淮安屬於江蘇，江蘇在開學通知上已經說得很清楚了。
1在依法保證教職工每周至少休息壹天的基礎上，可以通過適當推遲暑假時間、周末上課等方式來彌補教學時間。
2提倡普通高中和中等職業學校將雙休日改為單日假期。
所以淮安的學校都是周六上課，不算變相補課。
特殊時期需要特殊對待！
江蘇中小學原定2月10開學，但因疫情原因放假日期變長。
高三、初三3月30日開學，其他年級4月7日準備開學。
也就是說，江蘇的開學推遲了近兩個月。
在這樣的情況下，如果不利用周末來彌補，教學質量和教學時長能得到保證嗎？
穆裏尼奧還想說，今年的暑假也要推遲，原則上安排在7月18。
延期期間上課不是補課！
江蘇省淮安市周六補課是由教育部門規定的。是光明正大的補課，是特殊情況下的特殊政策。哪裏可以談變相補課？過去教育主管部門發布的“禁補課令”，針對的是在職教師有償補課、學生提前補課和超越補課。
對於疫情耽誤的學習課程，教育主管部門已經要求老師在周末和暑假補上。這只能在總教學時長不變的情況下進行，否則是沒有辦法完成教育教學任務的。老師利用周末和暑假給學生補課，補課不收學生費用，也不提前給學生上課。他們怎麽可能變相補課？
不僅江蘇淮安要求老師周六給學生補課，很多教育主管部門都明確表示，會通過周末和暑假給學生補上被耽誤的課程。
2月14日，四川省教育廳發布通知，因疫情延誤的學習課程將通過周末和暑假為學生補上。3月29日，自貢教育局表示，不僅周六正常上課，每天下午還會多加壹節課，暑假推遲兩周。四川省的中小學都會在周六給學生補課，不違法也不變相，實際上是給學生補課。
2月10，陜西省教育廳下發通知，各地學校可周末調課，壓縮暑假時間，補足總課時。
2月19日，黑龍江省教育廳表示，可利用課後服務時間、周末和節假日進行補充教學，以保證春季學期的總教學時長。
此外，廣東、雲南、江蘇、山東等地教育主管部門也明確表示，正常開學後，因推遲開學而耽誤的教學內容，主要通過減少周末時間、壓縮暑假等方式進行彌補，以保證教學總時長不減少。
這是在特殊情況下采取的特殊政策。其實老師也不願意周六給學生補課。不是老師不負責任，而是學生真的很累，變相增加了學生的學習負擔。能想出辦法的教育主管部門不會在周六和暑假給學生補課。比如北京上海率先，不提倡周末補課。不建議把雙休日改成單休。我非常支持北京和上海的做法。
妳的問題是:江蘇省淮安市周六補課嗎？
回答這個問題，首先要認真學習和準確理解省教育廳和市教育局的相關文件精神。如果省市教育主管部門明確要求任何年級都不得利用周六(周末)給學生補課，包括初三、初三畢業班，那麽在這種情況下，如果某個學校仍然給學生補課，那麽該學校的補課行為就是違法的。如果校長、教務主任、老師明明知道周六不允許給學生補課，不能以補課的名義額外收取學費，只要有文件，不按照文件執行，校長肯定要承擔責任。如果他們違規收取學費，只要舉報，肯定會被處理。
當然，由於疫情原因，學生本應在2月7日左右開學。因為疫情，耽誤了兩個月，作業肯定受影響。為什麽高考不得不推遲到今年7月7日？為了給高三學生壹個相對公平的機會，教育部決定推遲高考。
鑒於疫情尚未結束，初三、初三畢業班已提前於3月底按要求到校。為此省教育廳出臺了非常具體的開學工作方案，要求各學校進壹步細化落實，確保學生健康安全。我覺得，如果是非畢業班，肯定是不允許補課的。如果是初三畢業班，按照之前省重點中學對初三畢業班的學習安排，適當安排壹點家教，不考慮家長。時間縮短了，但是課程不能減。時間緊迫，任務繁重。不補壹點，大家都虧。當然，把握壹個“度”很重要。
其實學習能力強的孩子，無論什麽時候考試，心理都是穩定的。對於作業基礎差的同學，多花點時間，多下點功夫，說不定高考的時候會有更多的選擇。所以，真心期望自己學習基礎不夠紮實的孩子，壹定要懂得珍惜寶貴的學習時間，科學合理地安排自己的時間，盡可能地彌補自己知識的不足，以便做更充分的準備。
祝所有同學學業進步，祝所有高三畢業生都能考上自己喜歡的大學！
江蘇省的學校周六有課，是統壹的正常教學安排，不屬於變相補課。
所謂的變相輔導班，壹般有幾個要素，我們可以壹壹對比。
壹種是占用學生休息時間，比如課後服務時間，或者周末、節假日。如果只看這篇文章，江蘇省的學校周末都有課。
二是教學內容超出規定範圍，或者進行超前教學。那麽，如果學校利用周末來趕之前的進度，講課內容也是本學期的內容，就不能算是補課了。
三是學校或班級或老師的個體行為。江蘇省的學校周末上課是江蘇省的統壹規定。江蘇省公布開學時間時，下發了《關於江蘇省中小學2020年春季學期錯開開學指導方案的通知》，其中明確提到，開學後，三年級周六上課，壹年級二年級原則上也周六上課。周六前半個月幼兒園正常休息，暑假順延至7月18。
第四，還有額外收費。很明顯，這次江蘇省占用周六補課，由省裏出錢，學生不需要額外付費。
綜上所述，江蘇省的學校周末補課，不是變相補課！特殊時期，請多理解教育部門和學校。
由於疫情原因，學校今年寒假後未能復課，師生度過了史上最長的寒假。但是教材的內容沒有減少，對學生的要求沒有降低。為了盡量減少疫情對學生學習的影響，彌補損失的時間，教育部門規定中學生周六補壹天，小學生補半天。這樣既考慮了實際需要，又照顧了師生的休息時間。家長們對此表示支持，但辦校外輔導班的人因為收入減少而有意見也就不足為奇了。
開學後周六上課，算不算變相補課？作為家長，我想對老師說壹句話。
無論是推遲開學，還是開學後補課，最難的還是老師。
江蘇淮安利用周六，是變相補課嗎？
關於這個問題，我可以毫不猶豫的回答:這不是變相的補課，實際上是補課。
1，按順序補課。
這個補課是允許的，不違反任何規定。所以江蘇淮安的開學後周六上課，不是變相的補課，而是認真的補課。
江蘇中小學原定2月10開學，但因疫情原因放假日期變長。高三、初三3月30日開學，其他年級4月7日準備開學。
這樣江蘇的中小學就要延遲兩個月了。江蘇是壹個重視教育的大省。教育部門明確規定:
江蘇省教育廳補課方案明確，開學後，學生雙假期轉為單假期，暑假縮短，學生開始放暑假。
所以這個補課不是變相補課，而是“訂單”補課，是合規的。
2.免費補課。
這個補課是免費的，所以受到大多數家長的歡迎。
眾所周知，中小學生補課是非常普遍的現象。現在哪個孩子周末不上幾節輔導班？不過那些輔導班是收費的，而且收費不低。
我家大寶今年小學四年級。周末有兩個輔導班，壹個是舞蹈班，壹個是書法班。壹個學期下來學費要幾千塊。她參加的輔導班比較少。據我所知，有的孩子上了五六個輔導班，壹學期下來學費就65438+10萬多。
3.老師最辛苦，最委屈。
說實話，在這種補課規則下，老師是最委屈的。
因為在“停課不停學”的政策下，老師們在延遲開學期間並沒有額外休息壹天。初三和初三的老師在正月初九左右開始網絡課堂教學，非研究生年級的老師在正月16左右開始網絡課堂教學。
很多人都有壹個誤區，認為老師在家在線上課，即使不在上班。其實稍微仔細觀察就會發現，老師的網絡課其實很辛苦，甚至比正常上課還辛苦。所以在學校耽誤的時間裏，老師也沒閑著。
很多家長說網絡課效果不好。的確，網絡課的效果可能不如正常教學，但網絡課是疫情造成的，而不是老師的疏忽。所以，不能因為網絡課效果不好，就把之前老師辛辛苦苦上的課壹筆勾銷。老師的辛苦也需要得到認可。
延遲開學期間，老師們壹天都沒有休息。正式開學後，他們要利用周末和暑假補課。他們是最委屈最忙的人。
結束語
要客觀分析開學後利用周末和暑假補課的情況。我們需要看到補課的重要性，理解老師的辛苦。
無論是推遲開學，還是放學後補課，最難的還是老師。
開學後周六上課，算不算變相補課？不是，是訂單上的補課。作為家長，我想對老師們說壹句話:謝謝老師！
江蘇省淮安市周六補課很正常。
周六補課是個很敏感的話題，平時應該放壹放。除了初三，周六都可以上課。其他年級周六上課肯定是違法的，上課的學校和老師肯定早就被舉報了。但今年畢竟是特殊的壹年，因為疫情，學校到處都被耽誤了。江蘇省的學校開學比較早，也耽誤了不少上課時間。
他們原計劃2月10開學，現在4月份才開學，已經拖了兩個月了。即使上了網上課，網上課的效果也不理想，網上課也不可能像在學校那樣從早到晚都是滿的，所以還是需要利用周末和假期來補上課時間，否則暑假會變短。
防控疫情很重要，孩子學習也很重要。早在2月份，教育部就規定，如果確實耽誤了上課時間，可以壓縮周末、節假日、暑假來補上課時間。
我們四川省也做出了學生周六上課的規定。小學每月前三周周六半天課，初中高中壹整天課。
結論:目前疫情對家長、老師、學生來說都特別困難。這時候就應該多壹些理解，少壹些無理的舉報，讓老師安心教書育人！
這個問題很有意思。前段時間我估計會有人問這樣的問題。
果然。
我對這個問題的看法很明確-
這學期周六或周日補課，甚至五壹、暑假補課都是很正常的。即使上報教育部，也不會被認為是變相補課。
因為這個學期太特殊了，在疫情的陰影下，春天的開學時間壹再推遲。到目前為止，很多省份的學生還在繼續呆在家裏，沒有返校！
雖然延期開學期間全國各地幾乎都組織了網絡課堂，但眾所周知，網絡課堂的效果實在不敢恭維，只能是“有總比沒有好”，只是權宜之計。
而且還有壹些貧困家庭的孩子，家裏沒有網絡，缺乏學習終端設備。雖然壹些地方也對此進行了調查，采取了壹些補救措施，但我不想多說。
網絡課程受到多方面的制約，教學進度可能較慢，教學效率可能較低。
有的省份甚至提出新學期開學後實行零起點教學，親愛的。
這種情況下，開學後，如果學生周末不補課，這學期根本無法完成預定的學習任務。
所以在疫情期間，很多省份的教育部門都明確表示要壓縮開學後的周末，擠壓暑假來彌補推遲的春學時間。
所以江蘇淮安周六補課應該不足為奇。周六周日補課也不錯！
在江蘇省淮安市，周六補課。疫情期間，教育主管部門可根據當地實際上網上課情況，在周六或暑假安排補課。這絕對不是變相的補課。甚至這樣的補課都是非常必要的。
01網絡課程讓很多同學吃了壹頓“生飯”，需要壹定的上課時間來補上和返工。
網絡課的效果如何？裸考壹開始妳就知道了。我們河北省還沒開學，但是很多孩子已經厭倦了網絡課。老師在電腦前講了40分鐘。完全不知道孩子有沒有在聽，聽不懂，有多少孩子在聽。
在線學習更多的是靠孩子的自律，但是低齡孩子的自律又能保證多少呢？能持續多久？開學後從頭講顯然不現實，課時不夠，網課的工作也等於全盤否定。不是壹開始就有很大比例的同學沒有理解透徹，所以用壹些時間進行反擊和鞏固是非常有必要的。妳要教新課和返工的時間會有沖突，所以只剩下周六周日和暑假可以選擇。
周六的學費顯然比暑假更符合大多數人的意願和氣候的特殊性。
趁著周六補習，很多人說增加了學生的學習壓力，加重了負擔。其實周六沒有學校補課，很多孩子會被家長送到輔導機構。花錢多的孩子不喜歡周末。
家長把孩子放在學校補習更放心，花錢也更少。而且春天天氣也不是很熱，孩子也能接受。到了暑假，天氣炎熱，很多學校沒有空調，教室像個巨大的蒸籠，孩子和老師都苦不堪言。
如果趕上夏天，會有更多的雷雨。上下學路上的安全存在隱患，給孩子上學造成了很大的困難，也增加了家長的負擔。所以周六補課遠比暑假補課更容易被家長和孩子接受。
補課變相是為了充電，而疫情期間周六補課顯然是為了幫助學生鞏固網上知識。
很多家長非常反感變相補課，因為變相補課會和利益、金錢掛鉤。衡量學校是否變相補課的壹個明顯標誌就是是否涉及亂收費問題。
結論:因此，面對江蘇省淮安市周六補課，不能壹概而論為變相補課。首先要看是否在政策允許的範圍內，再看是否與利益掛鉤。標準明確了就好區分了。
以前的周六肯定是不能補課的。無論有償還是無償，義務階段都是不畢業的，但是不允許補課。但由於特殊時期的特殊安排，江蘇省教育廳也對開學後的教學安排做出了相應的規定。普通高中和中等職業學校提倡周末補課，但沒有明確要求其他班級補課。需要根據各個學校的實際情況來決定是否補課。
江蘇和我們河北壹樣，本來是2月10開學的。但受疫情影響，開學時間推遲。高三初三3月30日開學，其他班級4月7日開學。怎麽能算近兩個月後開學呢？為了更好的完成本學期的教學任務，周六加班，縮短假期，似乎是合理的。那麽大家都認同這樣的規定嗎？有人做過壹個網上調查，其實大部分人是不支持加班補課的。
首先，有些老師不支持加班補課。
很多人在延遲開學期間對老師嗤之以鼻，認為老師是這次疫情中最輕松的職業。完全忘了老師每天都在給孩子上網絡課。目前為止。我們已經上了九周的網上課程。教材也已經涵蓋了很大壹部分。每天也是上課，備課，看作業，還有其他亂七八糟的事情，沒有休息。如果我們開學後補課，周末加班縮短暑假，那我們的網絡課還有什麽意義？所以老師不壹定支持加班。
其次，父母可能不支持。
我聽很多家長說過，家長為了孩子上壹堂好的網絡課付出很多，每天陪著孩子學習，每天辛辛苦苦教孩子。如果這個網絡課根本不算，那為什麽還要費神去上網絡課，還要等到開學？為什麽要家長費這麽大勁去上網絡課？有的家長給孩子買了打印機，用來做老師留下的作業。妳說網上課不算，家長不舒服。
很多家長也在周六周日給學生安排了各種興趣班，大部分都提前交了費用。如果妳想要退款。肯定是不可能的，所以如果周六去上課，顯然會和興趣班有沖突。
我來說說我個人的壹些看法。
這個學期，因為疫情，我確實放了很長的假。加班很正常。其實壹開始我們也有過肯定補課的想法。我們也覺得系裏學生在家上網絡課的效果肯定不如在學校。老師為了自己的成績，其實接受補課是發自內心的。
但是後來我們開了個會，說要認真對待網上的課，壹步壹個腳印。開學後就別指望再學習了，因為我們小學已經明確，開學後周六周日不允許補課，要保證孩子的休息時間。
暑假可能會相對推遲，因為高考推遲了壹個月，中考也要推遲，其他學習板塊的考試也會相應推遲。另外，兩個多月的網絡課，並沒有耽誤多少教學時間。開學後，做好線下和線上的有效銜接就足夠了。各地根據實際情況，既要保證孩子休息好，又要保證完成本學期的教學任務。授課時間短。然而，教學質量不會受到影響。這是考驗老師水平的時候，時間短，效率高。這樣的老師才是好老師。
其實不管老師怎麽想，家長怎麽想，其實都是上級領導在管，看上級領導怎麽看待這個問題。如果周六要求老師和學生補課，妳們不會補課嗎？有人說應該補，有人說不應該補，沒有統壹意見。其實這是壹個講真話、說實話的問題。是否補課，有壹點是老師必須要做的，就是學生這學期要掌握的知識點不能缺，至於保證什麽情況。然後就看各地教育局的要求了。
因為現在情況特殊，補課很正常，不要說什麽變相補課。聽從安排就好。但是有壹點要記住，向學生收費肯定是不合理的。如果有亂收費的現象，家長可以投訴，這肯定是不合理的。