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法律進校園
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活動實施計劃
為了進壹步實施
“六五計劃”
和龍市教育系統的普法規劃和法制宣傳教育。
五年計劃。
按照依法治校的方略,
切實加強學校普法工作,
做好我校的法制宣傳工作
教育活動,紮實開展“法律進校園”活動,結合我校實際情況,特制定以下實施方。
凱斯。
壹、指導思想
根據鄧小平理論,
以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導,全面落實科學發展觀。
發展觀,
堅持德育和法制教育並重,
法制教育與法律實踐相結合的方針,
完成
實施我校法制宣傳教育計劃和決議,以“弘揚法治精神,普及法律知識,* * * *
和諧社會”為主題,大力開展“法律進校園”活動,教育全體師生自覺學習法律。
強調權利、義務和責任,進壹步增強師生的憲法和法律意識,權利、義務和責任。
任何階段的壹致性意識;全面提高依法治校、依法辦事、依法行政、依法教、依法學。
辦學水平。
二、目標和任務
我的學校
“法律進校園”
活動的主要任務:
壹是結合課堂教學,大力開展憲法學習。
Xi宣傳和社會主義法治理念教育、
使法治理念深入師生心中;
二是大力開展
“學習
法、權利、義務和責任”為主要內容的法制教育活動,來指導教師。
依法維權,
自覺履行自己的義務,
切實保障師生的切身利益;
三是法制宣傳教育
結合學校文化建設,
推進平安和諧校園建設,
提高師生的法律素質;
第四是進壹
逐步完善法制教育網絡,形成學校、家庭、社會“三結合”的有效宣傳教育機制。
三。活動的目的和要求
我校“法律進校園”活動的對象是:全體教職工和學生。
1
我校“法律進校園”活動的對象應學習憲法和基本法律知識,明確法律。
法律賦予的權利和義務,努力知法、守法、護法,依法維護自己的合法權益。研究
學校要從實際出發,抓好“未成年人思想道德教育”
、
青年學生法律知識讀本
、
教育政策和法規
、
教師權益手冊
、
幹部法律知識讀本
作為法制宣傳教育。
基礎教材。
2
學校管理者要帶頭學法用法,深入學習十八大的社會主義民主與法制。
建築的重要理論,
註重理解和掌握
組成
、
教育法
、
教師法
、
義務教育法
、
未成年人保護法
、
預防青少年犯罪法
、
治安管理處罰法
、
國防教育
教育方法
、
禁毒及禁賭條例
以及與學校管理密切相關的法律法規,
工作規定,
國家頒布的規章和新的法律法規等。,在學法、用法、守法、護法中發揮模範作用。
使用。
三
教學、科研和管理人員應認真學習教育法和其他有關法律,掌握基本法律。
法律知識,強化法制觀念,依法治校。我們應該把重點放在教育法上。
、
教師法
、
學習
學校學生管理條例》
、
預防青少年犯罪法
、
交通安全法
、
食品衛生法和其他法律。
法律法規,嚴格依法辦事,自覺守法,成為學生的榜樣。
四
,緊緊圍繞全面實施素質教育的要求,加強青少年法制教育,培育社會。
社會主義法治理念與法律素質,
作為學校教育教學的壹項重要任務,
形成科學,
領帶
學校法制教育統壹課程體系,
確立學生法律素質的評價標準,
全面完善學校法制
教育水平。
五
堅持德育和法制教育並重,既要加強法制教育,又要註重法治實踐。
發揮好法律規範人們行為的作用;
我們還應該加強道德教育,
註重道德實踐,
發揮好作用
道德對人的思想和行為的教育導向作用。
建立和完善法制教育和道德教育,
法治
學校與道德實踐並重的長效機制,
將社會主義榮辱觀教育融入法制教育和法律實踐
在實踐中。
六
結合我校學生特點,通過課堂教學、課外教育、社會實踐和組織法制
座、法律咨詢等多種形式,生動活潑、切實有效地做好對學生的法制宣傳教育。
工作,使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識,增強法制觀念,成為愛國主義者。
守法誠信、禮貌誠信的人才。
七
、政教處、後勤處、保衛處等部門努力提高依法管理能力,切實打造法治校園。
氣氛不錯。
要下大力氣做好全體師生的法制教育和管理工作。
改善民主治理
管理制度,依法保護師生的合法權益。
四、主要措施
1
成立學校普法和“法律進校園”領導小組。
組
負責人:劉質平(校長)
副組長:張曉唯(政教處主任)
組
成員:各班老師。
2
營造各類法律法規的宣傳氛圍。
(
1
)
加大校園守法文化氛圍建設。教室裏的黑板報定期刊登法律專刊;
通過校園廣播,
播放法制宣傳片等方式,
向全體師生宣傳教育法律法規。
教育;周壹國旗下的講話,結合學校的規章制度檢查,加強了學生的思想教育,法律
法學教育和法律法規教育。
(
2
)
組織學生觀看圖片展、拍攝教育片、參加實踐活動等。,帶有示例
教育學生。
(
三
)
各班根據班級實際情況,召開了主題班會,開展了廣泛的學習討論活動。
激發學生學法用法的熱情,充分認識學法、知法、守法的重要性。
三
,利用綜合實踐活動開展法學研究。
(
1
)
調查收集,接近法律。為了使學生了解國家的現行法律法規,綜合運用
組織學生調查,收集他們感興趣的,想結合實踐活動學習的內容。
內容。如《未成年人保護法》。
勞動法
國旗和國徽法
交通安全條例
環境
保護法等。
(
2
)
獨立研究和理解法律。學生在了解國家現行法律法規的基礎上,可以
學生可以根據自己的研究課題自由組建研究小組。
對某壹法律法規有深刻的理解,
研究
充分利用身邊的各種資源,
比如借法律書籍,
聽法律新聞等。
然後我會學習我所學的
大量的法律知識被編入項目作業、法律小報、調查報告等。