6月8日上午,教育部教育考試院通報稱,經公安機關迅速調查,發現考試作弊行為在考前並不存在。
今天,法治日報教育老師采訪了多位教育領域的專家學者。他們都同意考生用手機進入考場,用手機拍下試卷並上傳到網上答題。所有三個環節都是及時的。
受訪專家表示,要查清事實,嚴查責任,堵塞漏洞,加強考場監管,強化嚴明的考場紀律,不斷完善考場紀律,讓每壹位考生不負責任,不辜負全社會的期待。
根據上述通報,考生作弊通過。
據報道,甘肅省教育考試院工作人員對媒體表示,目前正在根據相應事實對相關學生進行認定,待認定後將按照相關規定進行處理。
該考生數學成績無效,不能參加隨後的高考。
“從目前的情況來看,這次被認定為作弊的案件符合《國家教育考試違規行為處理辦法》的規定。考生以不正當手段答題,獲取考試分數,或者違反考試公平原則的,應當認定為作弊。
判定考生符合在聊天群中加入試題並試圖獲取試題答案的情況。
”中國人民大學教育學院副教授詳細分析道。
詳教育老師了解到,各級教育主管部門要對高考的考場、考試工作、信息發布進行統壹準備和安排,設立標準化考場。即使考生沒有作弊,也沒有按照規定保管手機或者帶入考場,撥打了0755。
“高考制度嚴重。違反了考試的公平性,影響了高考制度的權威性,侵害了其他考生的公平考試權和公平錄取權,是對廣義上的受教育權的侵害。
經過詳細分析,違反考場紀律的考生應該取消考試成績。如果他們作弊,他們在所有階段和所有科目的考試成績都將無效。情節嚴重的,可以同時處罰壹至三年。
作弊當然會受到嚴懲,但是手機是怎麽帶進考場的,照片為什麽沒有被發現,上傳到網絡為什麽沒有被屏蔽,也備受關註。
是考生作弊行為“太聰明”,還是有幕後合作?不同主體對後者應承擔怎樣的法律責任?
甘肅省教育考試院工作人員對媒體表示,教育考試院也會根據相應的事實進行調查,在確認事實後,會對監管責任人進行處理。
目前沒有監考老師和相關學生串通的證據。
壹位多次參與高考監考的老師說,按照監考流程,考生進入考點,會有人用安檢儀掃描學生,檢查是否有違規物品。
進考場前,教練提醒學生把書包等不必要的東西放在教室外的專用包位。
考場上有壹兩個監考老師,時刻關心著考生。
“從考試紀律來說,監考老師應該嚴格執行相關規定,禁止考生攜帶手機進入考場。監考老師配合考生,故意讓考生帶著手機進入考場作弊,而不是疏忽大意,可能涉嫌刑事犯罪。
北京外國語大學教授、北京教育法治研究基地執行主任姚勁舉說。
多位專家拍照上傳網絡後直言,究竟是技術問題還是人為原因,有待進壹步厘清。
詳細來說,屏蔽手機信號是壹種簡單的預防措施,被認為不可能防止所有的不當行為。特別是在新技術條件下,更難防止舞弊,而且考生舞弊本身具有隱秘性,不能因為舞弊就直接針對員工,要追究其責任範圍和具體行為。
首都師範大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍告訴教務老師,根據《國家教育考試違規行為處理辦法》等國家教育考試法律法規和政策文件的規定,標準化考場應負責現代科技手段的檢測,檢測設備或手段,幹擾正常考試的信號防範和屏蔽設備。規定系統管理員應接受相關技術培訓和考核,掌握無線信號屏蔽設備的使用方法和故障排除方法,並在測試前對設備進行檢查、調試和安裝,確保穩定。要求監考人員嚴格執行考試程序,維護考場秩序,在考生入場時對違規物品進行攔截檢查。
這三個職責構成了壹個完整的違禁品管理閉環。
“壹般來說,如果這個閉環正常工作,考生拿著手機入場的可能性很小。
考生在考試中使用手機,說明當地考場管理不善,監考人員及其他相關人員玩忽職守,涉嫌不依法履行職責。
”蔡海龍說道。
事實上,2023年高考期間,湖北就有類似的學生作弊案例。
專家表示,在廣泛使用金屬探測儀、信號屏蔽器等技術設備的情況下,仍然存在使用手機的不當行為。要深刻總結教訓,查找哪個環節出了問題,提高技防水平,及時填補考點安全漏洞。
據悉,甘肅省考生作弊事件發生後,教育部教育考試院再次要求各地教育考試機構進壹步加強後續考場監管,嚴明紀律,堅決維護高考公平公正。
對此,受訪者表示,教育部對此事件的快速調查和及時回應是肯定的,也是至關重要的。
目前高考仍在進行中,權威調查結果的及時公開有助於打消社會疑慮,安撫廣大考生情緒,維護考試秩序。
“調查結果出來後,我們需要被追究責任。
還要進壹步加強對監察專員的教育和法律培訓,讓他知道各種行為可能承擔的法律責任。
在考生管理上,要加強考生誠信教育,將高考納入社會誠信檔案,實現信息全網聯動。
”姚金菊說道。
詳細來說,監考人員應認真履行監考職責,違反相關規定立即停止監考,教育考試機構將視情節輕重給予相應的行政處分。
參與考試作弊、有組織犯罪或者從中牟利的,情節嚴重,構成犯罪的,由司法機關依法追究刑事責任。
對於蔡海龍來說,“依法治考”的當務之急是加快立法步伐,研究制定實驗辦法。
雖然教育法和刑法都有包括教育考試在內的相關規定,但其內容主要是針對非法考試的處理,無法對教育考試的全過程形成系統的法律規範。
現代社會的考試活動涉及越來越多的相關人、活動和人員。
高科技、信息化、智能化手段的應用導致了組織造假,進壹步增加了實驗組織和管理的難度。
為加強國家教育考試的嚴肅性、規範性和權威性,保障廣大考生的合法權益,蔡海龍制定了專門的考試法,以法律形式明確規定了中央和地方考試機構的地位、作用和相關權利義務,從命題、報名、考試、錄取等方面進行規範。
本報6月8日訊
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