七年級下冊道德與法治教案
壹，學生狀況的分析
七年級的學生正處於長身體、長知識的階段，每天都在接觸社會。他們的壹些想法反映了社會現實，但受年齡和知識的限制，他們的社會辨別能力正在形成。雖然是無定形的思想，但也會影響行為。這壹期教的四個七年級班，學生水平不壹，部分學生還存在壹些不良行為習慣。因此，在教學中，要求學生掌握基礎知識，養成良好的行為習慣，提高道德品質，學會做人。其次，要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內容和教材體系
教學內容和教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規定:“本課程是為初中生思想品德健康發展奠定基礎的綜合性必修課。據此，教科書改革力求徹底改變“以學科為中心”的課程觀。教材框架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，融合課程標準規定和要求的心理、道德、法律等方面，培養學生的思想道德素養和學習生活、成長所需的壹些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。按照這套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境。所以我們確定了七年級第壹冊的教育主題是健康快樂生活快樂學習。通過這壹主題，涵蓋、整合、完成課程標準中規定的道德、心理健康、法律等不同領域的內容。
三，要實現的教學目標
1，爭取所有學期考試都達到以上標準。
2.培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。
3.培養學生自主、合作、探究的學習方式和綜合學習。創設情景，讓學生積極參與，樂於探究，交流合作，激發學生多角度討論思考。
4.培養學生良好的道德品質，強化法制觀念，從壹定的理論高度審視自然、人類和社會的發展。
第四，減輕學生負擔，提高教學質量的措施
(壹)、搞好教學常規。
1，認真研究教材和教學大綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每壹堂課。確保教學箱裏有“書”。認真批改學生作業，全部接受批改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業並及時檢測。
2.虛心學習。本期聽不少於10的課，聽本科相關老師的課。
3.認真及時地撰寫計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教學和科研，提高業務水平。
1，積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思維公開課，提高教研能力並積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時註意再學習，瀏覽百科，吸收政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展的信息，滲透到教學中，讓教學更有說服力。
(三)激發學生興趣，提高學習成績。
1，優化課堂教學。教學中采用多種方法，讓學生說、做、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、習題等方式活躍課堂氣氛，優化教學效果。
2.對貧困學生的靈活救助。做好貧困生的個別思想工作，利用課後輔導，提高了學習興趣，增強了自信心。
3、開展幫扶活動。鼓勵資優生帶差生，將每個班分成若幹個學習小組，落實責任和要求，由組長監督學習，檢查復習預習，及時反饋，提高整體教學效果。
4.嚴抓思想工作。及時了解學生的學習思想，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
(四)強化德育功能，開展課堂活動。
1，配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。利用講座、研討會、辯論會等多種形式開展壹些課外活動，引導學生全面發展。
2.嚴於律己，教書育人。他們立足本職，熱情地向學生傳授道理，以身作則，平等對待學生，關愛學生。工作認真負責，教育學生理性感性，努力使學生樂於學習思想品德課，培養良好的心理素質。
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