對於小學生來說，閱歷少，經驗不足，可以模仿壹些優秀的作文開頭，培養自己的寫作風格。今天我就給家長和孩子帶來10小學作文經典之初進行模仿！
1.不繞圈子直截了當地說
開門見山，簡單利落地解釋文章是關於誰，什麽，什麽，什麽或什麽。
例句:王佳麗是壹個好學、樂於助人、有集體意識的學生，老師和同學都喜歡她。(來自我的好朋友)
2.引用經典
引用名言、諺語等。來增強開頭的氣勢。要使用這種方法，妳需要能夠簡明扼要地表達文章的主旨。
著名科學家愛迪生說過:“自信是成功的第壹秘訣。”是的，有了自信和不斷的努力，妳就能成功。
3.巧妙的懸念
在開頭設置懸念，激發讀者興趣，豐富內容情節。
提問形式:反問句/反問/問句。
《出埃及記》:奇怪！怎麽會有四個強壯的大個子站在“母嬰寄宿處”，而壹個抱著孩子的母親卻被擠出了縱隊？那些人不識字嗎？(選自《偽文盲》)
懸疑短篇小說形式:
例子:“我要死了——我躺在醫院的病床上，四周壹片黑暗，非常安靜，在巨大的房間裏只能聽到自己微弱的呼吸聲。”
4.巧妙運用倒敘
先說明事情的結果，再根據情節的發展進行描述，可以強調結果的重要性，增強文章的表達能力。
例:在壹個獨立的小院裏，月色如水，靜靜的在我身邊流淌，感受著心底沈入水底的涼意，引發對妳無盡的思念！我記得那是壹個月夜，我把妳送上了去異鄉的火車...
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5.比較介紹
壹開始就把對立的兩個方面並列在壹起，形成鮮明的對比。
很多人喜歡熱鬧的外灘，但我喜歡迷人的翠湖。
描述環境
與文章內容相關的環境的開篇描寫，可以達到烘托人物情緒、突出主題等藝術效果。
冬天，雪花飄向大地。窗外，是壹個由粉色和玉石構成的童話世界。我的面前，是壹片晶瑩的白色，我的思緒像輕盈的雪花翩翩起舞。
7.巧妙運用比喻、排比、擬人等修辭手法。
運用恰當的修辭方法不僅能生動地表達或描述中心思想，還能給讀者以美的享受。
《出埃及記》:我即將告別生我養我的故鄉，告別與我親近的親人，告別我善良的鄉親，告別去南方追尋我的理想，我的信念，我輝煌的明天的列車！
8.對話開始
以對話開頭，壹定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心，讓讀者壹接觸文章就能看到這個人，讓人物形象更加生動。
例子:“看看我的牙齒，妳覺得怎麽樣？”壹代高僧弘毅大師在涅槃前對弟子們說。
“都沒了。”
“舌頭呢？還在嗎？”
“還在。”
所以，堅韌的東西總是比堅硬的東西強。
9.回憶過去
總的來說，寫過去的事，就是寫那些已經過去，但卻難以忘懷的事。關照現實，烘托現實生活，從而突出文章主題和作者的情感態度。
例:她叫王京紅，是我四年級時的班長。雖然我們見過的面多了，但班長的軼事還是歷歷在目，難以忘懷。
10.幻想想象
這種開頭壹般用來描述想象中的關於未來或夢想的文章，壹般用精彩的語言來描述自己的精彩想象。
舉例:我是小溪裏的壹滴水，叫小陽。我媽水平如鏡，晶瑩剔透。我的兄弟姐妹和我住在壹起，我的家裏每天都充滿了快樂和幸福。
無論妳以哪種方式開始，記住妳必須緊緊圍繞文章的中心思想。家長也要督促孩子聯系實際，勤加練習，為寫好全文打下基礎。
除了開始，妳還需要掌握很多其他的技能和知識積累。同時，妳需要大量練習寫作，總結方法，更重要的是請教寫得好的老師和同學。