濟寧職業技術學院(高職高專)綜合類公共辦公室
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官方地址:山東省濟寧市
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濟寧職業技術學院是2000年6月5438+00經山東省人民政府批準成立的全日制公辦普通高等職業院校。它位於山東省濟寧市，是儒家思想的發源地和禮儀之邦。優越的地理位置和深厚的文化底蘊。這裏綠樹成蔭，環境優雅，是讀書求知的理想之地。現有教職工755人，專任教師662人，教授、副教授193人，博士、碩士462人，“雙師型”教師占90%以上。以企業工程技術人員為主體的兼職教師600余人。學院擁有16個教學科研單位和20個教學輔助單位，緊密契合地方裝備制造、文化旅遊、全省“新矽谷”的發展需求。設置了16類59個專業，建設了智能制造、汽車技術、計算機技術、智能建築、“互聯網+”業務等適應新舊動能轉換的10優勢專業群。擁有47個校內實訓中心，機電、數控、汽車等3個校內工廠，建立了400多個校外實訓基地。獲批濟寧市裝備制造業1實訓基地，擁有廳級、省級、市級創新平臺15個。全日制在校生18000余人，畢業生就業率98.07%。學院自成立以來，以“以德育人”為根本任務，以重點專業建設為平臺，以體制機制創新為突破口，以培養模式改革為主線，以文化教育為亮點，抓改革、促創新、求突破，朝著“學生光榮、企業首選、家長滿意、社會信任”的目標邁進，走出了壹條“產教融合、校企* * *合壹”之路。學院不斷優化治理體系，完善制度標準，創新運行機制，大力推進管理的法制化、規範化、精細化、信息化、科學化、人性化。辦學行為更加規範，辦學活力顯著增強，辦學質量不斷提升，多方參與的質量評價和保障體系不斷完善，核心競爭力和社會聲譽顯著提升。批準現代學徒制試點專業、品牌專業群、高水平專業群、試點專業、骨幹專業等國家級、省級專業建設項目52個，國家級、省級專業教學資源庫2個，國家級、省級精品課程和優秀資源59個，教育部1+X證書試點項目32個。培養了9個國家級、省級教學團隊，2個省級名師工作室，1個省級創新團隊，15名全國勞動模範、國務院特殊津貼專家、省級突貢專家、省級教學名師、齊魯文化人才、二級教授。承擔國家、省、市、橫向教研項目345項，獲得國家、省、市教研成果獎323項，其中國家級教學成果獎壹等獎1項、二等獎1項，山東省教學成果獎特等獎2項、壹等獎4項，山東省政府文化創新獎2項。學生參加過技能比賽、文體比賽等全國性比賽。學院獲批國家職業院校數字化校園建設實驗學校、全國首批職業院校文化素質教育基地、省級眾創空間。入選中央電視臺“職業院校巡禮百強”，榮獲山東省校企合作先進單位、山東省政府文化創新獎、省級教育信息化示範單位、山東省最具競爭力職業院校，被中央文明委授予全國文明單位。治理體系和監督體系雙重聯動，推動管理法制化1。完善學院的治理結構。堅持黨委領導下的校長負責制，完善領導班子分工。修訂黨委會議事規則和院長辦公會議議事規則，嚴格執行“三重壹大”決策制度，堅持定期召開黨委會和院長辦公會議，通過OA系統發布會議紀要，定期檢查匯報落實情況。設立學院董事會，明確組成規則、權責和運行機制，深度參與學院重大事務的協商、磋商和議事。定期召開職工代表大會，多種方式參與，討論協商。依法設立院系兩級學術委員會，明確議事規則，依法行使學術事務的決策、議事、咨詢等職權。2.鞏固學院督導制度。學院紀委與監察室合署辦公，通過“三轉”，紀委聚焦監督執紀問責主業。加強黨風廉政建設，實行黨風廉政建設年度考核和年度責任目標“雙清單”制度，制定建立健全懲治和預防腐敗體系實施方案和作風效能問責實施意見。成立考核辦公室，制定《單位年度績效考核辦法》。調整信息公開領導小組，設立信息公開專欄，公開入學考試、金融資產、費用管理、評價考核等信息。3.突出問題專項治理。開展誠信招生承諾活動，杜絕虛假招生和有償招生。開展學籍信息核查活動，完善學院“學籍管理系統”，確保學籍電子檔案數據準確、程序規範。開展教學標準落地活動，每年組織專業市場調研，調整專業設置，修訂專業人才培養方案，完善課程標準。開展標準化實習管理活動，完善頂崗實習管理措施，建立學生頂崗實習信息管理系統，堅持直接學習，實行頂崗實習“三合同”、雙線監控、多次考核。開展平安校園創建活動，落實“壹崗雙責”責任制，學院主要領導與各部門、各單位負責人簽訂平安校園建設責任書，優化學院應急預案，構建人防、物防、技防“三位壹體”安全體系。開展財務管理標準化活動，完善財務管理制度。整合系統標準和管理程序，促進管理標準化1。制定學院章程。堅持依法治校，改革創新，務實有效，學院章程順利通過省教育廳審批。保證了學院的科學決策、民主參與、依法辦學、規範管理和高效運行。2.完善決策體系。修訂了黨委會議議事規則、院長辦公會議議事規則和學術委員會章程，制定了職工代表大會章程和學院理事會章程，規範了民主決策制度、學術決策制度和社會各界參與決策制度。學院教學部實行黨政聯席會議制度，保證了決策的民主化和科學化。3.完善配套制度。根據學院章程，制定完善了教職工代表大會、學生代表大會、學生管理、教學、科研、考試招生、就業、資產、財務、後勤、安全、對外交流與合作等制度，進壹步推進了依法治校。4.優化管理程序。按照制度標準，規範工作程序，細化管理流程，形成規範科學的內部管理機制。加強管理制度、標準和流程的宣傳學習，將執行情況納入年度績效考核體系，加強監督檢查，明確獎懲機制。團隊建設和激勵機制同步推進，促進科學管理。根據國家對職業院校管理人員的職業標準和工作要求，針對學院領導、中層和基層管理人員，分類制定崗位標準，明確工作任務，細化能力要求，引導管理人員不斷提升崗位勝任能力和執行力。2.加強分層分類訓練。圍繞* * *性要求，突出個人需求，為管理者制定各種培訓計劃。為管理幹部舉辦暑期培訓班；開展領導幹部能力提升專題培訓、輔導員專題培訓等系列活動；學院新媒體及時發布國家路線方針政策、最新職業教育文件、前沿職業教育理論和創新實踐案例，促進了管理者的自主學習和自我發展。3.完善激勵保障機制。建立培養和選拔優秀管理人才的科學機制。實行輔導員隊伍管理，聘請了壹批正副職輔導員。積極推進專業崗位競爭性招聘改革，實行專業技術崗位首次分級聘用。完善《員工年度績效考核辦法》，強化目標考核，考核結果與職業發展和績效收入緊密掛鉤，激發了內在動力。信息技術與教育教學深度融合，推進管理信息化1。建設智能校園。以全國職業院校數字化校園建設實驗學校建設為契機，投入2000多萬元進行信息化建設，建設管理、服務、教學、科研大數據采集系統和平臺，優化管理流程，服務科學決策；大力推進信息技術與教育教學過程的深度融合，建設智能移動在線學習平臺、教學管理運營控制中心、素質教育支撐平臺建設* * *享受資源庫，打造線上線下混合教學課堂新形態。2.完善管理信息運行機制。建立信息化管理體系，進壹步明確信息管理中心的職能定位，確定不同崗位專職人員的職責，完善管理信息系統的應用和技術支持服務體系，確保系統數據的全面、及時、準確和安全。3.提高教師的信息應用能力。開展教育信息化專題培訓，舉辦信息化管理和教學競賽，增強管理者的信息意識，提高運用信息技術手段記錄、更新、收集和分析各類數據的能力，不斷增強診斷和改進學院管理的能力。啟動教師線上線下教學模式改革、信息化教學大賽等活動，促進信息技術與教育教學深度融合。文化教育和技能培訓雙向嵌入，促進管理的人本主義1。凝練學院核心文化。總結提煉出“尊德尊能”的核心文化、“尊物信道”的校風、“誨人不倦”的教學精神、“邊學邊學”的學風、“規範、勤奮、卓越”的人才品質，形成獨特的文化認同，通過板報、櫥窗、走廊、廣播電視、新媒體進行傳播，充分發揮其在學院的管理作用。2.創新“三融合、三入口、三課堂”的文化教育體系。倡導“生態樹”文化教育的成長模式。以“高素質、高技能、高才能”的人才目標為果實，“文化三進”的載體是莖、枝、葉，“文化三融”的內容是陽光、雨露、氛圍，“三課”是四季的體驗，“專兼職”教師是園丁，“三協同”機制是復合肥，構成了“三融、三進、三課”的文化教育生態系統，豐富和發展了素質教育。3.構建“四位壹體”的文化教育課程體系。抓住“課程”這壹文化教育的瓶頸，推進教育文化的課程開發和教學轉型，形成包括文化專業課、文化沈浸課、文化活動課、文化養成課在內的“四位壹體”的文化教育課程體系，實現文化教育的課程化、學習差異化和制度化。4.創新三梯度體驗式教學模式。第壹梯度滲透體驗，文明校園滋潤文明言行，孔子學院等文化講座滋潤道德品行。第二次梯度習得體驗，在課堂上，老師們怒起指導中學，非遺圖書館大師口口相傳教中學，“三孔四夢”現場體驗，中學，虛擬網絡穿越和中學。第三梯度實踐體驗，社團活動，社會實踐，日常實踐。在身心體驗中，學生內化於心，外化於行，固化為習慣。確保系統與診斷改進的有機結合，促進管理精細化1。培養質量文化。編制內部質量保證體系建設和運行實施方案，貫徹“三圓”教育質量理念，培育具有“經濟”特色的“規範、勤奮、卓越”質量文化。營造“人人關心質量、人人創造質量、人人享受質量”的質量文化氛圍。2.建立質量保證體系。以學生成長為核心目標，依托智能校園數據共享平臺，構建全要素網絡化的“五系統、五層次、壹平臺”質量管理與保障體系，在學院、專業、課程、教師、學生等不同層面建立完整且相對獨立的自我質量保障機制，形成學院承擔質量保障主體責任、各系統協調推進的工作格局。3.對內部質量保證體系進行診斷和改進。依托智慧校園數據共享平臺，各部門、各單位圍繞學院、專業、課程、教師、學生五個層面，按照診斷項目、診斷要素、診斷點進行自我完善、自我提高，實現“自主決定、自主標準、自主實施、自我診斷、自我提高”的閉環推進，形成提升人才培養和辦學質量的長效機制。
其他信息:
本科專業包括化學、化學工程與工藝、應用化學、安全工程、高分子材料與工程、計算機科學與技術、心理學、初等教育、學前教育、行政管理、經濟學、電子商務與法律、美術學、視覺傳達設計、數字媒體藝術、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、生物工程、食品科學與工程；釀酒工程、生物制藥、新能源科學與工程、數學與應用數學、金融工程、應用統計學、數據科學與大數據技術、體育、運動康復、英語、歷史、文化產業管理、酒店管理、測繪工程、物理學、機械設計制造及其自動化、材料科學與工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、音樂學、舞蹈、舞蹈表演、中文專業課有應用化學技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、心理咨詢、學前教育、初等教育、證券與期貨、 思想政治教育、行政管理、環境藝術設計、藝術教育、食品生物技術、醫藥生物技術、農業生物技術、數學教育、體育、英語教育、旅遊管理、電氣自動化技術、電子信息工程技術、音樂教育、中文教育、文秘教育。