壹個學期即將過去。回顧這學期班主任的工作，真的是充滿了挑戰，辛酸，充實。以下是我對2023屆高中班主任工作的總結，希望對妳有所幫助！
2023年高中班主任工作總結(第1條)本學期已經結束。應該說，這是壹個過渡時期，也是壹個關鍵時期。大部分學生已經能夠從高壹的懈怠狀態逐漸轉為相當緊張的狀態，但也存在壹些不穩定因素，主要包括這兩種兩極分化:壹是少部分成績差、基礎差的學生逐漸喪失自信，甚至厭學。第二，有些成績好的同學比較自我滿足，在學習上不上進。他們覺得高三就是這樣。針對以上情況，我們的班級工作主要從三個方面入手:
第壹，穩定“差生”，管理紀律。
管好紀律，給大家創造壹個良好的學習環境，穩定這些不善於學習的學生的情緒，這是非常重要的。
首先，我強調不要在課堂上孤立成績差的學生，提倡同學之間的互助，組織壹個“優等生”和“差生”的小組活動。然後深入到他們當中，單獨找他談話，以鼓勵為主，幫助他們重拾信心和希望。在學習上，主要是通過榜樣來帶動他，引導他們樹立正確的目標。我也為壹些特別調皮的學生頭疼過。後來發現這些人其實都很忠心，就以“朋友”的身份稱呼他，希望他顧全大局，維護正常的教學秩序，算是幫了老師壹個忙，效果確實不錯。
二，心理引導，加強班風建設
健康向上的精神狀態是取得好成績的動力和保證。老師教給學生的知識再多，學習的方法也有很多，但如果學生沒有良好的學習心理，也無濟於事。部分學生學習目標不明確，學習意誌不穩定，學習習慣不良。在這種情況下，教師很難達到預期的效果。
這學期我充分利用班會和其他自習課組織學生就這個話題開展班會，組織學生討論，談談自己的體會等等。同時，與教師協商，在課堂教學中加強訓練和指導，培養學生健康向上的學習心理狀態。
以上兩點是我這學期的主要工作和重要體會。雖然取得了壹些效果和進步，但也留下了壹些遺憾，就是我班上的壹個同學沈迷於上網和打遊戲，最終導致了退學的後果。我很難過，也很抱歉。以後會多關註這方面，多做工作，希望能引起社會相關部門的重視。對網吧經營者進行科學管理，也會給學生提供壹個合法安靜的學習天空。
2023年高中班主任工作總結(下)20年班主任德育工作總結_ _ 29金永文中等職業學校計算機班班級管理的關鍵壹步是加強職業高中學生的德育工作；中國的傳統文化應該對職高學生有重要的影響。作為壹名班主任，我在工作中遇到了各種各樣的問題。在解決這些問題的過程中，道德教育始終是重中之重。也收到了不錯的效果。下面是我的壹些工作經驗總結。
壹種對職高學生的認可，也是壹種自信。
職高學生的不良行為習慣沒有什麽不能容忍的。職高學生在教室吐痰有什麽問題？如果妳吐了，就吐了。老師沒有必要同情他。這不是什麽大錯誤，可以和殺人放火這種壞事相提並論。只是提醒他下次要註意。沈迷網吧怎麽辦？拋開好奇，難道沒有擴大他交際圈的意圖嗎？現代人如果不想擴大自己的交際圈，那真的太可怕了！暗戀異性有什麽錯？十七八歲的人不喜歡異性，恐怕有問題。有的老師24小時輪流監視學生，對學生暗送秋波會殺了他們。哎喲，妳感覺累了！
註意，街上是誰在跟妳打招呼？我是壹個壹直調皮搗蛋的職高學生！誰和妳在壹起？當初是尖子生嗎？
所以，換個角度看，可能是那些目前不被妳喜歡的人。以後他們會更能承受挫折，更懂得培養和珍惜人與人之間的感情。自然不應該幫助有不良行為習慣的高職生忽視這些習慣的存在。我們需要思考的問題是，如何引導這樣壹個職高學生克服自己的不良行為，發揮自己的長處，為自己明天要走的路打好基礎。
隨地吐痰肯定是不對的，這壹點必須讓他知道。但是，在方法的選擇上，情況可能有所不同。記住，壹個眼神可能比壹聲訓斥更有效。推而廣之，我會“分析”說粗話的人說的話的“內涵”，讓他站在母親的角度思考，然後為自己的粗話臉紅，這是心甘情願的。
肯定比他話音剛落妳就迎頭“猛擊”他強多了。當他在衛生的角落裏把掃把扶正的時候，妳回以微笑，然後他可能做了太多妳認為值得肯定的事情。
他為什麽願意聽妳的？願意按照自己的想法做事？因為妳看到了他的閃光點，妳讓他重拾了自信，妳讓他感受到了壹種作為人的尊嚴，而這樣的閃光點，這樣的自信，這樣的尊嚴，是非常願意被周圍的人忽略的，至少他們認為是微不足道的。也是因為在公眾場合，妳沒有“剪”他的“眉毛”，讓他顏面盡失，而這樣的待遇，真的是幾年來幾乎從他的生活圈裏消失的東西。大多數有不良行為習慣的高職生很難在生活中找到自己應有的尊嚴。由於他們過去的惡行，其他人可能不再相信或認可他們的言行。他有什麽希望？
因此，我們說，幫助有不良行為習慣的職高學生找回自尊是班主任首先要重視的事情。
第二高中學生的放手練習
目前，教師對職高學生的了解還不夠。很多老師隨大流，把自己手裏的中職生當成中考失敗者和失意者。他們認為高職生知識儲備差，行為習慣不好，和普通高中生比起來確實差強人意。
有的班主任怕學生出事，思想上保持高度警惕，所以他自己壓力也很大。聽說某班學生“出事”了:要麽是運動傷了腿，要麽是課間打人，要麽是在校外錯拿了別人的東西被抓了個正著...他變得不安。他幾乎每天都處在持續的恐懼中，等著班上突然發生什麽事情。這樣的班主任幹脆禁止學生之間的壹切活動。我覺得做壹個“保姆”就足以和父母、和人打成壹片了。何必呢？我們的老師！我們要照顧學生的“心”，而不僅僅是他的“身”。有句老話說，“年輕人犯錯，上帝原諒他們！”應該大膽放開，讓職高學生去實踐。在實踐中，他犯了錯誤，自然得到了反面的教訓。下次他再做類似的事情，就知道的多了，這當然比總想捆住職院學生的手腳強多了。這個時候，給他個面子，妳也應該說反話。這樣學生之間就不會出現太多真正的“意外”。
到時候怕出事的班主任心理壓力會大大減輕。記住，說到尊嚴，“給別人面子其實就是給自己面子”。
第三，德育要切合實際，寬嚴相濟，把握好溫度。
當然，復雜的社會環境和家庭背景對職高學生的道德形成有著顯著的影響。普通高中生通常有明確的高考目標，這些目標強烈地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面就不壹樣了，往往不能有壹個明確的高考目標。因此，他們有可能在與生活的多面接觸中迷失方向，出現不良行為。所以壹定要做好職高生的理想和前途教育，把前進中的困難講清楚，不要隱瞞。讓他們明白:在人生的旅途上，“逢蛇必咬”，所以不要心存僥幸！只有樹立正確的人生觀和世界觀，人生才會不迷茫或少迷茫，前進的路上才會有巨大的動力。
這種道德教育在現實中，在寬嚴相濟中，在把握溫度上，都是有價值的。
讓我們的思緒從家裏回到學校。試想，職業學校的德育缺失是來自那些“太負責”的班主任嗎？就是這些班主任，總是把學生的小錯批評的淋漓盡致——但這樣的“壹切都好”往往會招來學生的反感。
但是，這是否意味著職業學校的德育工作壹點也不嚴格，而必須寬松呢？不盡然！壹味的“寬大”模糊了好與壞的界限，對犯過錯誤的學生簡直就是縱容。導致這些學生暈頭轉向，犯更嚴重的錯誤。
我們班主任往往能對職高學生的性格進行引導，寬嚴相濟，既讓職高學生認識到自己曾經有過和正在經歷的是非，又巧妙地維護了他們心中的自信和自尊，從而把德育工作做得最好。
2023年高中班主任工作總結(第三部分)20 _ _ 65438+10月7日至65438+10月65438+5月5日，我在__X師大附中二年級6班實習了壹個月。在這短短的壹個月裏，曾經的班主任_ _老師給了我很大的支持和幫助。在X老師的榜樣下，我通過自己的不斷努力，把實習班主任的工作做得非常出色，收獲很大，得到了老師和同學的壹致好評。為了更好更快的在教師的道路上成長，現將這期間的實習工作總結如下:
在實習過程中，我以身作則，認真負責地教學生；按照在職教師的標準，妳要期望自己每天早上7: 15，中午14: 20，下午19: 15前到達教室，下課後去教室幫助學生很久才離開。在生活中，我深入了解學生的學習情況，幫助和解決他們的學習困難。倡導課堂上快樂學習、思維進步的原則，營造充滿激情和創新的民主和諧的教學氛圍，建立平等互動的師生關系。我壹直註重從實踐中積累經驗，為以後的教育行業做準備。
在班主任工作方面:首先，我認真學習了《廣東省中小學班主任工作條例》，明確了班主任工作的具體內容和目的要求；同時向原班主任學習，協調班級管理的日常工作。然後認識班裏的所有同學，從各方面了解班裏的基本情況，了解學生幹部的工作能力，積極參加班級的活動，逐漸了解班裏的同學；同時深入了解個別學生的學習情況、思想狀況、性格特征、行為習慣等。，並進行有針對性的教育和引導。然後在彭老師和原班主任彭老師的指導下，掌握班級情況，確定近期工作內容，擬定班主任實習工作計劃，提交原班主任審批後實施。實施過程準備充分，註重每個環節的可行性，確保工作順利進行。在生活中，盡量把自己當成學生中的壹員，融入到他們的學習、生活和活動中去。它不僅是學生學習生活中的夥伴和知心朋友，也是學生活動的組織者、參與者和支持者。關心每壹個學生，做好每壹件事，爭取每壹次成功。工作後正確估計工作效果，優缺點，對實習班主任工作做總結。實習期間，我們進行了三場男子排球賽和三場女子排球賽。主題班將舉辦兩期，主題分別為“團結協作”和“我的大學，我的夢想”。這些都很好的體現了我們班強大的凝聚力和優秀的班風。
在做實習班主任的過程中，從前任班主任彭老師那裏學到了很多班級管理的知識，讓我受益匪淺。彭老師的教學方法很特別。她教學生的時候，看起來是在聊天，實際上是在偷偷教育學生。曾經聽壹位教育工作者說過“最藝術的教育方式，就是學生不知道妳在教他們”。我覺得彭老師的教育方式就是這樣。我們高二六班是理科尖子班，同學們都很自覺，很努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這樣壹群高素質的學生，我既高興又擔心。我很慶幸我的實習班主任的工作壹定很輕松，因為他們做得很好；我擔心的是，我怕我做不好，會影響上課的效果。於是在壹個月的實習中，我摸索出了壹套自己的教學方法。在長期與學生的接觸中，我逐漸形成了壹套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的做事方式，也收到了不錯的效果。比如我會認真批改學生的筆記，把學生的想法壹條壹條記錄在筆記裏，記錄他們提到的家庭情況，學業上的煩惱，朋友的交往，對問題的看法，性格特點。
我會對不同的學生采取不同的教學方法。比如有壹個男同學，很聰明，理科成績很好，但是文科不太好，特別不喜歡寫作。他壹般壹個學期教壹次作文，原來的班主任催不了。於是我觀察了這個學生壹段時間，發現他大部分時間都在學理科，所以他不想浪費太多時間讀文學作品，背課文，練作文。我班有很多有這種心態的同學，但是他比較突出。大家都知道他的名字不是作文，所以我們要從他開始，糾正全班的作文。於是我給他做了個別輔導，讓他意識到語文和英語在高考中的重要性，以及平時練習的作用。而且很難幫他解決學習上的困惑。就這樣，這個學生真的教作業了，他學習文科的熱情也顯現出來了，於是我在課堂上表揚了他的進步，並要求其他同學反思學習。從那以後，我班學習文科的熱情高漲，學習氛圍很好。在本周的測試中我也獲得了第壹名。
最後，非常感謝您的教導。同時也非常感謝二年級六班的70名同學，以及和我壹起實習的同事們。我的實習能夠順利完成並取得成功，離不開他們的無私幫助和全力支持。雖然我還有很多不足，但我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”。我希望用我燦爛而充滿激情的青春點燃身邊每壹個人的熱情，用這無與倫比的強光照亮每壹個學生的前進之路，並帶著這光和同事們並肩工作，在教育工作中做好個人工作規劃，建功立業，奮發向上，為我們的教育事業建設更美好的未來。
2023年高中班主任工作總結(第四章)隨著新年鐘聲的臨近，高三上學期即將結束。為了更好的工作和學習，對本學期的班級管理進行總結。
通過壹個學期的努力，我在班級工作中取得了預期的成績，配合學校各部門完成各項任務。班級日常工作穩定有序，學生學習成績穩步上升，學生個體發展顯著。這學期班主任的工作經驗很多，主要有以下幾個方面。
第壹，關註學生心態，讓學生有壹個健康的心態。
進入高三後，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題越來越突出。在此期間，學生容易產生急躁、抑郁、沮喪、自卑、焦慮等負面情緒，對學生的影響很大。如果不能因勢利導，及時消除學生的心理暗礁，學生的成長進步就會受到很大阻礙。
我所在的高三理科復習班，學生的心理承受能力和自我調節能力普遍較差。只是因為壹次考試的失敗，同學之間的壹些小矛盾，就會自卑，煩躁，厭學，甚至有自殺的念頭。
有的學生會找老師、家長或其他同學傾訴，老師只是適當開導解決；但有些學生會不開心，不開心，心不在焉，長期積累會影響學生的成績和身心健康發展。這就要求班主任隨時保持高度的職業敏感，及時捕捉學生心理微小的不和諧音符，幫助他們把握學習生活的旋律，正確認識生活和自我，促進學生健康快樂成長。
第二，經常性的鼓勵，讓學生有不竭的動力。
理想和抱負對壹個人的成長至關重要。高三的學習生活就像壹場馬拉松，既是身體素質和技能的較量，也是意誌的較量。我選擇了壹些典型的事跡，用座談、周總結和“榜樣鼓勵”的方法，及時教育和激勵學生，讓他們樹立遠大的目標，明確人生的方向，紮紮實實走好人生的每壹步。
而高三學生極度渴望成功，這使得他們對挫折的承受力更弱。學習中遇到的壹個小問題，壹次考試的失敗，都可能放大他們的挫敗感和痛苦。
在壹次期中考試中，由於文理科試卷難度的差異，很多同學成績排名落後，於是痛哭流涕，情緒低落，甚至對未來失去希望。
我還以主題班會的形式開展挫折教育，讓學生認識到挫折是人生的基本形式，人類從壹次又壹次的挫折中獲得經驗和教訓，壹步步走向成熟和成功；挫折可以豐富我們的生活，磨練我們的意誌，從而鼓勵學生正確面對挫折，把挫折變成進步的腳步。同學們堅持住了，期末考試真的打了壹個漂亮的翻身仗。
第三，教會學生如何學習。
雖然現在高考五門課，但是基本的學習方法都是壹樣的，班主任要從宏觀的角度進行指導。首先，要求學生科學處理學習中的各種復雜關系，如學科關系、聽課與復習關系、教材與習題關系等，避免學生出現嚴重偏差或陷入習題泥潭。
其次，幫助學生建立知識網絡，逐步掌握學習方法和技能，形成科學思維，提高科學素養。再次，幫助學生把握學習規律，科學制定復習計劃，使學習處於緊張有序的狀態。
高三復習壹般分三輪。在第壹輪復習中，引導學生掌握基礎知識，及時歸納總結復習內容，理清解題思路，養成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復習指導學生整合知識，指導學習方法；第三輪復習，學生準備拓展解題思路，引導思維方法，增加習題量。
最後，要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，形成壹套錯題，多學習。同時召開了主題班會，討論學習方法。
比如期中考試後的主題班會，班裏前十名的同學講學習方法，十壹到二十名同學講身邊的故事，二十壹到三十名同學講學習困惑，同學們討論，尋找適合的學習方法。這個效果非常理想。
第四，班級學生團結協作
班級管理是壹項綜合工程，需要集合集體的智慧和力量。班主任作為壹家之主，需要協調好老師之間、老師與學生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創造壹個和諧的學習環境。
尤其是進入高三後，學生學習緊張，心理壓力大，而家長又渴望孩子成功，這在不經意間增加了學生的壓力。父母和孩子的關系容易緊張，要積極協調，為父母和孩子搭建溝通的橋梁。
同時，可以通過電話、短信、家長學校等方式對家長進行心理指導，幫助他們營造良好的家庭環境，正確對待孩子的成績，給予孩子更多的鼓勵和表揚，增強孩子的自信心，讓孩子以健康的心態復習備考。
其次，高三教學內容多，任務重，各班老師增加課堂容量和課後作業量。如何藝術地協調各科老師之間的關系也很重要，有助於學生整體向上發展。
2023年高中班主任工作總結(第五部分)本學期我擔任高二A10班班主任。回顧這壹學期的工作，我緊扣教學生做人和學習兩大主題，結合學校和班級的實際情況開展工作。這個過程很累。當班主任是復雜繁瑣的，雖然我在高壹當了壹年班主任。但是對於高二之後的新班級，我需要從頭再來。通過壹個學期的努力，對高二學生的心理和學習特點有了壹定的了解。我來總結壹下，總結壹下我這學期的工作。
壹，四學習和實現班級管理的理念
1.學會做人，學會做事:對於每壹個學生來說，將來都要走向社會。作為社會的公民，最重要的是如何做壹個好公民。我經常利用班會和課堂，給學生舉例說明如何做壹個誠實的人，有道德的人，高尚的人。對於班級管理中不老實，素質低的學生，我采取零容忍的態度。比如考試作弊的同學，先找他們談話，讓他們意識到作弊的嚴重性，以及對未來的嚴重影響。然後根據作弊的嚴重程度，讓學生寫下自己對這件事的反思過程和檢討，然後在課堂上公開檢討，並作出保證。對於低素質的學生，比如為壹件小事打架，先通過見面談話讓他們認識到這件事的無禮和可恥，並舉例教他們如何處理這件事。然後在班裏批評教育並讓其做公開檢討和保證，根據不同情況按照班規采取不同的處罰措施。班主任的言行對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己不要在語言上辱罵或者說侮辱性的話。在行動上，我以身作則，引導學生。當我看到地上的紙屑時，我會彎腰撿起來。其實我所做的對自己來說是壹個道理，但對學生來說卻是壹次次無形的教育。
2、學習知識:對於學生來說，除了學習做人做事的道理，接下來最重要的就是學習科學文化知識，在離開學校後將所學知識運用到自己的生活和學習中。我會提出我以前的做法和更好的學習方法，讓學生借鑒我對學習的理解，以及如何學習每壹門學科。我提出了學習的三個境界。第壹步是妳學會了，也就是妳能聽懂老師上課講的內容；第二步是妳學過了，也就是妳能理解知識點，課後做練習題；第三種境界是妳已經覺悟了。妳充分理解每壹個知識點，並能熟練運用它們分析和解決實際問題。想要達到第三種境界，就要多思考，多了解事物之間的聯系。各科之間有壹定的聯系。結合我們之前感知的世界來推動我們現在的學習，最重要的是掌握每壹門學科的學習方法，了解每壹門學科的特點。
3.實現理想:對於每壹個高中生來說，他們可能都是帶著自己的理想和目標來到這裏的。作為班主任，要引導學生知道自己真正的目標和理想，通過榜樣鼓勵學生為自己的目標和理想奮鬥和努力。讓每壹個學生都意識到自己應該有目標和理想，並會下定決心不斷努力，堅持去實現。
第二，培養良好的學習習慣和行為習慣
1，強調自主學習，主動學習。所以鼓勵我們多思考，多討論，多請教老師，敢於提出自己的見解，敢於創新學習方法。
2、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的壹項經常性工作。要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真聽課，課後及時復習，反復復習，適當練習。還要根據各科的具體情況，對具體科目的學習方法進行全方位的指導，加強與老師的聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
3.努力學習、不斷進步的學生經常受到表揚。及時表揚勤奮的同學，號召其他同學向他們學習，以建立濃厚的學習氛圍。同時，對期中考試成績突出、進步較大的同學及時給予獎勵。
4.經常和學生交談。無論是好學生還是普通學生，我總能和他們促膝談心，鼓勵他們進步。對於學習好的學生，我經常鼓勵他們上壹層樓，並關註他們在其他方面的發展。至於壹般的學生，我可以鼓勵他們慢慢進步。對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上努力。特別是對於學生的學習成績，在期中考試後，我有計劃的和班上的每壹個學生進行了溝通，給了他們壹些建議。
5.加強與家長的溝通。對於成績提高的學生，可以和家長溝通，表揚孩子，要求孩子繼續配合學校；對於成績不好的學生，如果有必要，也可以要求父母好好教育管理孩子。
6.對學生進行文明習慣教育，做到講禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在學校尊重老師，主動打招呼；在公共場合註意班級形象，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生的工作。多和家長聯系溝通，雙方共同努力督促他們好好學習，培養他們積極的學習態度。
第三，重視對學生的安全教育
班上三分之二的學生在校外租房。這學期我經常利用班會和平時的後續時間對學生進行安全教育。特別要註意學生交通安全和住宿的安全教育，特別要註意冬季用電安全。教導學生註意食品安全，防止春夏極端天氣和溺水。並宣傳壹些處理此類情況的方法。
在班級管理和班主任工作中，還有很多不到位的地方。在今後的工作中，我會努力了解學生的各方面情況，通過班會、小組活動等形式，在班裏培養和諧團結的氛圍。強化班幹部的作用，讓班幹部及時反饋班級情況，及時掌握班級各方面情況。多註意親近學生，了解學生，處理學生之間的矛盾，做學生的良師益友。