壹、被調查者的基本情況
受訪者中，30歲以下的有16人，占比16%；30-40歲的有54人，占54%；40-50歲的28人，占28%；50-60歲的2人，僅占2%；初中以下文化程度的有14人，占14%；高中或中專46人，占46%；大專以上40人，占40%。；100人中，43%的人曾經經營過企業或者家裏有親戚朋友，57%的人從未經營過企業；62%有創業想法或正準備創業，38%沒有創業意願；67%擁有創業所需的技術技能，33%沒有技術；投資額在1-20000元的員工18人，占比18%，投資額在20000-30000元的員工20人，投資額在30000-50000元的員工31人，占比31%，占比5-10人。其中，63%的人創業需要貸款，37%的人不需要貸款。
從以上數據可以分析出，參加SYB培訓的下崗女工主要是受過中等教育的年輕人。他們年輕力壯，有強烈的創業意識和改變生活狀態、實現自我價值的願望。但他們大多沒有創業經驗，沒有足夠的風險投資。他們想創辦的企業大多選擇服務業，企業規模較小。
二、對SYB培訓的認識和收獲
壹是真切感受到黨和政府對下崗失業人員的關懷和溫暖。在調查中，100%的學生表示感謝黨和政府對下崗職工的關心。壹位39歲的塑料廠下崗女工寫道，“我真誠地感謝市政府和市婦聯提供這次免費培訓機會，我結交了許多姐妹，從相識到相知。我聽了成功人士的創業經歷，從他們身上學到了很多。”33歲的馬秀榮寫道，“我由衷的體會是感謝黨和政府沒有忘記我們。通過學習，我們受益匪淺，讓我們這些想創業卻沒有目的，又處在各種迷茫中的人找到了方向。”
第二，通過學習，我學到了創業需要的基本常識，掌握了創業的基本步驟，形成了創業的基本思路。錦州紡織廠下崗女工孟冬梅在問卷中寫道，“在學習期間，老師講的每壹節課，她都認真聽講。對市場評估、企業人員組織、企業法律形式、啟動資金預測、制定企業計劃等問題有壹定的了解。通過學習，我清楚地認識到，作為壹個立誌創業的人，不僅要有飽滿的熱情和拼搏精神，還要有管理知識，認真調查分析市場，建立規範的財務管理制度，誠信經商。以前，我只想賺錢。現在我明白了，創業首先要樹立服務意識。只有提供增值服務，才能獲得利潤和回報。”楊是金州地毯廠的下崗工人。他今年47歲，準備開超市。她的經歷是“通過學習，她學會了如何利用自身優勢選擇合適的企業，基本掌握了市場營銷和財務管理的知識，了解並能夠根據創業事跡選擇適合企業的法律形式，指導工商、稅務、商業保險、貸款等相關知識。我學會了如何制定可行的商業計劃。”
第三，雖然培訓時間很短，但大家都有歸屬感，在與師生的互動中找到了自信和勇氣。下崗女工王艷曾經開過理發店、燒烤店、賣過衣服、開過出租車，但都失敗了。她壹度失去了創業的勇氣。通過學習，她了解到“婦聯就像壹個大家庭，她自從來到這個家庭，就深深融入了這個健康向上的家庭。她不僅教會了我們如何創業，也讓我們更加自信，明白了“心有多大，舞臺就有多大”的道理。更多姐妹的心聲是“自從下崗後，沒有人能熱心幫助我們，耐心傾聽我們的酸甜苦辣，同事之間也沒有機會壹起共事，有個大家庭。”來到創業培訓班，認識了很多和自己有同樣創業想法的姐妹。我們在壹起有說不完的話，真是太好了。真希望培訓班結束後，婦聯能定期把這些人召集起來。"
第四，增長知識，開闊視野，交流信息，享受資源。王碧紅才28歲。她壹直在尋找合適的創業項目。最讓她印象深刻的是“雖然這次談的是妳的創業，但我學會了如何理解別人的長處，因為不管妳做什麽，人家都在做。如何發揮他們的長處，對企業的發展非常重要。”
第五，創業成功改變了生活質量。在培訓期間，很多願意創業，找到合適項目的姐妹，都會在老師的帶領下制定壹份嚴謹、細致、全面的創業計劃。培訓壹結束，很多人就把自己的創業想法付諸實踐。毛麗英投資4萬元開了壹家小美容院，安排了3個人就業。郭開辦了明達人力資源公司，不僅聯系了市內多家用人單位，還與蘇寧等人力資源公司建立了聯系，做起了勞務輸出的生意，收入可觀。王和他的女兒開辦了壹所鋼琴學校。他們還聘請了不同專業的老師授課，學生有30多人，具有良好的經濟效益和社會效益。
三、存在的問題
壹是沒有創業經驗，對創業過程中遇到的困難和風險估計不足。調查中發現，43%的人辦過企業或家裏有親戚朋友，57%的人沒辦過企業。只有45%的人有長期在企業工作的經歷，對企業的運作有壹定的了解。大多數人既沒有長期的工作經驗，也沒有創業經歷，只有創業的想法和熱情。但是，創業畢竟不是小事。它不僅需要勇氣、資本和才能，還需要完整的創業策略和技巧。這種創業策略和創業手法必須符合創業者的自然條件和創業時的客觀條件。然而，參加SYB培訓的學生沒有實踐經驗，也沒有創業的實際機會。而且他們的家庭大多並不富裕，屬於輸不起的群體。再加上被“下崗工人”身份所困，市場競爭力和風險規避能力極其脆弱。壹旦他們創業失敗，後果不堪設想。
二是沒有創業項目，對市場需求的敏感度差，信息相對閉塞。調查顯示，90%的SYB學生希望從事服務業，尤其是社區超市、幼兒園、家政服務公司、美容美發等行業。這說明他們受到自身生活環境的限制，對市場需求和行業信息知之甚少。他們的交際圈只是親戚朋友，沒有企業圈的高層管理人員。他們基本不上網，沒有機會去經濟發達地區學習，也沒有通常的渠道投資創業項目。
第三，資金來源不夠，基本不懂如何籌集資金。在調查中，由於提供的培訓主要是針對下崗和失業人員，幾乎100%的學生都在問“創業需要貸款嗎？”我在問題裏選了“需要”。在“如果妳想獲得貸款，妳可以提供什麽樣的抵押品來質押？”問題中，99%的同學填了“房地產”。這足以說明，想創業的人普遍缺乏啟動資金；二是沒有足夠的抵禦風險投資的能力；第三，沒有其他融資渠道。
四。建議和對策
國家大力推行創業素質培訓，目的是鼓勵勞動者特別是下崗失業人員自主擇業、自主創業。世界上許多國家的經驗表明，微型和小型企業的發展不僅為本國經濟發展做出了巨大貢獻，而且為需要工作的人提供了無數的就業機會。針對我市創業培訓的現狀，為了更合理有效地利用資源，更快速有效地創造更多就業崗位，為建設和諧金州做出貢獻，針對目前SYB培訓存在的問題，我們提出以下建議:
第壹，做好入口，提高創業成功率。雖然壹些參加SYB培訓的下崗職工有創業的意願和願望，但由於自身的文化素質和創業條件，很多人只能停留在規劃或夢想階段。因此，為了提高創業成功率，更快地創造就業崗位，以創業帶動就業，應該對有意願學習SYB的學生進行初步篩選，近期吸收有條件、有實力、有可能創業的人，做到有的放矢，提高創業就業的有效性。
第二，國家對下崗失業人員的優惠政策要納入課程計劃。國家制定了許多相關政策，鼓勵下崗職工再就業和創業。但由於下崗職工的信息渠道相對封閉，相關文件也只是在部門間傳閱，政策的激勵和惠民作用並沒有充分發揮出來。如果將政策作為課程的壹部分廣泛告知有創業意向的人，無疑會促進創業計劃的事實。
第三，與金融部門協商，為創業者提供小額幫扶資金。下崗工人很想創業，但往往因為缺乏資金而無法付諸行動。勞動和金融部門要聯合制定壹些政策，給有擔保或者有還款能力的創業者提供小額貸款。
第四，推廣項目，為創業者提供更多的創業信息。由於下崗工人的生活環境限制，他們對市場知之甚少，只能憑直覺尋找商機。政府相關部門可以整合項目資源，通過報紙、網站等媒體，向想創業的人介紹壹些投資小、見效快或勞動密集型的企業項目，讓他們在自願投資的基礎上，有越來越多的選擇。
資料來源:遼寧省婦女聯合會