煉自己。同時要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。
第四，高校對大學生職業素質的教育對策
為了培養大學生的職業素質，高校或高等教育應該從以下幾個方面著手，以適應社會的需要:壹是把大學生職業素質的培養納入大學生培養的系統工程，讓高中畢業生從進入大學的那壹天起，就明白高校與社會、學習與職業、自身與職業的關系。全面培養大學生顯性和隱性職業素質，重點培養隱性職業素質。其次，成立相關職能部門，協助大學生職業素質的培養。如果以就業指導部門為依托成立大學生職業發展中心，並開設相應的課程，及時為大學生提供職業教育和實用的職業指導，最好能配合提供相關的社會資源。再次，深入了解學生需求，改進教學方法，增強學生對專業學習的興趣，滿足學生對本專業各類課程知識的需求，盡可能為學生提供正確、新穎的學科信息。
動詞 （verb的縮寫）社會資源與大學生職業素質的培養
大學生職業素質的培養不能僅僅依靠學校和學生自身，還需要社會資源的支持。很多企業想把畢業生直接投入“使用”，卻發現很難。企業界逐漸意識到，企業也應該參與大學生的培養，以獲得更好的大學畢業生職業素質。這可以通過以下方式實現:
(1)企業和學校聯合培養大學生，提供實習基地和科研實驗基地。
(2)企業家和專業人士到高校直接提供實用知識，宣傳企業文化。
(3)完善社會培訓機制，進入高校為大學生提供專業入職培訓和專業素質拓展培訓。
總之，大學生職業素質的培養是當前高等教育的重要任務之壹，這壹任務需要大學生、高校和社會的通力合作才能卓有成效。
對員工至關重要
員工必備的職業素質
1，像老板壹樣專註
作為壹個壹流的員工，不要僅僅停留在“為了工作而工作，單純為了賺錢而工作”的層面。而是要站在老板的立場，用老板的標準要求自己，像老板壹樣專心工作，實現自己的職業夢想和遠大抱負！
用老板的心態對待工作
不做員工，要做企業的主人。
第壹時間維護企業形象。
2.學會快速適應環境。
在當今就業形勢越來越嚴峻，競爭越來越激烈的社會，無法快速適應環境已經成為個人素質上的短板，這也是無法順利工作的壹種表現。相反，善於適應環境是能力的象征。有這種能力的人，在職場上也有了可以利用的籌碼。
不適應的就會被淘汰。
善於適應是壹種能力。
適應有時是壹個嚴峻的考驗。
做職場中的變色龍
3.將工作壓力轉化為動力
壓力是我們工作中的壹種常態。我們無法避免。我們要用積極的態度去疏導和化解，把它變成自己的動力。人最出色的工作往往是在高壓下完成的，思想上的壓力甚至身體上的痛苦都可能成為成就偉業的興奮劑。
不要讓壓力毀了妳。
積極壹點，有什麽壓力是解決不了的？
生命力PK壓力
4.表達自己的思想
在職場中，默默無聞是壹種競爭力的缺失，而那些善於表達自己的員工則能獲得更多展示自己的機會。那些善於表達自己的員工是最有競爭力的員工，他們往往能很快脫穎而出。
表現好的人競爭力強。
抓住每壹個表達自己的機會。
善於表現而不是刻意表現。
5、低調做人，高調做事
工作上，學會低調做人，妳每壹次都會更穩重；善於高調的事情，壹次比壹次好。在“低調的生活”中修煉自己，在“高調的工作”中展現自己，可以說是壹種看似平淡實則深刻的處世策略。
低調，贏得好人緣。
做事適當高調。
將軍必須從小兵做起。
6、按計劃制定工作目標。
在工作中，妳要先明確自己想要什麽，然後再去追求。壹個沒有明確目標的人就像壹艘沒有指南針的船。每壹項卓有成效的工作都需要明確的目標來指導。缺乏明確目標的人，工作會很平庸。堅定明確的目標是專註工作的重要原則。
目標是壹個分水嶺。
在工作之前設定妳的目標。
建立有效的工作目標
更多的目標意味著沒有目標。
7.成為時間管理大師
時間對職場中的每個人都是公平的，每個人都有相同的時間，但在相同的時間裏，有的人表現平平，有的人卻取得了出色的工作業績。造成這種反差的根本原因在於每個人對時間的管理和使用效率的巨大差異。所以，想要在職場上擁有非凡的競爭力，首先要把自己培養成時間管理大師。
誰善於管理時間，誰就會贏…
學會統籌安排。
將妳的手表撥快10分鐘。
8、自發、主動是為了提高效率。
上進心強的員工時刻準備抓住機會，時刻保持主動精神，並表現出超越他人要求的工作業績。他們始終被灌輸著“主動就是效率、主動、主動、再主動”的工作理念，也有著“為了完成任務，打破壹切常規”的勇氣和判斷力。顯然，這樣的員工在職場上能笑到最後。
不要只是按照老板告訴妳的去做。
工作中沒有“出格的事情”。
不是“我想做”，而是“我想做”
如果妳想成為壹名誌願者，妳必須自我推薦。
9、服從第壹
服從上級的指示是員工義不容辭的責任，“無條件服從”是沃爾瑪集團要求每壹位員工遵守的行為準則。強化員工對上級下達任務的無條件服從，在企業組織中沒有服從就沒有什麽，所謂的創造性和主觀能動性也只能在服從的基礎上產生。否則，公司再好的創意也無法推廣。只有懂得無條件服從的員工，才能得到企業的認可和重用。
像士兵壹樣服從
不要擅自歪曲或改變上級的決定。
站在上級的角度思考問題。
10，勇於承擔責任
大眾德國認為:“沒有人能理所當然地‘保住’壹份好工作，而是依靠自己的責任感贏得壹份好工作！”也許世界上沒有壹個民族比德國人更有責任感，他們的企業首先強調的就是責任。他們認為沒有什麽比員工的責任感所產生的力量更能讓企業更有競爭力。顯然，那些責任心強的員工在職場上更有競爭力！
工作是壹種責任。
企業青睞責任心強的員工。