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法律進校園
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活動實施計劃
為了進壹步實施
“六五計劃”
和龍市教育系統的普法規劃和法制宣傳教育。
五年計劃。
按照依法治校的方略，
切實加強學校普法工作，
做好我校的法制宣傳工作
教育活動，紮實開展“法律進校園”活動，結合我校實際情況，特制定以下實施方。
凱斯。
壹、指導思想
根據鄧小平理論，
以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，全面落實科學發展觀。
發展觀，
堅持德育和法制教育並重，
法制教育與法律實踐相結合的方針，
完成
實施我校法制宣傳教育計劃和決議，以“弘揚法治精神，普及法律知識，* * * *
和諧社會”為主題，大力開展“法律進校園”活動，教育全體師生自覺學習法律。
強調權利、義務和責任，進壹步增強師生的憲法和法律意識，權利、義務和責任。
任何階段的壹致性意識；全面提高依法治校、依法辦事、依法行政、依法教、依法學。
辦學水平。
二、目標和任務
我的學校
“法律進校園”
活動的主要任務:
壹是結合課堂教學，大力開展憲法學習。
Xi宣傳和社會主義法治理念教育、
使法治理念深入師生心中；
二是大力開展
“學習
法、權利、義務和責任”為主要內容的法制教育活動，來指導教師。
依法維權，
自覺履行自己的義務，
切實保障師生的切身利益；
三是法制宣傳教育
結合學校文化建設，
推進平安和諧校園建設，
提高師生的法律素質；
第四是進壹
逐步完善法制教育網絡，形成學校、家庭、社會“三結合”的有效宣傳教育機制。
三。活動的目的和要求
我校“法律進校園”活動的對象是:全體教職工和學生。
1
我校“法律進校園”活動的對象應學習憲法和基本法律知識，明確法律。
法律賦予的權利和義務，努力知法、守法、護法，依法維護自己的合法權益。研究
學校要從實際出發，抓好“未成年人思想道德教育”
、
青年學生法律知識讀本
、
教育政策和法規
、
教師權益手冊
、
幹部法律知識讀本
作為法制宣傳教育。
基礎教材。
2
學校管理者要帶頭學法用法，深入學習十八大的社會主義民主與法制。
建築的重要理論，
註重理解和掌握
組成
、
教育法
、
教師法
、
義務教育法
、
未成年人保護法
、
預防青少年犯罪法
、
治安管理處罰法
、
國防教育
教育方法
、
禁毒及禁賭條例
以及與學校管理密切相關的法律法規，
工作規定，
國家頒布的規章和新的法律法規等。，在學法、用法、守法、護法中發揮模範作用。
使用。
三
教學、科研和管理人員應認真學習教育法和其他有關法律，掌握基本法律。
法律知識，強化法制觀念，依法治校。我們應該把重點放在教育法上。
、
教師法
、
學習
學校學生管理條例》
、
預防青少年犯罪法
、
交通安全法
、
食品衛生法和其他法律。
法律法規，嚴格依法辦事，自覺守法，成為學生的榜樣。
四
，緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，加強青少年法制教育，培育社會。
社會主義法治理念與法律素質，
作為學校教育教學的壹項重要任務，
形成科學，
領帶
學校法制教育統壹課程體系，
確立學生法律素質的評價標準，
全面完善學校法制
教育水平。
五
堅持德育和法制教育並重，既要加強法制教育，又要註重法治實踐。
發揮好法律規範人們行為的作用；
我們還應該加強道德教育，
註重道德實踐，
發揮好作用
道德對人的思想和行為的教育導向作用。
建立和完善法制教育和道德教育，
法治
學校與道德實踐並重的長效機制，
將社會主義榮辱觀教育融入法制教育和法律實踐
在實踐中。
六
結合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐和組織法制
座、法律咨詢等多種形式，生動活潑、切實有效地做好對學生的法制宣傳教育。
工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國主義者。
守法誠信、禮貌誠信的人才。
七
、政教處、後勤處、保衛處等部門努力提高依法管理能力，切實打造法治校園。
氣氛不錯。
要下大力氣做好全體師生的法制教育和管理工作。
改善民主治理
管理制度，依法保護師生的合法權益。
四、主要措施
1
成立學校普法和“法律進校園”領導小組。
組
負責人:劉質平(校長)
副組長:張曉唯(政教處主任)
組
成員:各班老師。
2
營造各類法律法規的宣傳氛圍。
（
1
)
加大校園守法文化氛圍建設。教室裏的黑板報定期刊登法律專刊；
通過校園廣播，
播放法制宣傳片等方式，
向全體師生宣傳教育法律法規。
教育；周壹國旗下的講話，結合學校的規章制度檢查，加強了學生的思想教育，法律
法學教育和法律法規教育。
（
2
)
組織學生觀看圖片展、拍攝教育片、參加實踐活動等。，帶有示例
教育學生。
（
三
)
各班根據班級實際情況，召開了主題班會，開展了廣泛的學習討論活動。
激發學生學法用法的熱情，充分認識學法、知法、守法的重要性。
三
，利用綜合實踐活動開展法學研究。
（
1
)
調查收集，接近法律。為了使學生了解國家的現行法律法規，綜合運用
組織學生調查，收集他們感興趣的，想結合實踐活動學習的內容。
內容。如《未成年人保護法》。
勞動法
國旗和國徽法
交通安全條例
環境
保護法等。
（
2
)
獨立研究和理解法律。學生在了解國家現行法律法規的基礎上，可以
學生可以根據自己的研究課題自由組建研究小組。
對某壹法律法規有深刻的理解，
研究
充分利用身邊的各種資源，
比如借法律書籍，
聽法律新聞等。
然後我會學習我所學的
大量的法律知識被編入項目作業、法律小報、調查報告等。