思想政治理論課實踐教學與大學生暑期社會實踐的有機結合，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力提高大學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和解決社會實際問題的能力，全面提高學生綜合素質，促進他們健康成長成才。真正讓大學生學到思想政治理論和社會實踐，同時保證教師更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進壹步提高思想政治理論課教學的針對性和實效性。
第二，實踐內容
思政系根據思想政治理論課的基本教學要求和思想政治理論課的教學內容，把與經濟、政治、文化、社會有關的各種實際問題作為思政課學生暑期社會實踐活動的內容。每年要選擇1-2的思想政治理論課進行暑期社會實踐。思想政治部門組織教師擬定本課程研究課題，學生根據自身實際確定課題，開展暑期社會實踐活動。選題要突出思想政治理論課教學的重點，體現思想政治理論課教學的目的和要求，註意結合學生的思想實際問題和社會熱點問題。選題要考慮到實踐教學的特點，具有可操作性，具體務實，避免太大而不恰當或模糊。
第三，實踐的形式
根據我校暑期大學生社會實踐活動領導小組的意見，思想組織理論課暑期社會實踐活動強調全員參與，即所有正在學習或將要學習某壹門思想政治理論課的學生，都要根據安排開展本課程的社會實踐活動。學生自主實踐是思想政治理論課暑期社會實踐的主要形式。每個學生都要按照就近原則，在暑期圍繞老師給的思政課參考題目，獨立開展壹次社會實踐活動。目前獨立實踐活動的主要形式是調查，圍繞目標問題進行實地調查，收集相關資料，進行整理歸納，形成調查或研究論文(不少於3000字)。
第四，組織領導
為加強思想政治理論課暑期社會實踐活動的組織領導，切實保證思想政治理論課暑期社會實踐活動的順利開展和取得實效，學校成立了以分管領導為組長、相關部門負責人為成員的思想政治理論課暑期社會實踐領導小組，具體負責思想政治理論課暑期社會實踐活動的領導、宏觀規劃和組織協調工作。成員如下:
團隊領導:aa
副組長:bb
成員:抄送
領導小組下設辦公室，成員如下:
導演:dd
成員:ff
動詞 （verb的縮寫）時機
1，準備階段(6月初-6月下旬)
壹方面組織思想政治理論課教師對思想政治課暑期實踐活動的意義、目的、選題、如何實施等進行深入細致的討論，並在此基礎上確定課程研究的課題(參考課題見附件1)，由教師向學生公布；另壹方面，二級學院黨總支做好相關培訓，主要是培訓學生如何開展社會調查研究，撰寫研究報告。
2、實施階段(7月初-8月下旬)
落實責任，實行教師與學生上課掛鉤制度。教師根據學生選擇的研究課題，指導學生進行社會實踐。學生利用暑假時間到工廠、農村、社區等地進行實地調研或誌願服務，完成相應的研究論文、研究報告或活動總結。在野外調研和誌願服務過程中，要註意安全問題，避免發生意外。
3、評估階段(9月初-9月中旬)
研究論文、研究報告、活動總結由各班班長於9月開學第壹周周五前收集匯總，並按學號順序詳細填寫《安徽理工大學思想政治理論課暑期社會實踐研究論文總結》電子及紙質文檔，送思想政治教務處。暑期思想政治理論課的研究論文、研究報告和活動總結，既要體現思想政治理論課的學習內容，又要體現學生親身參與社會實踐的研究和體會。如果研究論文沒有達到這壹要求，分數將被記錄為不及格。如果被認定為抄襲或從網上下載，分數為零，該科目整體成績也不合格。思想政治處要及時組織教師對研究論文進行評審，9月中旬在教務系統完成成果登記。思想政治理論課研究論文不及格的同學，需要利用寒假時間重做。
4.總結表彰(9月下旬-165438+10月上旬)
為保證思想政治理論實踐課的質量，學校應制定嚴格的總結和評價制度。思想政治部門負責檢查落實。社科部門每年要檢查思想政治理論實踐課各環節的落實情況和各實踐環節教學文件的整理歸檔情況。學校按照壹定比例授予“安徽理工大學學生優秀科研論文”，並在11月上旬前召開表彰會，對入選優秀科研論文的學生和指導老師進行表彰。學校要將學生的優秀調查報告匯編成冊，作為重要的教學成果和宣傳參考資料。
六、工作量計算
思想政治理論課教師指導暑期思想政治課社會實踐活動的工作量按照0.1標準課時的平均值計算(包括起草研究課題、審核學生研究報告、錄入成績等。);高校輔導員、班主任是暑期思政課社會實踐活動的天然指導者。他們在暑期指導學生開展思政課社會實踐活動的工作量(包括宣傳、安排課題、指導學生寫研究提綱、收集研究報告等。)是按每個學生0.06標準課時計算的。具體分配工作量由各學院黨總支負責，秋季開學第壹周匯總，送思想政治處。