這次實習，主要崗位是檢察部門，所以主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及壹些其他私法科目。實習期間，我參與了幾起案件的審理，認真學習了正當、規範的司法程序，真正從教科書走向了現實，從抽象的理論回到了豐富多彩的現實生活，詳細了解了公訴的全過程和庭審的方方面面，仔細觀察了壹些律師的舉證、辯論全過程，掌握了壹些法律的適用和範圍。跟隨警察問話，核實犯罪事實，詢問作案心理和動機。真正了解和熟悉我國的公訴程序和法院的作用和職能，同時配合公訴人做好案件的偵查筆錄和審判筆錄，做好案卷的裝訂和歸檔工作。
在實習期間，我利用這個難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察官請教，認真學習政治理論、黨和國家的政策，學習法律法規，利用業余時間認真學習壹些課本內容以外的相關知識，掌握壹些基本的法律技能，進壹步鞏固所學知識，為將來真正走向工作崗位打下基礎。
“我覺得紙上談兵，不知道這件事該不該做。”在短暫的實習中，我深深感受到自己知識的淺薄和專業知識在實際應用中的不足。起初，我對壹些工作感到無所適從，這讓我感到非常難過。在學校，我壹直以為自己學的很好。壹旦接觸到現實，才知道自己懂得是多麽的少，才真正體會到“學無止境”的意義。這可能是我壹個人的感受。但是，有壹點是明確的，那就是我們的法學教育和實踐之間確實存在距離。法學是壹門實踐性很強的學科，需要理論的指導，但法學的發展是在實踐中完成的。因此，我們的法學教育應該與實踐相結合，采取理論與實踐相結合的辦學模式。具體來說，要處理好“三個關系”:課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐深化理論；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度和深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步推進。
在實習期間，我也發現普法很重要。我國政府在多年的法制教育活動中取得了很大的成績，促進了法治建設。人們的法制觀念和法律意識有了很大提高。但是，普法的深度和廣度還存在壹些不足。比如，有的時候，人們知道壹些法律條文，卻不知道如何適用，以至於觸犯了法律；有時人們不理解兩個或兩個以上不同法律對同壹問題的規定，不知道適用哪壹個法律。有壹個案例是這樣的。被告原是某村會計，後來改選落選，需要上交壹些會計賬簿和會計憑證。但他壹直認為《會計法》規定清算後要交賬，所以堅持不交，還因藏匿會計賬簿和會計憑證被抓。這個案例說明，我們的普法活動不能只停留在表面，要深入實際，真正讓人們知道法律法規的意義。並在此基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位。只有這樣，法治建設才有希望。
另壹個問題是青少年犯罪。在實習中接觸的案件中，很大壹部分被告人是80後，甚至有兩個實施搶劫的被告人是87年出生的。不考慮被告的家庭和他自身的因素，從社會環境來說，我覺得社會也有壹定的責任。從80年代初改革開始到80年代末，是壹個大變革的時期。在這期間，精神文明建設有所松懈，也就是說，壹些罪犯可能在童年時期就染上了壹些惡習。所以教育要從娃娃抓起，不能只是壹句口號，要真正落到實處。
“千裏之行始於足下”。這壹個月來短暫而充實的實習，我覺得對我走向社會起到了橋梁的作用，起到了過渡的作用，是我人生的重要經歷，是重要的壹步，對我以後的工作也有很大的幫助。虛心求教、遵守組織紀律和單位規章制度、文明與人交往等壹些基本的做人原則，要在現實生活中認真貫徹，在現實生活中不斷培養良好的習慣。這期間我學到的大部分經驗和知識都來自於領導和警察的教導，這是我人生的寶貴財富。這次實習也讓我深深明白，在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的。做事首先要學會做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會最基本的問題。對於壹個即將步入社會的人來說，要學的東西很多。他們是最好的老師。俗話說“三人行必有我師”，我們可以從他們身上學到很多東西。
學法的最終目的是面向群眾，服務大眾，完善社會法治，依法治國。高等法學教育在推進依法治國進程中發揮著重要作用，它將培養具有壹定基礎理論知識、較強技術應用能力和高素質的專業技能型人才，在社會中發揮重要作用。現代社會是壹個開放的社會，處處充滿規則。我國要與世界接軌，培養高素質的法律人才至關重要。所以人才的培養要面向現實，面向社會，面向世界。法學教育本身實踐性很強，采取理論聯系實際、理論聯系實際的模式是可行的。大學法學院要與公安、檢察、法律、律師事務所建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學知識，培養學生對法律的興趣，避免畢業後驕做的現象，為社會輸送全面、合格、優秀的高素質法律人才。