大學生社會實踐是推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長成才的重要舉措。也是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。以下是大學生三下鄉社會實踐，希望能幫到妳。
第壹章:大學生三農社會實踐的收獲與感悟大學是壹個小社會。經過大學的洗禮和社會實踐的磨礪，我們不再是象牙塔裏風雨打不垮的花架子和骨頭。我深刻認識到社會實踐是寶貴的人生財富。既能正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身社會實踐，又能使我們發現自身的不足，為以後走出校門，步入社會創造良好的條件。今年暑假，我參加了我們系組織的法律援助中心成員社會實踐活動，是學校課堂教育的延伸。通過這次與司法局的交流實踐，鍛煉了我的意誌，增長了我的見識，促進了我的全面發展，也使課本的理論知識更加符合實際。
這次與司法局的實踐交流，給我提供了壹個廣泛接觸基層、了解基層、更深入了解司法局工作職能的機會。主要負責指導和管理人民調解工作，參與調解疑難復雜的民事糾紛；組織開展對社區服刑人員的管理、教育和幫助工作；指導和管理基層法律服務所；協調有關部門和單位開展刑滿釋放人員的安置幫教工作；組織法制宣傳教育；組織開展基層依法治理，為鄉鎮人民政府(街道辦事處)依法行政管理提供法律意見和建議；協助基層政府處理社會矛盾和糾紛；參與社會治安綜合治理；完成上級司法行政機關和鄉鎮人民政府(街道辦事處)交辦的維護社會穩定的相關工作。在與司法工作者交心交流的實踐中，我學到了很多書本上學不到的東西，我深刻體會到了？從群眾中來，到群眾中去？的內涵，提高了我的思想覺悟。
我和司法局多次上訪拆遷戶，解釋拆遷事宜，做群眾思想工作，解決問題。工作中遇到很多困難。部分居民要外出出差，造成了聯系上的不便。我們必須通過多種渠道聯系房主或他們的近親。有的像躲避瘟疫壹樣躲避我們，拒絕和我們說話，有的甚至壹開口就辱罵我們；有的在解釋中同意拆遷，但簽合同時又反悔。但我們還是積極和他們溝通，解釋拆遷帶來的好處和好處，讓他們清楚的了解影響和好處，也促進我們完成工作任務。每次上訪，我們都會根據居民的情況和實際問題寫壹份工作總結或者入戶調查，向上反映居民的情況和意見，分析他們不願意拆遷的具體原因和困難，及時反饋，及時解決。？努力成就人生，實踐成就才華？半個月的實踐活動，頂著烈日在頭頂上跑來跑去，汗水濕透了我們的衣服，淚水模糊了我們的眼睛，卻增加了我的社會閱歷，提高了我的實踐能力，豐富了我的假期生活。
有時候在局裏幫忙整理材料，寫會議紀要，文件通知等材料。因為司法工作與我的專業密切相關，所以在實踐中檢驗我的知識和水平，理論知識和實踐環節相輔相成，加深了我對基本原理的理解和消化，鞏固和提高了我的專業理論知識。同時提高了自己的溝通能力和邏輯思維能力，增強了抗壓能力，克服了膽小的心態，讓我明白了知識的積累對自己以後的成長和成功非常重要。所以我壹定要改變學習上的松懈態度，端正思想，好好學習，天天向上。有道德有理想有文化有紀律？其中四個是年輕人。
練習的過程就像壹個孩子的成長和鍛煉，跌跌撞撞，唱唱跳跳。雖然每天都要操心當天的任務，準備明天的工作，但我們付出了，收獲了，快樂了，感動了。劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。不經歷痛苦的雕琢，怎麽能擁有壹顆堅定勇敢的心？不經歷挫折，如何才能肩負起時代賦予的重任？大學第壹次暑期實踐結束了，但我依然沈醉在暑期社會實踐的收獲中。
大學生社會實踐是推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長成才的重要舉措。也是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。我系始終把社會實踐作為素質教育的重要內容，要求學生走進社區、鄉村、企業，了解國情、社情、民情，提高黨員意識、思想素質和實踐能力，用所學回報社會，廣泛發動學生積極參加社會實踐，強化社會實踐體驗，積極引導學生在豐富生動的社會實踐中提高自身素質，增強對建設祖國、振興中華的責任感。鼓勵學生在社會實踐中認真有效地完成組織任務。
作為中國當代大學生，我們不應該只是被動地等待別人告訴我們應該做什麽，而應該主動了解自己想做什麽，然後全力以赴去完成它。所以大學期間要多接觸社會，多了解自己所處的環境，多了解自己將要面臨的問題，這對自己以後的發展和深造都是非常有利的。實踐是我們大學生接觸社會、了解社會、服務社會、運用所學實踐自己的最佳途徑。親身實踐，而不是關起門來。實現了從理論到實踐再到理論的跨越，增強了認識問題、分析問題和解決問題的能力。為認識社會、理解社會、步入社會打下了良好的基礎。同時也需要在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更加堅實的基礎。
第二章:大學生三下鄉社會實踐的收獲與感悟我放棄了享受暑假的快樂時光，決定收拾行囊，和隊友壹起踏上征程。去農村？我願意深入農村，體驗生活，不管多苦多累。畢竟這是壹個難得的成長機會，增長見識，學到書本上學不到的東西。
我們有不同的使命，不同的感受。7月3日，在學院領導的關懷和團委的支持領導下，我們信息服務團隊壹行17人收拾行囊，帶著我們的？設備？踏上？去農村？我覺得我還有很長的路要走。但我相信我們壹定能在這個過程中發揚* *大學計算機學院的道德。
信息服務隊壹行17人在學院黨委副書記* *老師的帶領下到達* *鎮* *縣* *市，受到* *鎮委鎮政府的熱烈歡迎。信息服務隊青年誌願者在* *區鎮政府會議室與市長* *進行座談。會上，* *鎮長表示，信息服務隊的到來將給全鎮帶來新知識、新信息、新技術。同時，黃市長希望信息服務隊的青年誌願者們能夠發揚不怕苦不怕累的精神，在農村的惡劣環境中鍛煉自己的才能，自己成為前輩。
來到* *市* *縣* *鎮只用了三天時間，我們按照原定計劃進行了嗎？去農村？社會實踐活動。在這次活動中，我們進行了？四個壹？實踐活動，即做好壹份問卷，開展壹次主題團日，做好科普宣傳，完成壹次義務維護。期間，我校黨委書記曾政教授、校黨委書記及校領導壹行前往* *鎮慰問了信息服務團隊成員，並對服務團隊給予了較高的評價價格。
是什麽事件？傳播新it信息，服務和諧新* *？以科技下鄉為主題，以文化下鄉為主線，既向當地群眾普及了計算機基本技能和網絡知識，又提高了他們對計算機網絡的認識，體現了當代it學生開朗的精神面貌和豐富的知識，達到了把科技之光帶到農村的目的。
計劃是死的，活動是活的。很多時候，計劃趕不上變化。這時候就需要體現我們團隊的應變能力和大膽決策。在開展各種活動中，我們遇到了很多問題，遇到了很多釘子。不過這也是我們此行的目的之壹，在服務新農村的同時接受挫折教育。這可以讓我們知道，基層工作辛苦，條件差，但是基層需要大學生，大學生也需要到基層去。大家都知道嗎？梅花香自苦寒？事實是，基層需要那些有知識、有能力的大學生來貢獻。
我們的信息服務團隊？去農村？團隊有2名教師，17名學生。大家分工明確，必須緊密配合。服務團隊的每個人都是不可或缺的壹部分。總的來說，我認為這次活動是成功的。？成功？不僅僅是活動進行的很順利，而是每壹個隊員都能夠全心全意的投入到服務和諧新* *的活動中，為* *小鎮帶來科技之光。信息服務團隊的每個成員都積累了壹定的社會經驗，學會了如何與人相處。在服務* *小鎮的同時實現自我成長。
轉眼三天過去了，我們經歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將會是我心中最美好的回憶。當我坐在這裏寫下我的想法時，我已經下鄉三天了，但我不時想起發生的事情。我要感謝* *鎮那些可愛的人，是他們給了我們成長的經歷；我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，感謝妳們的指導和幫助；但我要感謝和我壹起下鄉的信息服務隊員們。他們讓我看到了互相關心和幫助的真情。同時也衷心祝願* *鎮人民生活越來越好，經濟發展越來越快。
？努力成就人生，實踐成就才華？只要妳願意去嘗試和體驗，坦然接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗，人生就會很精彩。雖然三下鄉結束了，但是我們的服務隊還會繼續去需要我們的地方。通過這次活動，我更加堅信我們是經得起風浪洗禮的，但我們不是在象牙塔裏？不聽窗外事，只看聖賢書？年輕人有燦爛的青春。走出校園，步入社會，我們還是會交上壹份滿意的答卷。不管怎樣，今年夏天？去農村？社會實踐是豐富而有意義的，有些經歷是激動人心的，但永遠不能用激動來形容，因為那是實實在在的收獲。？去農村？活動不僅是壹種修行，更是壹種人生體驗，是人生的寶貴財富！
第三章:大學生農村社會實踐的收獲與感悟為了順應大學生農村社會實踐的趨勢，響應學校追求中國夢的號召。我們黨有18人。壹個老師，17個學生，各學院的學生成員組成傳媒學院(新媒體學院)，重慶師範大學？去農村？社會實踐活動追夢人實踐隊。去巫溪縣文峰鎮三寶村。
因為我們有著相同的夢想，相同的目標，所以我們從重慶來到了三寶。我們分工合作，攜手共進，我們凝聚力量，攜手同行。我們知道，壹個優秀的團隊與每壹個成員息息相關，大家必須團結協作，克服困難，才能取得最後的勝利。
在這次下鄉實踐中，我們追夢人實踐團隊將重點關註？兩個支架？開展系列活動:壹是依托重慶市農村公民學校建設、高山扶貧安置點公民學校和巫溪樂和家園模式，觀察調研義務教育薄弱地區農村留守兒童教育發展現狀，關心他們的心理健康、藝術興趣培養和體育健康，以及農村文化藝術科普；二是依托重慶市農村公民建設和高山生態扶貧安置點市民學校，創作攝影作品，用影像展現基層教育改革新局面。用什麽？兩個支架？基於什麽？追夢人？還將深入開展社會調研，觀察農村基礎教育領域變化發展的歷史和現實，為新農村建設、推進社會管理創新、留守兒童教育發展建言獻策。今年恰逢重慶師範大學60周年校慶。視頻記錄中國夢，送禮60年？為主題，用鏡頭記錄了三峽庫區20年來的輝煌成就，展示了三峽移民20年來的中國夢，用實際行動呈現了校慶。
文峰鎮三寶村位於巫溪縣城東40公裏、文峰鎮政府西2公裏處的余吳公路幹線上。海拔在780米至1400米之間，年平均氣溫17℃，適宜種植水稻、玉米、烤煙、馬鈴薯等作物。被重慶市委市政府評了？文明村？先進集體？等標題。2006年被認定為重慶市級？新農村示範村？。在2007年被授予。全國民主法制村？。然而，到了那個地方，我們才明白，與其親眼所見，不如親耳聽到。村子四面環山，道路筆直，天氣涼爽。我們在收集資料的時候，路過很多村民家，深入交流，方便活動的進行。很多農戶都有豬，自家的地，水稻，玉米都擺在每個農戶的門前。第壹眼看到的都是米飯，視覺沖擊力很強。這裏的村民淳樸好客。知道我們是學生，就熱情地提供板凳和茶水。深入交流，我們了解到，大部分農民都是家裏只有老人，子女外出打工。
經過幾次走訪，我們和這些村民建立了良好的關系。有壹次，我們早早在大本營吃了午飯，帶著了解村民生活水平的目的，再次收集材料。熱心的村民邀請我們和他們壹起吃飯，我觀察到了壹些情況。最後得出結論，幾乎每個村民都有土豆，這大概和不遠處的土豆脫毒基地有關。不是薯片玉米湯土豆，也不是冷土豆。很少看到人吃肉。根據觀察和了解，我看到每個村民家裏都有很多土豆，碎的用來餵豬，大的自己吃。
其實來到這個村子，我對壹切都充滿了好奇。我個人最好奇的是這個村子名字的由來。在走訪村民的過程中，我從壹位三十多歲的老人口中得知，這個村子之所以叫三寶村，是因為康熙年間，小沈陽路過這個小村子，看到這個小村子裏有三條河。俗話說，靠山吃山，靠水吃水，三河故名三寶。聽完這個小故事，我有點失望。總覺得這個村子名字的由來應該有點傳奇色彩。後來我抱著不死心的心態繼續問了幾個老人，得到了不同的答案。也許是很久以前的事了，真實的歷史早已無從考證。不過，這只是我們來這裏的壹個小目的。我們應該以大局為重。
在這次農村之行中，我學到了很多東西。無論妳做什麽工作或事情，團隊精神是最重要的。奧斯特洛夫斯基說過，* * *共同的事業和* *共同的奮鬥可以讓人擁有忍受壹切的力量。雖然在這個時候？去農村？很苦，但是我們是壹個整體，我們還是為了壹個共同的目標而忙碌。
在壹個團隊的運營中，溝通和交流必不可少。在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了壹些不必要的彎路。所以在以後的學習和工作中，我覺得要及時和別人溝通，及時表達自己的想法和看法，把自己的想法傳遞給別人，壹起把每件事做好。團隊精神是高績效團隊的靈魂，是團隊成員相互合作，盡最大努力實現團隊利益和目標的意誌和作風。
所以，只要大家努力，凝聚力就能產生高績效團隊的靈魂。在整個活動中，我們壹路上遇到了許多問題和困難。無論是工作還是生活，無論是個人還是團隊，我們的團隊始終站在同壹戰線。團結的力量讓我們相互包容，也給了我們面對困難的勇氣。我們執著於自己的信念，從出發的那壹天起就準備好乘風破浪。我們堅信，沒有過不去的坎，沒有攻不下的難題，因為我們有青春的激情，有不滅的意誌。在這支團結的隊伍中，在隊員們的相互配合和幫助下，我們終於克服重重困難，圓滿完成了這次？去農村？實踐活動。那些艱難的日子讓我知道了理想和現實的差距，想和做有本質的區別。同時，他們也讓我見證了並肩作戰的巨大力量，認識到團隊合作的重要性。
？我壹天不吃飯，壹夜不睡覺。想也沒用。還不如學學。？這是《論語》中的壹句話，說的是壹個人整夜不吃不睡的思考和研究壹個問題是沒有好處的。還不如親自研究研究。修行的過程是每個人經歷的必經之路。在這條路上，妳不是孩子，妳在鍛煉，妳在成長，妳在磕磕絆絆，妳在歌唱，妳在行走。青春的時光留給我們更多的軍號和激情的樂譜。也許我們每天拖著疲憊的身體往回走，也許我們每天都要為完成當天的任務而煩惱，也許我們每天都要為明天的面試做準備，但我們是快樂的。不再是浮雲遮不住眼的趨勢，也是山的身軀。
讓我印象深刻的是和當地留守兒童的交流。因為父母外出打工或離異，孩子只好留在農村讀書，和爺爺奶奶壹起生活。沒有人能聽到他們對父母的想法，理解他們的真實想法，看到他們對學習的渴望。在這短暫的與他們的接觸中，我感受到了他們的無助。現在國家還在發展，制度還不夠完善。更多的人需要關註留守兒童。父母在賺錢養家的同時，也要關註孩子的成長。
修行結束了，大家都在思考這幾天發生在我們身上的壹切，少了青春的狂妄，多了青春的踏實，少了青春的迷茫，多了青春的奮鬥。當妳遠離喧囂，來到鄉鎮，妳才真正明白什麽是奮鬥，什麽是團結，什麽是團隊。
這次暑期實習給我上了壹堂很好的思想教育課。作為大學生，我們很年輕，是90後，沒有經歷過艱苦的歲月，所以無法通過個人的感受去理解人生的道理。但是，這並不是我們不成熟的借口，了解歷史，把教訓記在心裏，也讓我們知道了很多道理，讓我們更加成熟。只有在年輕的心中留下時代的印記，以史為鑒，才能珍惜現在，更好地把握未來。只有懂得付出，懂得感恩，才能成為壹個真正對家鄉和祖國建設有用的人。
四大學生的三下鄉社會實踐和七月驕陽似火的感受。去農村？我們醫院的鐘聲已經敲響。為了幫助和引導青年學生進壹步認真學習和實踐科學發展觀，使我院學生積極參與暑假活動？去農村？社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、發展才能、建功立業，以實際行動為依據？構建和諧社會？給力。在團委和學校的統壹安排下，根據學校團委和學院團委相關文件精神指示，我們團隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九天？夢想？飛行？我有幸成為惠州市增光中學暑期社會實踐服務隊的壹員，擔任宣傳組組長。09年夏天的這次下鄉活動給了我壹個驗證自己的機會，讓我在能力和心智上有了壹個大的飛躍，也發現了自己的不足。
為了圓滿完成這次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程準備和活動方面，與學校進行良好的溝通，了解當地學生的迫切需求，根據他們的特點開展特色課程和活動，豐富他們的課余生活。
作為壹個宣傳組的負責人，我的任務就是壹直領導下鄉活動的宣傳工作。宣傳作為宣傳黨和國家精神以及華南師範大學學生作風的壹種方式，起著至關重要的作用。在這次暑期社會實踐活動中，宣講團的工作緊緊圍繞？慶祝中華人民共和國成立60周年？主題，在增光中學及附近地區？深入貫徹落實科學發展觀，喜迎祖國60華誕？促銷活動。宣傳科學發展觀精神、社會主義新農村精神和新中國精神。通過壹系列的宣傳活動，使這壹精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國熱情和民族自豪感。在這次暑期社會實踐中，我們深入當地農民，發放宣傳單，宣傳這次暑期社會實踐和華師精神。在增光中學？深入貫徹落實科學發展觀，喜迎祖國60華誕？我們的遊園活動使學生了解相關知識和新中國精神，同時豐富了學生的課外活動。整個遊園活動氣氛活躍，學生們樂在其中。
在這次社會實踐中，我積極參加各種活動，認真為同學們準備歷史課和手工課，並擔任文藝匯演的主持人，在各種活動中不斷鍛煉自己，提高自己。在這次暑期社會實踐中，我得到了以下幾點認識:
l、提高認識，明確責任。通過參加社會實踐活動，學生們的思想水平得到了相當程度的提高，我們對新農村的思考得到了深化。經濟落後，什麽都辦不到。社會要多關註欠發達地區，讓雨露惠及農村。我們大學生要加倍努力，為祖國的強大多做貢獻，多流汗，多動腦筋。實踐活動也促進了我們對國情民情的了解，增強了我們適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2.我增長了自己的才能，發現了自己的不足，激發了自己的熱情。社會實踐為學生提供了學習社會知識、展示才華的舞臺。通過參加社會實踐，培養學生的才能。學生們壹起努力做很多事情。我們壹起做問卷，壹起上街宣傳，壹起表演節目？在合作中鍛煉了我們的分工協作能力，溝通能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中，我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，不僅為當地教育事業的發展帶來了新的思考和活力，也培養了我們吃苦耐勞的精神，使書本知識在實踐中得到進壹步消化，大家在實踐中學到了很多書本上學不到的寶貴的社會經驗。社會實踐作為將理論知識運用於實踐的重要形式，能夠成功地將校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面均衡發展的理想目標。
3.展示形象，弘揚校風，體現專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示青年大學生的風采。我們都表現出了良好的精神狀態，不怕艱苦和疲勞。
下鄉帶給我的不是很多鍛煉，而是很多思考角度。這次下鄉，真的讓我站在管理者的角度思考問題。哪怕是幼稚無知，也極大的改變了我的思維方式。
隨著時間的推移，在大家的共同努力下，我們的下鄉活動圓滿結束了。我們帶著壹種感動和思考的心情出發了，思考著我們分離的場景，思考著我們和恩師們壹起度過的點點滴滴，思考著誌願者們留下的足跡，思考著這幾天我們所做的壹切？真的給我的人生增添了很多經驗和收獲，也是這片天空下不朽的回憶，會成為我壹生的財富，值得永遠珍藏。下鄉就是利用好自己的才能與實踐相結合，讓自己真正感受到鄉愁，知道自己的責任和使命是什麽。並且要在實踐中肯定自己的價值，知道自己的不足，這就需要我們更加努力的學習，充實自己，為以後更好的為人民服務做準備。這就是我們下鄉的意義。